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大班安全标志我设计教案反思 活动目标1认识各种平安标志,感知禁止标志和警告标志的特征。2尝试设计标志,体验创作的高兴。3 进一步稳固平安意识。4考验小朋友们的反馈能力,锻炼他们的个人能力。5培养幼儿对事物的判断能力。活动准备1活动前幼儿已认识局部交通标标志。2各种标志图。3油画棒、绘画笔活动过程一交通标志导入课题1马路上来来往往的车辆非常多,很容易发生危险,则是谁在维持交通秩序?除了交通警察,还有谁也在协助管理?2马路上有许多标志提醒行人、驾驶员要遵守交通规那么,你知道有哪些交通标志吗?3随幼儿的答复,出示相应标志图。每出示一个共同讨论其作用。二感知禁止标志和警告标志1出示“禁止左拐标志。“这是什么标志2分别出示“禁鸣“禁止通行等标志,提问。3引导幼儿讨论禁止标志的特征。4出示“注意行人标志,“这是什么标志?5这个标志跟禁止标志有什么不一样?三深入讨论,引出其他平安标志1除了这些交通标志,你还见过哪些平安标志?2引出“禁止吸烟“禁止明火“禁止吸烟“有电危险等标志。四设计标志1小结标志的作用这些标志为我们的生活带来了很多方便,我们看到标志就知道什么可以做,什么不可以做。2讨论身边有什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。3幼儿讨论:你想设计什么标志,这个标志要提醒人们什么事情。4介绍材料幼儿自由设计。五展览作品,幼儿讲述、介绍教学反思在平日的教育实践中,对幼儿的平安教育往往停留在外表,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们发展了一系列平安教育活动,如:谈话活动“我身边的危险,看图讲述“谁对谁不对,社会活动“有趣的标志等。让幼儿主动获取一定的平安知识和求助办法,树立了平安意识。通过这一活动的发展,我发现每天喝水时,小朋友能主动地先试一试是否太烫,开门、关门时也会看看手是否放在门框上了,通过设计标志小朋友也会自觉规那么。在活动发展的同时,活动的设计也呈现出一些问题,如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充沛等都直接影响了教学效果,所以在活动设计的初期,我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域,课程的各个环节,多进行思考,以便发展更多优秀的教学活动。相关文章?大班社会教案:地震来了:大班平安活动地震来了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动反思,专家点评,活动过程等内容,了解地震的有关常识,掌握正确的自救办法。能从容、冷静面对危险情景,积极想方法解决问题。适合幼儿园老师们上大班平安活动课,快来看看幼儿园大班社会地震来了教案吧。?大班平安活动教案:游泳平安教案:大班平安活动游泳平安教案主要包含了活动目标,活动准备,等内容,懂得预防溺水的相关知识,增强平安意识,预防溺水事件发生,适合幼儿园老师们上大班平安活动课,快来看看游泳平安教案吧。?大班平安活动教案:贝贝兔失踪了教案:大班平安活动贝贝兔失踪了教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿记住回家的路线,知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走,在游戏中引导幼儿通过察看找出贝贝兔失踪事件的简单原因,尝试简单的分析推理,适合幼儿园老师们上大班平安活动课,快来看看贝贝兔失踪了教案吧。
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