-荆州教育学院艺术系学前教育专业三年制课程模块和教学方法研究课题开 题 报 告一 课题研究的背景根本普及学前教育。明确政府职责。重点开展农村学前教育。这三点是国家中长期教育改革和开展规划纲要2010-2020年中，对我国学前教育未来开展的根本设想和要求。根据学院加强品牌专业建立，搞好精细化管理，促进学院可持续开展的工作要求，落实别院长工作的问题就是科研的课题，工作的过程就是研究的过程的讲话精神。艺术系针对在学前教育品牌专业的建立中教师教学能力和学生学习效果评价模糊、教学活动安排随意、教学容和教学方法旧呆板、教学设施老化缺乏、教育理念滞后等情况，进展以就业为导向，以职业教育为中心，以转变教育观念为前提，围绕学前教育专业应用能力的形成轨迹，对学前教育专业课程模块的建立和教学方法的改革作行动研究。探寻能够促进学生全面开展的个性教育方式，促使教师树立新理念、转变新角色、掌握职业教学新技能、提高职业教育教学水平。二 根本理念与设计思想本课题遵循整合与创生的改革与研究思路，在课程容、教学活动安排、学习评价、信息技术、就业与创业五个方面作学前教育专业教学的行动研究。强化高等职业教育要培养有用、能用的应用型的教育特点，合理并优化学前教育专业的三维培养目标，制定大专高职学前教育专业三年制、六学期的课程容和教学方案，重点是教学容的选编和教学方法的改良。三 课题的研究目标1形成大专高职学前教育专业三年制文化根底、专业理论、专业技能、实践能力的四大课程模块。2探索大专高职学前教育专业三年制六学期具有针对性、应用性、实用性的课程模块和教学方法。3构建课程构造模式化、课程容职业化、课程管理阶段化的新的教学模式和教育管理模式。四 课程模块的构成及要求本课题将学前教育专业的十九门课程规划为四大模块。一 文化根底模块 该模块由教育政治 国语素养 学前信息技术与整合 大学英语学前体育五门课程组成。它强调课程容的应用性和实操性。二 专业理论模块 该模块由学前教育学 学前心理学 学前卫生学 学前儿童文学 幼儿园课程五门课程组成。它强调知识的职业性和时代性。三 专业技能模块 该模块由学前音乐学前舞蹈学前美术学前钢琴四门课程组成，它强调技能学习的熟练性、整合性和表演性。四 实践能力模块 该模块由见习日记实习我做主学前科研与管理就业与创业四门课程组成，它强调职业素养的养成和提高。五 实验的对象和方法本课题以艺术系2010级为研究对象。以行动研究方法为主，辅以调查分析法、比拟法、测试法等方法进展研究。六 课题研究的阶段和措施本课题从2011年3月开场，预定研究实验时间为三年。第一阶段：课题研究的理论认识过程。2010年10月2010年11月在理论上弄清课题研究的目的和要求，在思想上认清研究的意义，把握课题研究的方向，以指导下阶段的研究工作。第二阶段：各课程教学大纲和教学方案的制定。2010年11月2011年元月各课程应以高职大专学前教育专业三年制培养目标为指南，制定出符合课题要求的教学大纲和教学方案。第三阶段：实施与应用阶段。2011年3月2013年6月理论与实践相结合，用理论来指导实践。全面按新的教学大纲和教学方案实施，适时开展教学效果评估，并及时作出教学反思处理方案。在这个阶段，我们将以研究课案例为主导，展开研究活动。第四阶段：总结评估阶段2013年6月2013年9月对研究过程的相关容和材料进展整理、分析、论证、综合、归纳，评选出具有自己特色能表达教育新理念的优秀论文和优质课。第五阶段：研究成果汇编阶段2013年9月2013年12月将优秀论文集结出版或发表。七 子课题容与要求确立学前教育专业各课程每学期的具体教学容、教学方法和评价标准、考核方式。1学前教育专业教育政治课2学前教育专业国语素养3学前教育专业学前信息技术与整合4学前教育专业大学英语5学前教育专业学前体育6学前教育专业学前教育学7学前教育专业学前心理学学8学前教育专业学前卫生学9学前教育专业幼儿园课程10学前教育专业学前儿童文学11学前教育专业学前音乐12学前教育专业学前钢琴13学前教育专业学前舞蹈14学前教育专业学前美术15学前教育专业学前科研与管理16学前教育专业见习日记17学前教育专业实习我做主18学前教育专业就业与创业八 子课题设计、实施建议一教学容建构二教学建议三评价建议四教材编写与选用建议五见习和实习建议九 课题组织机构与职责 该课程模块的建立由于涉及的学科广、人员多、时间长、教材教法杂。为保证该课题的研究质量，特下设参谋组、课题组和专家组。1 参谋组别业舫、然、先明、怀俊、仕焕、2 课程组 由华负责具体催促、协调、完成各组工作。参与编写十九门课程的教师由教务处和 系部负责推荐并下达具体子课题任务及完成时间。详见表13 专家组 由荆州市实验幼儿园园长余小本、荆州市沙市机关幼儿园园长小虹、荆州市沙市区教育幼儿园园长容、沙市区商业幼儿园园长呙本惠组成。 负责对课题方案的形成、课程容的编写、教学过程的总结、教研结果的评价作跟踪指导和建议。十 课题研究时间安排该课程建立共分三个时段完成第一阶段2010年10月-2011年1月 完成各课程教研小组的启动、人员安排、专家论证和撰写。第二阶段2011年3月-2012年3月 对教学容、教学方法、教学效果及评估手段作阶段总结中期评估并提出改良措施。第三阶段2013年9月 对整体课程体系进展全面总结。十一 学前各课程容架构草案（一） 文化根底模块（1） 教育政治课政治根底知识-马哲、邓论中的世界观和方法论法律-刑法、民法、教师法、未成年人保护法。道德-与教师有关的法律法规、古今中外对师德的要求、公民应具有的根本道德规伦理、孝道、感恩、有关对教学事故责任的法律法规认定等。（2） 国语素养课大学语文-大学学习要求的根本国语素养学前语文-应用文写作普通话-教师口语学前普通话的特点、口才表现（3） 学前信息技术与整合-高职计算机考级要求、学前多媒体的应用与制作（4） 大学英语-高职英语考级要求、幼儿英语中的朗读与儿歌5 学前体育- 幼儿韵律操、健美操、 幼儿体育与游戏创编二 专业理论模块（1） 学前教育学目的与方法智商的特点与开发德育、美育的培养途径创造力的 开发（2） 学前心理学 学前心理学的方法和任务幼儿心理学的方法和任务幼儿感知觉的开展特点幼儿想象、记忆、思维、情绪、性格的特点（3） 学前卫生学 儿童生长发育的规律 儿童生长发育的测评 儿童的营养与卫生 儿童常见的疾病 儿童的心理卫生（4） 幼儿园课程 语言教育 数学教育科学教育体育教育含教学法（5） 学前儿童文学儿童文学的音像、影视、绘本作品分析儿童故事的创编三 专业技能模块（1） 学前音乐-乐理、视唱、练耳、和声 （2） 学前钢琴-指法、节奏、即兴伴奏（3） 学前舞蹈-古典舞、民族舞、创编舞、儿童舞蹈（4） 学前美术-素描、色彩、图案、手工制作、教学法四 实践能力模块1见习日记- 一日常规、教师任务与职责、教学容与形式、 环境与文化 2实习我做主- 顶岗实习 全面承受职业考核3学前科研与管理-科研领域与方法、 管理的艺术4就业与创业-就业与创业的要素十二 经费预算1. 调研差旅费：1000 元 2. 子课题撰写费：18000元 每课程组1000元 3. 小型会议费：300元 4. 统稿、校对、筹划费：100005. 计算机使用、打印费：10006 专家组成果评审费：4000总计：34300元荆州教育学院艺术系学前教育专业三年制课程模块和教学方法研究方案课程及课程单元负责人表1课程类别序号课程名称课程单元课程单元负责人课程单元研究参加人员文化基础模块1教育政治课1政治根底知识2法律3道德梁婷.国友2国学素养1大学语文2学前语文3普通话海兵3学前信息技术与整合1高职计算机考级要求2学前多媒体的应用与制作索立文梅4大学英语1高职英语考级要求2幼儿英语教学雷雨桂青5学前体育1幼儿韵律操、健美操2幼儿体育与体育游戏创编邢丽琴娅萍6学前科研与管理1科研方法与对象2管理的艺术蕊7就业与创业1就业的要素2创业的要素姬晓露专 业 理 论 模 块8学前教育学1目的与方法2智育的开发与特点3德育的培养途径4美育的培养5创造力的开发唐淑芬9学前心理学1学前心理学的方法和任务2幼儿心理学的方法和任务3幼儿感知觉的开展特点4幼儿想象、记忆、思维、情绪、性格的特点红怀俊10学前卫生学1儿童生长发育的规律2儿童生长发育的测评3儿童的营养与卫生4儿童常见的疾病5儿童心理卫生钱辉琴11幼儿园课程1语言教育2数学教育3科学教育4体育教育含教学法梅胡进课程类别序号课程名称课程单元课程单元负责人课程单元研究参加人员12儿童文学儿童文学的音像、影视、绘本作品分析。儿童故事的创编梅专业技能模块13学前音乐乐理 视唱 合声吕锐徐雅欣14学前钢琴指法 节奏 即兴伴奏佳琪余燕15学前舞蹈古典舞 现代舞 创编丽宋树玉晶16学前美术素描 手工制作 色彩 图案华松东实践能力模块17教育见习一日常规教师任务与职责教学容与形式环境与文化华梅方帆18教育实习顶岗实习 全面承受职业考核荆州教育学院艺术系学前教育专业三年制课程模块和教学方法研究课题方案教学方案