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经典童话的魅力一、指导目的 1、向学生推荐安徒生童话、格林童话、一千零一夜三大世界童话宝库,并通过对这些书的导读,让学生了解劳动人民的智慧,激发他们阅读的兴趣。 2、教给学生精读童话作品的方法,感受经典童话经久不衰的魅力,进一步培养良好的阅读习惯。二、指导重点:指导精读经典童话作品的方法,感受其内在经久不衰的魅力。三、课前准备:教师:搜集经典童话作品片段,准备灰姑娘动画片段,制作教学课件。学生:准备一个自己最喜欢的童话故事片段,向同学介绍。四、指导课时:一课时五、指导过程:1、 激趣导入:(1)喜欢童话吗?知道这些童话故事吗?(根据图片说出故事名称)(2)看来,大家知道的童话故事还真不少。那你的这些童话故事来自于哪儿呢?(3)小结:这些童话故事都是经典名著,经历了近两个世纪,至今还是广为流传,家喻户晓,真不愧“经典作品”。今天,就让我们走进童话宝库,感受经典童话的魅力(揭题)。2、 走进童话宝库:童话宝库里有什么呢?(点击出示安徒生童话、格林童话、一千零一夜三大作品图片)你了解它们吗?选择一种你比较熟悉的向大家介绍。随机展开:(1)安徒生童话全集: 根据学生介绍随机展开知道它吗?(“作家简介、作品介绍、幻灯片展示”随机出示) A、作家简介:(幻灯片出示)安徒生(18051875)丹麦作家。他出生在一个贫苦的家庭。父亲是个穷鞋匠,母亲给人家浆衣服。安徒生从小就为贫困所折磨,先后在几家店铺里做学徒,没有受过正规教育。他像他笔下的丑小鸭一样,受尽了生活的磨难和富人家的白眼,但是他自强不息,不仅以优异的成绩取得了大学毕业文凭,且成了世界著名的童话作家,他的作品被翻译成100多种语言,在世界各地流传。丑小鸭最终变成了白天鹅,赢得了世人的尊敬。“只要你是天鹅蛋,就是生在养鸡场里也没有什么关系。”B、作品介绍:你知道它的这些作品吗?(幻灯片展示)C、网站导读:他的作品还有很多,瞧(点击网址),这些流传百余年的经典作品,不仅我们耳熟能详,而且还被翻译成100多种语言,在世界各地流传呢。真是魅力无穷啊。你还了解其他经典名著吗?(2)格林童话全集A、 林兄弟图文资料: 19世纪初,德国格林兄弟搜集了当地的民间传说加以润饰:哥哥雅各布格林忠终于口述历史,而弟弟威廉格林,文笔优美,兄弟两人创造出仅次于圣经的最畅销的德文作品,兄弟俩是德国语言学的奠基人,他们搜集和编辑的德国儿童与家庭童话集,在全世界享有盛名,通称格林童话,是世界儿童文学的宝贵财富。B、 灰姑娘动画片段展示,问:知道它的名称和内容吗?灰姑娘第三天,当午夜快要来临时,她要回家了,王子又要送她回去,并暗暗说道:“这次我可不能让她跑掉了。”然而,灰姑娘还是设法从他身边溜走了。由于走得过于匆忙,她竟把左脚的金舞鞋失落在楼梯上了。C、 导读、小结:(点击出示网站)看,这里有好多格林童话作品,如大家可以尽情阅读。他的作品在全世界享有盛名还被拍摄成卡通片流传,让人们在阅读、节目欣赏的过程中一次又一次地领略经典童话的魅力。(3)一千零一夜谁知道一千零一夜的由来? A、故事由来简介:由民间故事搜集而成,包含了1001个民间故事,用给国王讲故事的形式串联起来。它体现了我们古代劳动人民智慧。B、作品导读:(点击出示网站)(4)听了大家的介绍,有什么感受呢?(经典童话,魅力无限)(5)小结:这些经典童话故事,已经成为了世界文学宝库中一颗灿烂夺目的明珠,自问世以来,以其经久不衰的魅力吸引了一代又一代的读者。3、感受经典童话的魅力引:看了、听了经典童话的介绍,结合自己平时阅读,你觉得经典童话的魅力在哪儿(到底有哪些吸引你的地方)呢?(1) 四人小组讨论,在说明你们看法的时候最好能举例说明。(2) 课堂交流:(根据学生回答随机展开,板书: 情节 人物 想象 中心 )预设:1、奇妙的想象,(创新) 2、生动有趣的故事情节,人物形象鲜明,(童趣)3、描写细腻,语言优美,(文笔)4、主题思想明确,富于时代性和社会性。(中心)(3)小结:的确,这些奇妙的想象,有趣的故事情节,鲜明的人物形象,以及故事所包含的美丽的憧憬、善良的心灵和高尚的情操都给我们留下了深刻的印象,是经典文学经久不衰的原因所在。(4)小朋友觉得自己平时读童话故事主要的收获是哪个呢?(指板书回答)我们平时读童话故事时一般就是泛读一、二遍,了解故事情节,这是最基本的阅读要求。(5)除了情节内容,还有些小朋友收获更多,他们收获的这些是怎么感受到的呢?让我们一起来看看学学他们好的做法。3、 经典作品赏析(1) 大屏幕出示学生喜欢的作品片段,跟大家一起赏析(及时评价学生好的做法)。(2) 根据学生回答,指导精读方法,重点: 不动笔墨不读书 想象画面,朗诵读后感小结方法:现在我们知道了,我们阅读童话故事,不能粗略地一读而过,仅仅知道了个美丽动人的故事大意,而更应该像这些小朋友一样,读读划划圈圈,体会经典名著的细腻的描写,优美的语言。还可以把你最喜欢的地方有感情地读一读。这样啊,这些精华就记在你的脑海中了。最后,还要想想故事在表达些什么或者告诉我们一些什么,读故事的思想,有兴趣的还可以写读后感。这样细细品味,才能感受文章内在的美所带给我们的享受和启迪。(3)运用精读方法,赏析经典作品A、课前发给大家一个故事,读了吗?说说知道了什么呀?大家知道了吗?读了几遍就知道这些的?(鼓励能干,提出要求)大家这样泛读一遍就知道故事内容,那要有更多的收获可以用我们刚才学的精读法,看看又会有什么收获?B、学生自由阅读C、课堂交流,进一步巩固精读童话作品的方法。(4)总结鼓励;这么快就学会阅读童话的本领,真了不起。天长日久地坚持,不断吸收名著精华,说不定,我们中也能出现著名的童话大师呢。4、 课堂总结:有什么收获? 好书不厌百回看。以后,让我们更多、更好地阅读童话宝库里的作品,不断感受经典童话的魅力!(再次齐读课题)
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