心理学自考题-8（总分：100.00，做题时间：90分钟）一、B单项选择题/B（总题数：20,分数：40.00）1. 冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象是 A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.想象（分数：2.00 ）A. VB.C.D.解析：解析冯特于1879在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象：感觉。2. 在心理学中，将个体心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度称为 A.注意的集中性B.注意的分配性 C.注意的指向性 D.注意的选择性（分数：2.00 ）A. VB.C.D.解析：解析如果说，注意的指向性是指心理活动或意识朝向哪个对象，那么，集中性就是指心理活动或 意识在一定方向上活动的强度或紧张程度。3. 与人的警觉性、白日梦和饥饿等有关的周期是 * A.1年的周期 B.28天的周期* C.24小时的周期 D.90分钟的周期（分数：2.00 ）A.B.C.解析：解析人的行为与四种时间循环相联系，即人的生物节律。这四种时间循环大致相当于1年、28天、24小时和90分钟四种时问长短。90分钟的周期与人的警觉性、白日梦和饥饿等有关，也称为人的心 理活跃周期。4. 感受性与感觉阈限之间的关系是 A.常数关系 B.对数关系 C.正比关系 D.反比关系（分数：2.00）A.B.C.D. V解析：解析感受性是人对刺激物的感觉能力。感觉阈限是人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激 强度的临界值。感觉阈限与感受性的大小成反比例关系。5. 记忆的第一个基本过程是 * A.保持* B.提取* C.编码* D.储存（分数：2.00 ）A.B.C. VD.解析：解析编码是记忆的第一个基本过程，它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。6. 知道篮球比赛的规则或在什么情况下罚球3次涉及的是 * A.程序性记忆B.情景记忆* C.陈述性记忆* D.语义记忆（分数：2.00 ）A.B.C.D. V解析：解析语义记忆是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没有 什么联系。题干所述情形即为语义记忆。7. 解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想岀一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是 A.直觉动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造性思维（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析具体形象思维指人们利用头脑中的具体形象（表象）来解决问题的思维过程。例如，解几何题的时候，需要做辅助线，我们就在头脑中设想岀一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是形象思 维。8. 在问题解决中，将各种可能达到目标的方法都列岀来，再一一尝试，然后再确定哪一种为正确答案。这 种问题解决的策略和方法称为 A.算法式B.启发式C.手段一目的分析法D.逆向工作法（分数：2.00 ）A. VB.C.D.解析：解析算法式就是依照正规的、机械性的途径去解决问题。具体做法是将各种可能达到目标的方法 都算岀来，再一一尝试，确定哪一种为正确答案。9. 人的操纵、制作和运动的能力叫做 A.认知能力* B.特殊能力* C.模仿能力* D.操作能力（分数：2.00 ）A.B.C.D. V解析：解析操作能力指操纵、制作和运动的能力。劳动能力、艺术表现能力、体育运动能力、实验操作 能力都被认为是操作能力。操作能力是在操作技能的基础上发展起来，又成为顺利地掌握操作技能的重要 条件。10. 一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这种动机属于 A.内在动机B.外在动机 C.主导动机 D.从属动机（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析外在动机是在外部刺激的作用下产生的，是为了获得某种奖励而产生的动机。如有些小学生 为了得到老师和家长的喜欢或称赞而学习，获得了奖励就会产生继续学习的动机。11. 人们为了生存、证明自身价值、甚至寻求一种乐趣而努力工作的动机，被称之为 A.成就动机* B.工作动机4 C.交往动机 D.生理性动机（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析工作动机来自不同工作需要的驱动，不管人的工作动机来自什么需要，它总是人们不辞辛苦 地勤奋工作的强大动力。人们为了生存，为了证明自身的价值，为了使自己更成熟，甚至为了寻求一种乐 趣，而努力做着各种各样的工作，因此工作是每个人一生的事业。12. 最早被提出的动机理论是* A.匮乏与成长理论* B.认知与期待理论* C.本能理论* D.X理论（分数：2.00 ）A.B.C. VD.解析：解析动机理论包括本能理论、匮乏与成长动机理论、认知与期待理论。其中，本能理论是最早被 提岀的理论。13. 有些人不太依赖于外界环境，在对信息进行加工处理时，依据内在标准或内在参照，与人交往时也很少能体察人微，这类人在认知方式上属于 A.场独立性B.场依存性* C.沉思型D.冲动型（分数:2.00 ）A. VB.C.D.解析：解析场独立性的人不太依赖于外界环境，他们在对信息进行加工处理时，依据内在标准或内在参 照，与人交往时也很少能体察人微，这种人称之为场独立性。14. 人们通常把心理活动指向于内心世界的人格特征称为 A.T型人格* B.外向人格 C.内向人格D.均衡型人格（分数：2.00 ）A.B.C. VD.解析：解析我们把心理活动指向于内心世界的人格特征称之为内向人格。15. 首创社会测量法的心理学家是 * A.费斯廷格* B.莫雷诺C.安德森* D.阿希（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析社会测量法是由心理学家莫雷诺所首创的。16. 由于单位规定调离者需退掉住房，而导致员工不敢跳槽的现象，是因为* A.正性力量* B.负性力量* C.群体规范* D.社会助长（分数:2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析负性力量包括两个含义：（1）成员离开群体必须付出更高的代，价，这时成员就不能简单地 决定是否离开。（2）成员没有选择加入其他群体的机会，而不得不坚持留在原群体中。题干所述情况为负性力量的第一个含义。17. 不少非常优异的高中生进入大学后，由于在新环境里一下子失去了绝对优势，不再是最出色的学生，因而意志消沉，岀现了各种各样的心理问题，这主要是因为学生承受不了 A.压力* B.焦虑 C.挫折 D.应激（分数：2.00 ）A.B.C. VD.解析：解析挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法 满足时，所产生的不愉快情绪反应。题中学生之所以岀现各种各样的心理问题，主要是因为学生承受不了 挫折。18. 采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦，这种心理防御机制是 A.压抑* B.文饰* C.投射* D.转移（分数：2.00 ）A.B. VC.D.解析：解析文饰是指采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦。如考试不及格，则说考题 太难超岀要求；求爱不成，则说对方本来就没有什么值得可爱。19. 没有理由地重复一些思想和行为，如有不断要洗手的要求，无法停止去想某一个词等，属于* A.广泛性焦虑障碍* B.恐惧症* C.创伤后应激症* D.强迫症（分数:2.00 ）A.B.C.D. V解析：解析有强迫症的人常常没有理由地重复一些思想和行动。这样的人可能会无法停止去想某一个词,也可能会有不断的要洗手的要求。20. 婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等，其中发展最早的是 A.触觉 B.听觉 C.视觉 D.味觉（分数：2.00 ）A. VB.C.D.解析：解析婴幼儿最主要的感知觉是触觉、听觉和视觉。在胎儿期，这些感知觉就已经形成并有所发展 了。触觉发展得最早，婴儿在早期通过口腔触觉和手的触觉来探索外部世界。二、B名词解释/B（总题数：4,分数：12.00）21. 实验法（分数：3.00 ）正确答案：（实验法是指在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。 解析：22.聚合思维)（分数:3.00 )正确答案：（聚合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。它是一种有方向、 条件的思维方式。）解析：23.动机（分数：3.00 ）有范围、有正确答案：（动机是指激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内 在动力。）解析：24.社会助长（分数：3.00 ）正确答案：（社会助长是指个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象。）解析：、B简答题/B（总题数：6,分数：30.00）25. 简述意识活动的主要内容。(分数： 5.00 ) 正确答案： (意识活动的内容包括： (1) 对外部事物的觉知。你觉察到外部发生的事情，如老师正在向你提 出一个很难的技术问题。 (2) 对内部刺激的觉知。你感觉到自身内部发生的事情，由于不知道问题的答案， 你会心跳加快、 面部发烧。 (3) 对自身的觉知。 你觉知到你是各种体验的主体。 有时与他人相比， 自愧不如， 这是自我意识的表现。 )解析：26. 简述知觉的特性。 (分数： 5.00 ) 正确答案： (1) 知觉的整体性，指人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体 的特性； (2) 知觉的选择性， 是指根据当前需要， 把外来刺激物有选择地作为知觉对象； (3) 知觉的理解性， 是指知觉事物过程中需要以过去的经验、 知识为基础； (4) 知觉的恒常性， 是指在刺激变化的情况下把事物 知觉成稳定不变的整体。 )解析：27. 简述动机强度与工作效率之间的关系。 (分数： 5.00 ) 正确答案： (1) 动机对于提高活动效率具有重要意义， 各种活动都存在动机的最佳水平。 (2) 动机过强或不 足，都会使工作或学习效率降低， 中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率。 (3) 动机的最佳水平随活动 性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度 要降低。 ) 解析：28. 简述情绪与动机的关系。(分数： 5.00 ) 正确答案： (1) 情绪具有激励作用，能够以一种与生理性动机或社会性动机相同的方式激发和引导行为；(2) 情绪被视为动机的指标， 可能与动机引发的行为同时出现， 情绪的表达能够反映个体内在动机的强度与 方向。 )解析：29. 简述身体语言的分类。(分数： 5.00 ) 正确答案：