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蜈蚣行活动目标:1初步掌握“蜈蚣行”游戏中的合作行走方式,发展平衡协调的能力,锻炼腿部力量。2能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位,学习协调一致地合作行走。3能积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐。活动准备:1经验准备:知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作,有听信号向不同方向走跑的运动经验。2物质准备:纸做的虫子若干个、小鼓1副、花环18个;音乐(左右运力操音乐、放松音乐等);蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。活动过程:一、热身活动热身操:“Left、right,go go go!”(左右韵律操)二、基本部分1学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。(1)教师(出示蜈蚣图片):这是什么?是什么样子的?是怎样行走的?(2)教师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片):这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作,模仿学习:一组幼儿身体靠近,后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧,腿部半蹲,站成一队。)(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习,教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题,引导幼儿发现探索。2集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。(1)教师:很多人合在一起走不容易,那我们就先试一试两人一组行走。(2)幼儿两人一组,分散练习。(3)讨论:你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动,分析要领:前后小朋友商量好,行走时先走身体一侧的脚,再走身体另一侧脚,像蜈蚣一样地前行。)(4)讨论:先出哪只脚呢? (左脚因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。)(5)左腿戴上花环后,教师击掌,幼儿尝试快、慢练习行走,玩“蜈蚣爬”游戏。3变化条件幼儿继续进行尝试学习。(1)教师:小蜈蚣长大了,试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。(先集中讨论:人多了,怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。)(2)三人合作自由练习,轮流交换做排头,教师敲鼓点进行快、慢练习。 (3)尝试探索小组(57人)合作蹲行。师:蜈蚣越长越大了,让我们按小组变成一条更大的蜈蚣吧。请小朋友试试看,能不能走起来。(幼儿分组游戏12次)(3)游戏蜈蚣找食:鼓励每组的幼儿齐心协力,谁先拿到终点的小虫子就是胜利。三、活动结束放松身心:幼儿以小组为单位扮成一条蜈蚣听音乐互相拍腿放松。活动反思:
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