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人教版四年级语文上册 教案铜仁市漾头中心小学 教师:麻蕾29呼风唤雨的世纪教学目标:1.我会认横线通道里的10个生字,会写6个生字:改、程、赖、耕、驾、幻。2.我要读通课文,了解一百年间科学技术发展给人们生活带来的变化。3.我能理解“呼风唤雨”区别“发现、发明”的含义。4.我会写6个生字:潜 核 控 联 哲 归,理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这句诗在文中的意思。5.我能理解解祖先的幻想和人类在20世纪取得的科学成就。6.我能在理解课文基础上,了解课文采用的说明方法。教学重难点 掌握正字。词语。了解一百年间科学技术发展给人们生活带来的变化。教学准备: 1、导学案 教学课时:两课时课中导学第一课时第一学时教学目标:1.我会认横线通道里的10个生字,会写6个生字:改、程、赖、耕、驾、幻。2.我要读通课文,了解一百年间科学技术发展给人们生活带来的变化。3.我能理解“呼风唤雨”区别“发现、发明”的含义。 教学重难点:掌握正字。词语。了解一百年间科学技术发展给人们生活带来的变化。【导学过程】一、解题释题导入新课1说说生活中有哪些高科技?2引入课题;正如大家所找的这些资料所说明的,我们已经到了一个能运用高科技来呼风唤雨的世纪板书课题:呼风唤雨的世纪3解题释题:什么叫世纪?(一百年为一个世纪,2005年属于2l世纪) 什么叫呼风唤雨?(原指神仙道土运用法力唤来风雨,这里是比喻人们能够比较自由地控制自然、支配自然) 4过渡引入:让我们一起学习看看人们怎么利用科学来控制、支配自然吧二、预习检测检查“预习自测”组长组织检查导学案“预习自测”,教师巡视引导。1我会读 (把课文读正确、流利)2我来秀 (预习自测中的一题)3批一批 (对子互批,预习自测,组长检测。)4、合作学习交流展示。(教师巡视指导)5你的疑惑我来解。(组内解惑或班内解惑)三、教师小结点评四、合作学习探究新知1.我知道20世纪哪些科学技术给人们带来方便,要和同学们交流。2.我要和同学们讨论、交流:(1)“呼风唤雨”和“世纪”的意思是什么呢?我要立即行动,用我知道的办法(借助工具书和课文内容或其它),来试着理解。呼风唤雨:世纪:(2) 这篇课文主要讲了什么?课文主要是围绕那一段写的?(3)小组讨论:区别“发现”与“发明”,举例说明,哪些是“发现”哪些“发明”五、交流展示1我代表本组汇报学习情况。2评议。六、过关检测1.我会选择,填上序号。“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类”这是一句( )句。A比喻 B拟人 C设问 D夸张这样的句式的作用是( )。A 提出问题有力说明。 B提出问题让人思考。C提出问题自我回答。2.我会选择词语填空。发现 发明爱迪生( )电灯,从此黑夜一片光明;英国科学家在喂养动物过程中( )了维生素。洞察 洞悉她是个敏感的人,能从对方的表情( )他的内心世界。( )神奇的大自然,你会受益无穷。七、作业:1写出下列词语的近义词。改观( ) 依赖( ) 出乎意料( )探索( ) 依然( ) 回顾( )2.根据课文内容填空。20世纪科学技术迅猛发展,人们生活大大改,观其改变程度超过了人类历史上百万年的总和,这样的速度可以用“ ”这样的诗句来形容。29呼风唤雨的世纪第二学时 教学目标:1.我会写6个生字:潜 核 控 联 哲 归,理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这句诗在文中的意思。2.我能理解解祖先的幻想和人类在20世纪取得的科学成就。3.我能在理解课文基础上,了解课文采用的说明方法。【导学过程】一、 复习导入1、听写生字。2、指名朗读课文 一、复习1.我能根据读音填字组词。qin:( )水 ( )面 lin:( )接 ( )系h:原子( ) ( )作 gu:( )还 ( )定2.我会根据课文内容填空。(1)在农耕社会,没有 ,没有 ,没有 ,也没有 于是我们的祖先就幻想 来寄托自己美好的愿望。(2)20世纪,是 、 、 、 、 把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。二、合作学习探究新知 1.课文用了什么方法向我们介绍了20世纪人类科学技术成就的?用这样的方法写有什么好处?2我知道“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”在诗中意思是什么?文章中比喻什么?3.你认为20世纪是一个怎样的世纪呢?4.科学技术创造了许多的神话,改善了我们的生活,我要联系生活,举例说明(举书上没有的例子)。 三、交流展示1.交流疑难问题。2.小组派代表展示学习成果。四、过关检测1我会比一比,组词。架( )哲( )幻( )顾( )驾( )折( )幼( )故( )2.我要想一想,填一填“千里眼”就是现在的 ,“顺风耳”就是现在的 。“一日千里”就是现在的 。五、作业:1.我会先选择后填空。 呼风唤雨的世纪是一篇 (填上序号)A 记叙文 B 散文 C 说明文 D 应用文2、选词填空发现发明改观改变地质工作者在塔里木盆地()了大油田。人类社会的进步离不开科技人员的()创造。由于天气原因,学校()了开运动会的计划。在大家的努力下,这里的面貌有了很大()。3. 我要把自己的奇思妙想动笔画下来,讲给爸爸妈妈或长辈听,听取他们意见和建议。然后运用今天学到的说明方法写一篇小练笔我的奇思妙想。板书设计: 呼风唤雨的世纪 改观 改变 发现 发明现代科学技术 人类生活教学反思:
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