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精品文档个人简历靳红亮,男, 1982 年 2 月生,武安市管陶乡里伏村人,2004 年 9 月参加工作,邯郸学院小学教育专业毕业,小学一级教师,连续担任班主任工作 14年 。成长经历:1999 年 9 月-2002 年 6 月武安市第三中学学习2002 年 9 月-2004 年 6 月邯郸学院学习2004 年 9 月-2008 年 8 月管陶乡木作学校任教2008 年 9 月- 今管陶乡东沟学校任教主要荣誉:2010 年 9 月管陶乡“优秀教师”2011 年 9 月管陶乡“优秀教师”2013 年 9 月武安市“师表标兵”2015 年 3 月管陶乡“优秀教师”2015 年 5 月武安市“嘉奖”奖励2016 年 9 月管陶乡“坚守单人校模范教师”2017 年 9 月武安市“师德标兵”先进事迹:一、热爱教育事业自参加工作以来,我一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各项教学任务,教学成绩突出,多次获得乡、市荣誉奖励!二、能吃苦不怕累2004 年 9 月我被分配到管陶乡木作小学任教,当时学校有三名教师6 个年级 我除了完成自己两个年级的教学任务外还负责别班英语的全部课程。每个星期不管风霜雨雪我都按时报到学校,有时冬天下雪不通车我就起早摸黑步行往学校走,学校没有水池,吃水要去村后水井挑水.精品文档春风化雨催桃李,丹心描绘霞满天。我是管陶乡一名普通的小学教师。1999 年毕业于邯郸市第一财经学校, 2000 年经过层层选拔,加入教师这个行业,已在教育这片净土上辛勤耕耘了 12 年。我本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向山区教育事业,洒向学生。管陶乡是武安市最贫困最偏远的乡镇之一,距离城区 100 余华里,是全市出名的穷山恶水之地, 2000 年 9 月,服从教育局安排自愿到管陶乡最偏远的列江中学任教,十多年的山区教育工作,虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。十多年如一日, 坚守在山区学校的三尺讲台,把伟大而无私的爱献给了山区教育,倾注给山区的孩子们。让每个孩子在温暖的阳光中追求真知,感受成功,实现自我。一、务实创新,不懈追求。我是一名普通的一线教师,任教小学语文、数学。当老师后,由于专业不对口,从书店买来教育书籍,慢慢自学,业余时间参加函授学习,面对农村小学条件差、复式教学的冗繁、嘈杂,面对堆积如山的作业本,面对下学后还要看书、书写的七八本教案,我没有退却、没有烦躁,没有投机取巧,而是静心看书,多方查找,反复研讨,精益求精。当一名出色的教师是我努力的方向。为了上好每一堂课,我都做好充分的课前准备,因为我知道教师的本职在于上好每一堂课,向 40 分钟要质量,这是根本,也是必胜的武器。我提倡学生向课本挑战,向教师挑战,向权威挑战;给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”.精品文档起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。为了让学生牢固掌握,灵活运用以学过的知识,在每单元的过关测试上我都煞费苦心,每次检测前我都要先做一遍,其用意一是看题目是否有出入;二是看题目的难易程度和出题的导向,以便检测时做到心中有数。测后都有详尽的质量分析,并让学生每次测后都总结经验和教训,并把错题整理到自己的错题集上,以便在最后的期末复习时有侧重点。积极参加学校和中心校组织的教研活动,不放过每一次实践锻炼的机会,在中心校组织的评优课教学中获奖多次。二家庭事业,无私奉献幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。天有不测风云,人有旦夕祸福。从小我就生活在一个不幸的家庭,母亲早年因病去世,从小在奶奶和父亲的照料下长大,1997 年 8 月 31 日,不幸的事再次降临在我的身上,父亲在打核桃时,不小心将树枝压折,从 6 米多高的树上摔下,身上多处骨折,事后经医院的救治,命算是保住了,但是下肢瘫痪,终身不能下床的无情事实摆在眼前,为了照顾好自己的父亲,每天生活规律就是两点一线:学校家庭。平时除了把本职工作做好,就回家照顾父亲,做到工作家庭两不误,父母给予我们生命,哺育我们成长,付出了多少艰辛、多少爱,在父母生病后,我们就要义不容辞地关心、照顾他们,这是做儿女应尽的义务和责任。小学复式教学工作是繁重的,琐碎的,我每天总是早早到校,巡视教室,看看学生有没有到齐,各种学习用品是否都带齐了,遇到天冷或天热.精品文档的时候,同学们的衣服穿得是否合理。班上学生由于基础太差,学习跟不上进度,我总是主动帮他们补课家长感激,学生感动,可我认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱岗的具体表现。三爱驻于心,尊重学生。教师的工作实践使我认识到,育人之道德在先。作为班主任,良好的师德是处理好师生关系的基础,良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么他所有的工作就无外乎空中楼阁,拥有良好的师德,就有了解决好学生问题的保证。爱心,是想学生所想,不断给学生前进的方向和动力。班内无小事,处处是教育。比如:要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口侯课,班里的脏活,累活带头干,从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用,才给了学生潜移默化的影响,建立了和谐的师生关系和班级氛围。我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生,比如学期评语,对每一位学生,我总是力求抓住特点,用殷切的话语给其以激励和警醒。国金龙同学刚上三年级时,语文、数学都在50 分左右,家长都放弃了说:孩子就是来养养身板,不指望他学习了。通过我的不断鼓励和他自己的努力,四年级末语文成绩 79 分、数学 78 分,第一次看到了他灿烂的笑容,听到他那句发自肺腑的 - 老师,谢谢你,我笑了。有容乃大,无欲则刚。凭一颗爱心做人使我在工作中力争做一个能容人的人。容人使我以学校利益、以学生利益为重,得到了大家的认可。也.精品文档取得了一定的成绩, 2002、2004、2008 年分别获武安市优秀教师称号, 2003、2008、2009 分别获武安市劳动局嘉奖。 2009 年武安市师德标兵, 2011 年武安市师能标兵。 2012 年邯郸市师表标兵, 2013 年武安市优秀教师。人无完人,金无足赤。今后将以各位老师为榜样,继续默默耕耘,用我无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给我的事业,我的学生。相信只要心中有爱,有高尚的师德,只要不断的去学习进取,去追求更高更远的目标,就能做到最好!.
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