第五单元 运动和力第8讲 机械运动长度时间及其测量1. 长度的测量长度单位基本单位米，符号m常用单位及其换算1 km=103 m、1 dm=10-1 m、1 cm=10-2 m、1 mm=10-3 m、1 m=10-6 m、1 nm=10-9 m测量工具常用工具_精确工具游标卡尺、螺旋测微器等测量过程选工具测量要求，选择合适的量程和分度值放零刻度线要对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测边保持平行读读数时，视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下一位记测量结果要包括数值和单位【提示】当刻度尺的零刻度线磨损时，可使某整数刻度线对齐物体一端，然后另一端的刻度值减去这一整数刻度值，就得出测量物体的长度了.2. 时间的测量时间单位基本单位时间的基本单位是秒，符号是_常用单位及其换算1 h=_min、1 min=_s测量工具秒表或停表、石英钟、电子表等3. 误差定义测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差减小方法选用_的测量工具、改进测量方法、多次测量求平均值与错误的区别误差只能减小不可避免的，错误是可以避免的运动和静止的相对性机械运动我们把物体的_变化叫做机械运动参照物定义在判断物体的运动还是静止时，要选取一个物体作为标准，这个作为标准的物体叫做参照物判断物体是否运动确定研究对象；根据题意选取适当的参照物；最后，把自己放到这个参照物上，去看被研究的物体.从而得出物体的运动情况可以理解为“参照物上长着观察者的眼睛”相对性同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的_，这就是运动和静止的相对性【提示】参照物不能选定研究对象本身，否则研究对象永远是静止的.运动快慢的描述速度比较的方法在相同时间比_相同的路程比_比较单位时间内通过的_速度定义在物理学中，把路程与时间之比叫做速度意义表示物体运动快慢物理量公式v=s/t单位基本单位是米每秒，符号是 m/s；交通运输中的单位常用千米每小时，符号是km/h，这两个单位的换算关系是1 m/s=3.6 km/h几种常见的速度值人步行的速度约1.1 m/s轿车的行驶速度约33 m/s运动分类匀速直线运动物体沿着直线且速度_的运动变速直线运动物体做直线运动时，在相等的时间内通过路程_，这种运动叫做变速直线运动速度的测量测量工具刻度尺、秒表或停表原理v=s/t实验结论小车在斜面上做变速运动，通过全程的平均速度大于通过上半段路程的平均速度【提示】（1）在匀速直线运动中，速度是保持不变的，不能说速度与路程成正比，或速度与时间成反比.在这种情况下，速度与路程和时间无关；（2）全程的平均速度不是各段平均速度的算术平均值.命题点1长度、时间的测量（2014遂宁）某次测量如图所示，被测物体的长度是_cm方法归纳用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要读出满足整数个刻度的精确值，然后再读出估计值，即估读到最小分度值的下一位，如果物体的长度正好在整数个刻度上，此时的估计数字为01（2013龙岩）我国1元硬币的直径大约是()A2.5 m B2.5 dmC2.5 cmD2.5 mm2（2014汕尾）如图所示读取物体长度时，正确的视线方向是_（填写相应字母） 第2题图 第3题图3如图是小明物理实验时，使用的一些工具（1）图甲测定橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是_cm，橡皮的长度是_cm（2）图乙是用停表测量校运会上男子3 000 m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是_min_s命题点2运动的描述（2014邵阳）自行车是节能环保的交通工具为了方便市民，我市在市区不同位置设立了自行车停取处一天，小明用卡取自行车去上学，如图所示在行驶途中，他说自己是“静止”的，所选的参照物是()A公路两旁的房屋 B公路两旁的树 C他骑的自行车 D对面驶来的汽车方法归纳要判断一个物体是否运动，一般的分析思路如下：确定研究对象；根据题意选取适当的参照物；最后，把自己放到这个参照物上，去看被研究的物体1（2013成都）2012年6月16日18时56分，执行我国首次载人交会对接任务的“神舟九号”载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空，顺利将3名航天员送上太空如图为“神舟九号”发射升空过程中，乘员景海鹏、刘旺、刘洋固定在舱内的情景在神舟九号发射升空过程中，正确的说法是()A以地面为参照物，航天员是静止的B以地面为参照物，航天员是运动的C以“神舟九号”为参照物，航天员是运动的D以刘洋为参照物，景海鹏是运动的2（2014南充）在物理学中，我们把物体_的变化叫做机械运动，一辆汽车在公路上行驶，坐在车上的人相对汽车来说是_（填“静止”或“运动”）的.3（2013庆阳）一千多年前，唐朝的大诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回两岸青山相对出，孤帆一片日边来”从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是_和_.命题点3运动的快慢（多选）（2013潍坊）甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t图像如图所示，由图像可知()A两物体在010 s内都做匀速运动，且v甲v乙B两物体在1520 s内都做匀速运动，且v甲v乙C两物体在15 s末相遇，且015 s内通过的路程相等D两物体在20 s末相遇，且020 s内通过的路程相等方法归纳在s-t图像中，水平直线表示物体静止，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，并且倾斜程度越大，速度越大；在v-t图像中，水平直线表示物体做匀速直线运动，倾斜直线表示物体做变速直线匀速，倾斜向上的表示物体做加速运动，倾斜向下的表示物体做减速运动. 1. （2014广安）下列图像中，描述的是同一种运动形式的是()Aa与b Ba与c Cc与d Db与c2.（2014德州）雷达在海洋运输中发挥着重要的作用某海岛雷达向远处停泊的油轮发出一束电磁波，从发出到接收共用时10-4 s，则该油轮距雷达_km3. （2013佛山）张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90 km/h的平均速度行驶0.5 h到达三水，休息0.5 h后，再以80 km/h的平均速度行驶1 h到达肇庆，请求：（1）广州到三水，汽车行驶的路程是多少km？（2）广州到肇庆，汽车的平均速度是多少km/h？命题点探究平均速度的测量测量平均速度是中考考查的常见题，它往往注重考学生对刻度尺、秒表的读数，平均速度的计算，从中让学生明确平均速度不是速度的平均值某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”.（1） 请你根据图示完成下表：小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程s/cm26_时间t/s24平均速度v/（cm/s）_15（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？方法归纳在测量平均速度的实验中放置金属片的目的：是让小车在同一位置停下来，便于测出小车行驶相同路程的时间；设置斜面坡度较小的目的：斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应较小 （3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较_(填“大”或“小”）.一、选择题1（2014襄阳）2013年9月29日建成通车的卧龙大桥是襄阳首座斜拉桥，全长4 343.5米，桥面宽31.5米，双向六车道如果一辆大车通过该桥的速度是60千米/小时，则所用的时间是（保留整数位）()A4 min B6 min C8 min D10 min2.（2014遂宁）某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量,结果如下:12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm,则该物体的长度应记为()A12.45 cm B12.34 cm C12.35 cm D12.36 cm3（2014枣庄）2013年6月13日13时18分，“神舟十号飞船”与“天宫一号”成功实现自动交会对接如图所示为即将对接的模拟图成功对接后，“神舟十号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，地球缓缓转动，则航天员选择的参照物是()A太阳 B地球 C“神舟十号” D“天宫一号”4（2014江西）如图所示，是一个小球在相同时间间隔里运动情境的物理模型图，对这个小球的运动情境描述正确的是()A小球从高处自由下落 B小球沿斜面上下运动C小球做匀速直线运动 D小球从碗边释放滚下5（2014荆州）如图所示，在B处有一观察者，他和山崖CD间的A处有一爆破点A.当A处发生爆炸，观察者看到爆炸闪光后经过1.5 s听到了第一次爆炸声，又过了2 s后听到了第二次爆炸声，已知声音在空气中传播速度是340 m/s，则()ABD间距离为850 m BAB间距离为255 mCBD间距离为1 190 m DAD间距离为680 m6（2014潍坊）小华同学的家附近有一公共自行车站点，他经常骑公共自行车去上学，某一次从家到学校运动的s-t图像如图所示，则小华从家到学校的平均速度是()A135 m/s B168.75 m/s C2.25 m/s D2.81 m/s二、填空题7. （2014苏州）“频闪照相”常用来研究物体的运动，下图是某小球运动时每隔0.1 s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是_cm，此过程中小球运动的平均速度是_cm/s8. （2013贵阳）当我们坐在沿直线行驶的公共汽车上，看到一辆与我们并列同向行驶的自行车正在向后“退去”，这是我们以_作为参照物的缘故相对地面，两车行驶速度大的是_9（2014株洲）两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x 与时间t 的关系如图所示由图像可知，甲车的速度为_m