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幼儿园春天主题活动方案 关键词:活动方案幼儿园春天主题。 幼儿园春天主题活动方案1 活动目标: 1、发展观察自然变化的能力,热爱大自然。 2、能围绕主题中的词语学习使用语言。 3、能在集体面前表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。 活动准备: 1、适合的景物图片。 2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。 3、轻音乐。 活动过程: 一、歌曲导入 复习歌曲春天 二、观察图片 1、组织幼儿谈论各自观察到的图片。 教师:现在是什么季节?春天来了,天气变得怎么样? 2、依次出示字卡,引导幼儿用字卡上的词语说话,然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。 三、找朋友 教师出示字卡,引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。 1、小草 教师:小草是什么样的? 2、植树 教师:植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处? 3、播种 教师:哪张是播种的图片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那我们应该怎么做呢?(引导幼儿热爱劳动,爱惜粮食) 4、以同样的方式,出示字卡:柳树、桃花、燕子、放风筝,组织幼儿谈论并黏贴。 四、小结 1、教师:这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画,我们来为它取个名字吧! 2、一起表演,用肢体语言来表现春天。 教学反思: 1、幼儿对春天的话题很感兴趣,对于老师的问题都能做出积极地反应,想法很多。 2、图片不够形象。 3、图片和文字结合,有助于幼儿对汉字的掌握。 幼儿园春天主题活动方案2 活动目标: 1.了解春天是个忙碌的季节。 2.知道春天有很多好玩的活动。 活动准备: 1.人们在春天忙碌的图片。 2.提前准备活动的道具。 活动过程: 1.讨论春天里人们在干什么? (1)让幼儿自由讨论:人们在春天可以干什么? (2)幼儿观看图片,知道春天里人们都在忙碌着。 2.讨论:春天里小朋友可以做些什么活动。 可以让幼儿把自己想参加的活动写出来或画出来再全班交流,选择几项全班共同参与活动。 3.教孩子亲手制作活动所用的道具。 (1)风车:用塑料吸管和彩色等。 (2)泡泡器:用空杯子和铁丝等。 (3)竹蜻蜓:用瓦楞纸和吸管等。 (4)花环:用毛根和仿真花等。 4.带领孩子在园内进行活动。 幼儿园春天主题活动方案3 活动目标: 1.欣赏歌曲春天来了,尝试学唱歌曲。 2.感受歌曲欢快的旋律。 活动准备:歌曲录音 活动过程: 1.欣赏歌曲春天来了。 教师包房歌曲,让幼儿听倾听。 通过看图片再次欣赏。 2.讨论。 歌曲里唱了些什么呢?小鸟们聚在一起干什么呢?(讨论着春天的来临、愉快的歌唱)小鸟们的心情怎样?(感受歌曲描述的欢乐的景象)小鸟们还送给我们祝福呢,他们都说了些什么呢?春天来了,你们开心吗? 教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。 3.初步学唱歌曲。 幼儿再次倾听录音,幼儿简单讨论听歌曲的感受。 跟着歌曲拍手,熟悉旋律。 幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。 幼儿园春天主题活动方案4 活动名称:春在哪里 活动目标: 1.能有感情的朗诵诗歌,体会诗歌的意境美。 2.了解春天的特征。 3.学习简单的诗歌创编。 活动准备:图片、磁带 活动过程: 1.欣赏诗歌春在哪里。 出示图片,幼儿欣赏录音。 现在是什么季节?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么说的?为什么这么说? 教师引导幼儿再次欣赏图片,并鼓励幼儿说一说春天的特征。 2.创编诗歌春在哪里。 你见过的春天是什么样的?你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗? 教师示范创编。如:迎春花说:“春天在我的枝条上,瞧吧,迎风吐香!” 引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。 3.画一画:春天时的我。 春天其实也在我们身上。想一想,和冬天相比,春天给你带来了什么新变化?(如衣着等方面) 让幼儿画出春天里自己的样子。 诗歌:春在哪里 翠柳说:“春天在我的衣服上,瞧吧,绿叶飘荡!” 牡丹说:“春天在我的花蕊上,瞧吧,艳丽芬芳!” 燕子说:“春天在我的翅膀上,瞧吧,万里飞翔!” 风筝说:“春天在我的线儿上,瞧吧,迎风直上!” 湖水说:“春天在我的浪花上,瞧吧,哗哗歌唱!” 春在哪里,太阳公公开了腔:“春在大地上!” 幼儿园春天主题活动方案5 活动目标: 1.理解诗歌的内容,感受春天的变化。 2.学习词:绿绿的、红红的等重叠词。 3.尝试仿编诗歌,发挥幼儿的想象力。 活动准备: 1.背景音乐。 2.诗歌春天的梦的课件。 3.图片:苹果、香蕉、太阳、大树等。 活动过程: 一、引出课题 1.师:小朋友我是春风姐姐想和你们交个朋友,你们愿意吗?我们一起跳个舞吧。 然后与孩子们一起跳春天真美丽 2.与小朋友讨论梦:小朋友,你们晚上做梦吗?都梦见什么了? 3.出示春风姐姐的梦:春风姐姐做了一个梦,梦见春天到了特别漂亮。春风姐姐爱做梦,梦是美美的。 二、欣赏和理解诗歌春天的梦 1.欣赏诗歌师:小草、小花、小燕子、小宝宝都睡了,在睡梦中,他们都做了不同的梦,小朋友,你们想知道它们的梦是怎样的吗? 放诗歌春天的梦的录音,幼儿欣赏。并提问你们听到了什么? 2.熟悉和理解诗歌的内容幼儿欣赏完一遍诗歌后,提问: 诗歌的名字是什么? 小草的梦是怎样的?为什么?(学习词:绿绿的。因为绿色的小草最美)小花的梦是怎样的?为什么?(学习词:红红的。因为红红的花最美。)小燕子的梦是怎样的?为什么?(学习词:请幼儿跟读词语暖暖的。)宝宝的梦是怎样的?为什么?(学习词:甜甜的。像这样两个字一样的词叫重叠词) 3.幼儿边看课件边欣赏诗歌,并和教师一起表演诗歌。 三、仿编诗歌 1.出示图片引导幼儿仿编诗歌。分别出示水果图片:苹果、香蕉、西瓜、葡萄、的图片,启发和引导幼儿看图片仿编诗歌。如:苹果爱的梦(红红的,圆圆的);香蕉的梦(弯弯的,黄黄的); 2.将幼儿仿编的诗歌组合起来,成为一首新的诗歌水果的梦。 3.请每一名幼儿选一个图片,并说说它们的梦是什么样的。 4.请幼儿到前面创编图片的梦,并把幼儿说的编成好听的诗歌,让幼儿体会成功的喜悦。 四、结束小朋友我们也在甜美的音乐中做个甜甜的梦结束活动。 附录:诗歌春天的梦 小草爱做梦,梦是绿绿的。 小花爱做梦,梦是红红的。 小燕子爱做梦,梦是暖暧的。 小朋友爱做梦,梦是甜甜的。
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