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善用比喻如何能提升领导口才比 ,就是打比方,即以彼物比此物。也就是在 明一个事物 ,不是直接去 ,而是通 描述或 明另一个事物来达到目的。 ,用人 比 熟悉的 西来描述、解 人 不熟悉的 西,减少理解的障碍。比如,有人曾 因斯坦,究竟什么是相 。作 一个非常深奥的理 ,如果用科学 来解 ,必定冗 晦 , 人 以理解。 因斯坦是如何解 的呢?“你同你最 的人坐在炉子 ,一个 去了,你 得好像只 了五分 ,而如果你一个人孤 地坐在 气逼人的火炉 ,只 了五分 ,你却像坐了一个小 。 就是相 。”高深的理 ,只因 巧用人的感受作比 , 几句 就 明白了。下面小 你整理 口才如何善用比 ,希望能帮到你。领导口才善用比喻具体 ,当人 在 言交 中要表达某一事物或道理 ,运用 想或想象,引 另一种事物或道理,以便把要表达的事物或道理反映得更具体、更 切、更生 、更富有感染力,使听者 听,听得明白,从而留下深刻印象。刘向的 苑中有 一个生 的故事。有人 梁王 : “惠子 个人 善于打比 。假若大王您不 他打比 ,那么,惠子就没法 了。 ”于是,梁王 惠子 : “希望你今后 不要打比 了。”惠子回答 : “假若有个人不知道 何物,您告 他 就是 ,他能明白 ?”梁王 : “当然不明白了。 ”惠子 : “我要把我知道的事物告 不知道 事物的人 ,您 不打比 行 ?”梁王 : “不打比 是不行的。 ” 个故事中,本来梁王是不 惠子再打比 ,可是惠子又悄悄地打了一个比 , 服了梁王。比 一般由本体、 体和 三部分 成。本体是被比 的事物 ; 体是用来做比的事物或 象 ; 是 明比 关系的 ,如 “好像 ”、“恰似 ”、 “像 一 ”等。比如,毛 曾 ,有些人写文章 而空洞,就像 “ 婆娘的裹脚布,又臭又 ”。 里, 而空的文章就是本体,臭而 的 “裹脚布 ”是 体, “像”是 。人们说话是为了描绘事物,或阐述道理,或表述情感等,要把这些东西表述得生动具体,使别人印象深刻,并不是一件容易的事。如果能运用贴切的比喻,就能化难为易,话半功倍,具有说服力。巧妙运用比喻,能给语言涂上一层绚丽色彩,增加讲话的形象性、生动性和感染性,让语言更精彩。前面讲爱因斯坦对相对论的解释,不仅能让人理解相对论的内涵,更让人觉得风趣可爱。用好比喻需要注意以下几个问题:(1)两者相近比喻的本体和喻体必须是完全不同、但又有极相似之处的两种事物。属性相同的事物,难以激发人们的联想,没有比喻的意义;而没有相似之处的事物,根本不具有可比性,也不能用来比喻。(2)通俗易懂喻体要浅显,生动具体,与听众的生活非常贴近,只有这样才能让人更容易理解和接受。(3)形神兼备这是指对比的两事物不仅要有外表的共同点,还要有内在特质与神情上的相似点,以便能揭示事物的精神实质。(4)自然贴切比喻是增加语言色彩的好方法,但比喻不是越多越好,不能为了比喻而比喻,不能出于猎奇而矫揉造作、故弄玄虚。比喻应有创造性、不能老用那些已经为人熟知的比喻。不自然的比喻,不但不能为讲话添彩,反而会让听众反感。领导说服下属方法一、适度褒扬,顺水推舟。每个人的内心都有自己渴望的“评价 ”,希望别人能了解,并给予赞美。身为领导者,应适时地给予鼓励慰勉,褒扬下属的某些能力,引导他们顺水行舟,更加卖力地工作。当下属由于非能力因素借口公务繁忙拒绝接受某项工作任务之时,领导为了调动他的积极性和热情从事该项工作,可以这样说:“当然我知道你很忙,抽不开身,但这种事情非你去解决才行,我对其他人没有把握,思前想后,觉得你才是最佳人选。”这样一来就使对方无法拒绝,巧妙地使对方的“不”变成 “是”。这一劝说技巧主要在于对对方某些固有的优点给予适度的褒奖,以使对方得到心理上的满足,减轻挫败时的心理困扰,使其在较为愉快的情绪中接受你的劝说。二、设身处地,将心比心。俗话说,设身处地,将心比心,人同此心,心同此理。许多说服工作遇到困难,并不是我们没把道理讲清楚,而是由于劝说者与被劝说者固执地据守本位,不替对方着想。如果换个位置,被劝说者也许就不会 “拒绝 ”劝说者,劝说和沟通就会容易多了。领导者在劝说下属时,尤其应注意这一点,并自觉地运用到工作中,清除无形的情绪障碍。领导者站在被劝说人的位置上瞻前顾后,同时,又把被劝者放在领导的位子上陈说苦衷,抓住了被劝说人的关注点,使他心甘情愿地把天平砝码加到领导这边。三、求同存异,缩短差距。平级之间、上下级之间或多或少都会存在 “共同意识 ”,作为领导,为了有效地说服同事或下属,应该敏锐地把握这种共同意识,以便求同存异,缩短与被劝说对象之间的心理差距,进而达到说服的目的。领导者要说服别人,就要设法缩短和别人之间的心理距离。而共同意识的提出,则能使激烈反对领导的人,也不再和领导者意见相反了,而且会平心静气地听从领导者的劝说,这样,领导者就有了解释自己的观点,进而攻入别人之心的机会。四、推心置腹,动之以情。古人云:感人心者,莫先乎情。领导者的说服工作,在很大程度上,可以说是情感的征服。只有善于运用情感技巧,动之以情,以情感人,才能打动人心。感情是沟通的桥梁,要想说服别人,必须跨越这一座桥,才能到达对方的心理堡垒,征服别人。领导在劝说别人时,应推心置腹,动之以情,讲明利害关系,使对方感到领导的劝告并不抱有任何个人目的,没有丝毫不良企图,而是真心实意地帮助被劝导者,为他的切身利益着想。白居易曾写过这样两句诗: “功成理定何神速,速在推心置人腹。 ”今虽非古,情同此理。五、克己忍让,以柔克刚。当下属与自己的意见和看法相左时,作为领导,切忌用权力去压倒下属。如果那样做,也只能是千斤压而不服的状况,下属的反抗会像收紧的弹簧一样随时扩张、爆发。而高明的方法应该是克己忍让,对对方礼让三分,以柔克刚,让事实来 “表白 ”自己。一旦领导这样做,其高风亮节必然会激起下属的羞愧之心,下属会打心底里由衷地佩服领导的度量,在无形中便接受了规劝与说服。这种容忍的风范和 “四两拨千斤 ” 的说服技巧常常能赢得下属真诚的拥护与尊敬。六、先行自责,间接服人。当你作为一个领导,欲将某一困难的工作任务交付同事或下属时,明知可能不为对方接受,甚至还会引起他的非难,但此事又太重要实在非他莫属。要说服他十分困难,你不妨在进入主题之前先说一句:“现在我要向你说这么一句话,虽然明知你会感到不愉快 ! ”对方听了以后,便不好意思拒绝或非难你,因为你毕竟是领导。先行自责,就等于在对方的手脚上加了枷锁,便他无法拒绝你,无法拒绝你的意见,从而接受你的难题,达到间接服人的目的。七、适加作料,轻松诙谐。领导者说服别人,总不能一律板着脸、皱着眉,而且,这样子很容易引起被劝说人的反感与抵触情绪,使说服工作陷入僵局。在工作中,上级说服部下时,可以适当点缀些俏皮话、笑话、歇后语,从而取得良好的效果。这种加 “作料 ”的方法,只要使用得当,就能把抽象的道理讲得清楚明白、诙谐风趣,不失为说服技巧中的神来之笔。八、为人置梯,保人脸面。领导要改变部下业已公开宣布的立场,首先要做的就是尽量顾全他的面子,使对方不至于背上出尔反尔的包袱,下不了台。假定领导与下属在一开始没有掌握全部事实的情况下发生了分歧,作为领导,为了劝服下属,他可以这样给下属铺台阶:“当然,我完全理解你为什么会这样设想,因为你那时不知道那回事。”或者说: “最初,我也是这样想的,但后来当我了解到全部情况后,我就知道自己错了。 ”为人置梯,可以把被说服者从自我矛盾中解放出来,使他体面地收回先前的立场。在实际工作中,领导最好采取单独面谈的方式,让下属避开公众的压力,使其反省。这样,部下定会顺着你给出的梯子,走下他固执的高楼,并且还会因为你保全了他的脸面而对你心存感激。领导口才相关文章:1.优秀领导的口才要点2.领导者必须掌握的口才技巧3.领导好口才怎么训练4.领导有哪些讲话的技巧5.领导如何用口才说服部下
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