资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
编号: 生活中的立体图形 师生札记编写人 肖广才 审核人 班级 姓名 时间 密 封 线 【学习目标】 :1在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球等几何体,能用语言描述它们的某些特征,并能对它们进行简单的分类。 2经历从现实世界中抽象出几何图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,激发对空间与图形的学习兴趣,培养积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识。一、 【学习过程】预习指导认真预习课本,完成下列预习检测预习检测:1.请你找出彩图中你熟悉的几何体,并在图中标出.2.根据议一议的图形回答下列问题:(1)与长方体形状类似的有: 与正方体形状类似的有: 与圆住形状类似的有: 与圆锥形状类似的有:与笔筒形状类似的有: 与地球形状类似的有:(2)圆柱与圆锥的相同点: 圆柱与圆锥的不同点: 3.给下列各图形标注名称,用自己的语言描述上列各几何体的特征(上课展示)( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )4. 棱柱与圆柱的相同点: 棱柱与圆柱的不同点:5试着完成T1练习。6举例说明形状类似于棱柱、圆柱、圆锥、与球的物体.棱柱: 圆柱:圆锥: 球:7. 找出数学理解图中你熟悉的几何体写到下面(1) (2)(3)(4)(5)预习检测2:认真看课本想一想的有关内容后完成下面的学习检测。1. 指出上面两个物体分别由什么几何体组成:1. 2. 2. .指出 中的物体可以近似的看成是由什么几何体组成:1. 2. 3. 4. 3.举例说明你在生活中见过的由多个(包括两个)几何体组成的物体? 师生札记1. 2. 3. 4. 棱柱 二、 预习、讨论成果展示与反馈(做任务组展示,其他组质疑或补充)认真看课本,分钟后展示学习成果。1.请你找出彩图中你熟悉的几何体,并在图中标出,第1组展示2.根据议一议的图形回答其问题。第2组展示3.用自己的语言描述以下图形的名称与特点。第3组展示4.用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点:第4组展示5.指出上面两个物体分别由什么几何体组成,指出 中的物体可以近似的看成是由什么几何体组成第5组展示6.举例说明形状类似于棱柱、圆柱、圆锥、与球的物体或两个以上几何体组成的物体。各组竞争展示7.将下列几何体分类,并说明理由。各组竞争展示三、 学习心得1.经过本节课的学习你能总结出简单的立体图形的知识网络吗?各组竞争展示2.本节课你还有什么收获?如各个立体图形的面数规律等。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号