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教导处教研工作总结范文 教导主任是在学校工作中协助学校领导贯彻党的教育方针,提高教育质量的得力助手。提高教育质量必须通过全体教师来进行,如何作教导处教研工作总结。本文是第一小编整理的教导处教研工作总结,欢迎阅读。 篇1:教导处教研工作总结时光如白驹过隙,转眼一个学期又结束了。本学期我校教导处在中心学校正确领导下,以规范、有效、校本、特色八字方针为指导,突出教育教学的中心地位,努力提高各年级教育教学质量。以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,为教师、学生服务。以务实、创新的工作作风,加强教学和教学管理的研究,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力。一学期来取得了令人满意的成绩,现就以下几方面加以总结: 一、规范教学管理: 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。 1、抓常规,促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用定时检查与随机抽查相结合的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了开齐、上足、教好,促进了学生的全面发展。进一步加强了教学常规工作的管理与考核,仍坚持月查制度,将检查情况与考核挂钩。本学期突出了教学管理中的三抓:抓备课抓上课抓作业。 2、抓研究,促进课改不断深入 本学期,我们要抓住本次课改的关键——课堂教学改革,努力在课堂教学改革方面有所探索,使新课程改革向纵深方向发展。 (1)课内渗透课外延伸我们有目的地进行课内渗透,课外延伸。让学生运用课内学到的知识,到课外去探究,使课内课外有机地融为一体。 (2)合作探究开放课堂我们让学生自主探究,合作研究,解放学生的大脑,放开学生的嘴巴,松开学生的手脚,充分开放课堂,让学生自主研讨,成为探究活动的主角。 (3)弹性目标答案多元我们在设计教学目标时实行弹性目标。教师要正确、灵活、创造性地运用教材,活化教材,学生研究问题时的途径和答案是多元的。 (4)渗透生活形成素养在教学中,我们注重渗透生活,坚持从学生的生活经验和知识积累出发,尽可能地利用生活背景让学生在解决问题中形成勇于探索、勇于创新的科学精神。 3、抓课堂,促进课改落到实处 课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。 (1)进一步强化了质量兴校意识,我们要继续强化三个意识,责任意识、竞争意识与创新意识,把提高教学质量作为实现三个代表的重要思想的切实行为,用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。 (2)抓质量调研,积极探寻有效教学的有效途径。通过检查作业、随机听课与期中期末考试,进一步把握各位教师的教学经验与不足,在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。 (3)认真组织了期中、期末考试。一学期来,全体老师以高目标、高定位、高质量、高效率做为教育教学的指导思想,在课堂教学中,狠抓基础知识教学,稳扎稳打,学生的素质得到不同程度的提高。 (4)组织学生参加教育主管部门主办的各项竞赛活动,发现与培养有特长的学生。 二、提高教学质量: 教学质量是学校的重点和中心工作,它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为此,我们教导处展开了以下工作。 1、实行点课制定。课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此,全体教师能立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。首先重视知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观目标三维兼顾;其次讲究效率意识,创新意识,求真务实。此外,在课堂教学中努力实现基础化、综合化、生活化、时代化。学校教导处根据教师的实际情况,确定了点课对象,并开展听课、评课活动,促进课堂教学有效性的提高。 2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时,我们一如既往抓好此项工作,建立跟踪档案,积极探索转化途径。做到对象明确,内容落实,辅导到位,记载详细。 3、坚持学科教学质量的测试。教导处在11月份中旬,对一至六年级的语文、数学与四至六年级英语进行期中质量调测,并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果,分析课堂教学中存在的问题,提出整改的意见。元月份,教导处又对各年级学生的体育达标情况进行的抽查。使全体老师认识到:素质教育要求学生各方面全面发展,不能放松学科教学的同时,学生其他各个方面素质同时都要得到提高。 三、加强队伍建设: 师资队伍素养的高低,直接关系到人才培养的质量,关系到学校能否持续发展的大事。因此,构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度,切实把思想统一起来,牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念,坚持开展以教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献为核心的师德教育。加强班主任队伍建设,不断提高全体教师的整体素质。 2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验,反思自己的教学实践,以便找到进取的最佳切入点,尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师,创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技,积极搭建舞台,促其尽快成长。本学期,开展了骨干教师结对活动,给青年教师创设提升的空间。 3、坚持以活动促发展。本学期结合中心学校开展了基本功比赛教师培训活动,有2位教师参加了五项全能竞赛。 4、加强对青年教师的培养。鼓励他们参加业务方面学习培训,平时多听课,多沟通,多指导。并通过上汇报课、撰写论文、检查六认真工作等形式进行考核。 四、丰富各项活动: 教育以人为本,为了进一步促进学生全面素质的提高,在努力抓好学生文化学习的同时,开辟第二课堂活动,本学期举行了学生读书活动。通过活动,激发学生的读书热情,提高学生的阅读能力,扩大学生的知识视野,并创建了良好的校园文化,营造浓郁的书香氛围,深入推进新教育实验,推动素质教育的发展。 成绩的取得令人鼓舞,但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中,我们将继续以新课程改革为契机,继续努力。 篇2。教导处教研工作总结本学期,教处在校长的正确领导下,贯彻学区工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以实践有效教学为主题,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。 一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。 1.积极组织教师深入学习各科课程标准和义务教育法,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理 论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。 2.积极开展教研活动。 (1)积极组织参加校内外研讨课。 我校每周安排两节公开课,组织教师听课并评课。 (2)努力开展教学研讨会 教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会,由教导处及教研组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练等,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。 (3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课 校长、教导处以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。 3.理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。 二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作: 1.抓常规,促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了开齐、上足、教好,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 (1)抓备课。备课是上好课的关键,要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了十七次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。 (2)抓上课。 上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。 本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。 (4)抓课后辅导。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。 (5)抓教后反思。 课程标准要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础 上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。 2、加强质量监控的力度。 本学期一开学,教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测,根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议,帮助他们找出问题的原因,并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后,发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象,因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究,全体老师各抒己见,说出了自己的的想法和做法,改变了过去相互埋怨的现象,经过努力,在期终考试中有了明显的改观。 三、积极开展各项评比及展示活动 为了为青年教师提供展示风采的舞台,打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。 四、存在问题及构想 教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使问题班级的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创
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