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2022年沪教版六年级下册语文古诗阅读专项课间习题班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 阅读古诗,完成练习。过故人庄唐孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家,绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻,待到重阳日,还来就菊花。1首联像往日叙家常一样娓娓道来,告诉了我们事情的起因。“具”的意思是_。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。2颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号,读着这么有画面感的诗句,我仿佛看到了_。带着这样的想象读,我觉得古诗更有味道了。3“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快,农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”,可能还会聊_,聊_,聊_。这种淳朴真挚的友情,这种恬静美丽的田园生活,真让人向往啊!2. 阅读古诗,完成练习。四时田园杂兴梅子金黄杏子肥,_。_,惟有蜻蜓蛱蝶飞。1把古诗补充完整。2四时田园杂兴(其二十五)中,“杂兴”的意思是_,“兴”在这里读_,我能用读这个音的“兴”字写两个成语:_、_。3四时田园杂兴是诗人写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。()A.南宋 范成大B.北宋 范成大4日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。(1)理解词语日长:_篱落:_蛱蝶:_惟有:_(2)说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?_3. 诗歌阅读。望天门山李白天门中断楚江开,碧水东流至此回两岸青山相对出,孤帆一片日边来。注天门:指安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。两山夹江对峙,好像是天设的门户。中断:指两山从中间断开。至此回:指长江流至天门山,猛地转变,向北流去。相对:互相争比。孤帆:指一只小船。日边:指太阳偏西。(1)填空。A这首诗用“”描写山的险峻,用“”描写山的秀美。B这首诗用“”描写水的湍急,用“”描写一叶孤舟。(2)根据注释,说说诗句的意思。(3)这首诗表达了诗人的思想感情。4. 阅读下面古诗词,再做题。生查子元夕宋欧阳修去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。1这首词的词牌名是_,题目是_。2这首词描写的是( )A.元旦节B.除夕夜C.元宵节3这首词采用了_的写法,表达了词人_。4对这首词分析不恰当的一项是( )A.这首词押的是“ou”韵。B.这首词的上阕写的是今年元夜的情景,下阕写的是去年元夜的情景,将物是人非、旧情难续的感伤表现得淋漓尽致。C.从“花市灯如昼”可以看出词中描写的节日有观灯的习俗。5. 欣赏下列诗歌,完成下列各题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。1全诗以“行”为线索,从“_”起,到“_”终。以“_”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“_”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。2展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。_6. 阅读理解。竹石郑燮( )定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(注) 郑燮:号板桥。清代著名书画家、诗人,为“扬州八怪”之一。破岩:破裂的岩石缝隙。1从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处,应填_。2这首诗表面写竹,其实写人。诗人在赞美竹的_品格的同时,寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。7. 阅读下面的古诗,完成练习。春夜喜雨(唐)杜甫好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。1解释下列词语的意思。乃:_ 发生:_潜:_润物:_径:_花重:_2写出下列词语的反义词。入(_)明(_)黑(_)3用自己的话说说这首诗的意思。_4这是一首描绘并赞美_的诗,表达了作者的_之情。8. 阅读下面的古诗,完成练习。秋夜寄丘二十二员外(唐)韦应物怀君属秋夜,散步咏凉天。空山松子落,幽人应未眠。(注释)幽人:隐士。1“怀君属秋夜”中“属”的意思是()A.适逢B.属于C.家属2“空山松子落”运用了_的写作手法,从中我们可以体会到诗人_的情怀。3这首诗表达了诗人怎样的思想感情?_9. 阅读古诗,回答问题。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨,为问西风早晚回?白发老农如鹤立,麦场高处望云开。1“尝”的意思是_,“闻”的意思是_,“尝闻”写出了人们对_的关注。2“如鹤立”比喻白发老农_的站立姿态,形象地表现了他_的迫切心情。3农家望晴与江上渔者的共同点是:都表达了诗人_的思想感情。但在表达手法上有所不同,江上渔者主要运用_的手法,农家望晴主要运用了_的手法。4用自己的话写写第一、二句诗的意思。_10. 读古诗完成练习。逢入京使(唐)岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。1下列诗句中与本诗中的“凭”字意义相同的一项是()A.独自莫凭栏B.凭高独若吟C.凭君莫射南来雁D.烟波满目凭阑久2解释诗中词语的意思故园:_龙钟:_3解释诗句的意思马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。_4这首诗抒发了作者怎样的思想感情?_11. 阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。1本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用?_2唐宋诗醇评价李白诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙,本诗三、四句也有这样的特点,请谈谈你的理解。_12. 阅读下面的诗句,回答问题。己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。1找出诗中的成语。_2龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指( )A.学习程朱理学的读书人B.能够“经世致用”的知识分子C.主张学西方的中国人D.资产阶级知识分子3如何理解“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”?_13. 课内阅读。寒 食唐韩翃春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。(1)诗歌描写的情景有一个时间推移,第一、二句写,第三、四句写,则是转折。(2)诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”?为什么?_(3)诗歌第三、四句中的哪个字用得妙?为什么?_(4)你知道寒食节有哪些习俗吗?_14. 古诗阅读。古诗一惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。古诗二早春呈水部张十八员外唐韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1古诗一中体现早春的景物是_、_和_,诗二中体现早春的景物是_和_。2古诗一中描写诗人想象的诗句是_,古诗二中描写早春景色的诗句是_。3这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情,古诗一中诗人赞美的是_,古诗二中诗人赞美的是_。4古诗二中把_比作_,形象地写出了景色的特点。页码 / 总页数
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