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展绅士风度,亮淑女气质-“知书明礼”绅士淑女风采大赛活动实施方案一、活动目的 为深入贯彻落实八年级德育目标,在前期“绅士淑女”教育专题的基础上,进一步深入建树绅士淑女形象,塑造文明、有礼、自信的良好形象,养成自尊、自爱、自律的良好品德,展现建青学子良好的青春风采,树立德育专题教育活动实践先进典型,学校将开展“知书明礼”绅士淑女风采大赛。二、 活动主题 展绅士风度,亮淑女气质三、 大赛时间 xxx年5月20日四、参加对象 八年级全体学生五、 活动地点 学校报告厅六、活动安排: 策划协调:政教处、团委 主 持 人:两位学生 评 委:校领导、各班主任、艺术老师 视频播放: xxx(具体负责相关视频的制作、现场播放等) 摄影录像: xxx 后勤服务: xxx(具体负责横幅悬挂、鲜花、舞台音响、话筒等) 活动颁奖:年级分管校长及主任(具体负责奖状打印、组织学生领奖等)七、活动内容、形式: 1.活动形式:本次大赛,分为初赛、决赛两个个阶段。 (1)初赛:各班根据通知精神在班级召开主题班会进行初选,由班主任、副班主任、家长代表及学生干部实施量化打分,推荐选拔出优秀选手进入学校决赛。 (2)决赛:以班级为单位组队,每队四人(两名男生、两名女生),评委将对各队选手进行综合评价,分为团体成绩、个人成绩。决赛前,各班级对选手进行指导和培训,确保大赛优质举行。 2.活动内容:以“展绅士风度,亮淑女气质”为主题,通过在校表现、形象展示、文明礼仪知识大冲关、个人才艺比赛四个方面初选出优秀选手。决赛项目为:个人形象设计、才艺展示、文明礼仪知识大冲关三方面充分展示学生的青春风采,评选产生各项奖项。 (1)个人形象(20分) A:即兴演讲:每位参加决赛的选手以“知书明礼”为主题进行即兴演讲,时间为1分钟。 B:朗诵比赛:古诗文诵读比赛,由抽签决定背诗。 评委根据选手个人形象设计和是否切合本身特点进行打分。充满自信(5分)健康向上(5分) 语言表达流畅(5分) 诵读流利(5分)总分(20分) (2)才艺展示(20分) 这项比赛以班级组队的形式参赛,参加决赛的同学可以邀请班级的其他同学一起配合展示才艺,但只有决赛选手作为评比对象。展示时间在5分钟之内。由评委根据展示才艺的精彩程度为选手打分。创意(5分)艺术效果(5分)团体合作(5分)整体形象(5分)总分(20) (3)文明礼仪知识大冲关 (20分) 1.各班组织学习“文明礼仪”应知应会,并落到实处。2.以班级为单位组队参赛,采用抢答的形式对参赛选手进行文明礼仪知识进行比赛。 八、活动安排1.宣传:项目前期宣传赛程报道后期报道专刊报道利用校报、班报的有利资源,刊登比赛信息,让同学们对此提起兴趣并响应号召积极参与。比赛期间为本次活动开设专版进行报道,将安排专人负责。此外,校报还将派出强大的记者阵容,前往赛场进行采访和跟踪报道。1.计划对决赛者进行跟踪报道,利用校园中的各种媒体进行报道。 2.计划拍摄、刊登“台前幕后”专片、专刊,直击大赛的台前幕后各项工作。 广播台宣传在升旗仪式上宣传。在比赛当天中午,开设特别节目,邀请“分析员”预测比赛结果。 校园电视台拍摄宣传短片(广告),在全校大屏适时播出。年级组各文艺类社团参与,团委学生会与校园电视台共同负责。在比赛期间,播放特别节目,报道赛程,并拍摄记录片。计划每周的节目分为不同的板块,并且计划为参加决赛的选手拍摄“个人档案”,让全校学生对其了解。团委学生会 我校团委学生会将专设大赛学生工作小组。大赛学生工作小组将负责前期宣传、赛程报道等工作。 2.初赛:由班级组织初赛评选出3名学生组成班级团队参加决赛,注意男女生比例。活动时间在11月上旬,结合各年级家长开放日活动进行。3.决赛:组织八年级学生决赛,评选出个人奖项:淑女风采之星、绅士风采之星;团体奖项:“知书明礼”团体奖。4.颁奖:颁奖典礼,请校领导、年级组长代表、班主任代表、家长代表为团体、个人的获奖者颁奖。引导全校学生做“知书明礼”的绅士、淑女。政教处、团委xxx年5月12日1
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