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小小的船教学目标:1知识目标:认识6个生字和3个会认字。2能力目标:正确、流利地朗读课文,背诵课文。3情感目标:在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。教学重点:1正确、流利地朗读课文,背诵课文。2理解课文内容,培养学生的想象能力。教学难点:在朗读课文的过程中培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的情感。教学过程: 第一课时一、创设情境,激发学习兴趣。1授课前教师用蓝、黄两色粉笔在黑板上勾勒一幅夜晚星月图,学生看到这幅图立刻联想起晴朗的夜晚,闪闪的星星和弯弯的月亮,仿佛有身临其境之感。2教师板书: 问:你们能借助拼音认识这个字吗?指名读。3学生认识“船字后,接着问:“你们都见过什么样的船?轮船、脚踏船、鸭子船教师接着说:“你们见过的都是水中的船,今天我们一起坐上星空中这小小的船,到星空去旅游,想去吗?板书:小小的船二、教师配乐范读课文,把学生带进辽阔美丽的夜空。三、初读课文,读通课文。1让学生借助汉语拼音读课文,边读边画出生字和会认字,画出的生字和会认字多读几遍。2同桌同学互读生字和会认字。3抽读带拼音的生字和会认字的学法。4指名读全文。1教师纠正轻声“的的音。2注意提醒学生多音字“只的读音,本课读“zh的音。四、朗读课文。背诵课文。1同桌同学互读课文,读后标出共写几句话?2朗读第一句:1指名读这句话。2提问:这句话写的是什么呀?板书:月儿3“月儿是什么形状的?板书:弯弯的4电脑出示课件:书中夜空图,没有小女孩提问:那小小的船指的是什么呢?月儿5比拟理解:弯的月亮和弯弯的月亮、小的船和小小的船有什么不同。弯的月亮是表示弯月,弯弯的月亮是表示月亮特别弯。6为什么把弯弯的月儿说成是小小的船呢?因为弯弯的月儿和小小的船两头都是尖尖的,由于月亮离我们太远了,我们看到的只是小船那么大所以。7教师指导朗读,读出对月儿的喜爱之情。实物投影出示:弯弯的月儿/小小的船。教师范读,学生练读,同桌读,指名读。3朗读第二句:1指名读这句。2提问:月儿除了是弯弯的,还有什么特点?3出示电脑书中星空图,学生看图说。板书:两头尖4指导朗读:出示:小小的船儿/两头尖教师范读、学生练习读。5把一二句连起来读一读,背一背。4朗读第三句:1齐读第三句。2提问:“我指的是准呀!点击鼠标出示小女孩小女孩坐在小小的船里看到了什么?板书:闪闪的星星 蓝蓝的天3为什么说是“只看见闪闪的星星蓝蓝的天?点击鼠标,星星一闪一闪的4假设是你,你还想看到什么?请学生想象说一说,然后电脑出示课件有关夜晚星空的内容或天文馆播放的录相。5当你看到这么美的夜空,心情怎样?带着这种心情读读这句话。5配乐朗读全文。6背诵全文。1自己练习背。2同桌互背。3指名背诵。7学唱歌曲?小小的船?,放录相磁带。8学生边唱边表演,用自己喜欢的方式尽情地展示自己的学习成果。五、教师小结。六、板书:略第二课时教学目标:1认识2个偏旁“白字旁和“小字头正确、标准地书写生字。2会认3个字。3会写练习2中的6个字。4完成课后练习第3题。教学重点:1认识2个偏旁,学会6个生字。2积累词语,完成课后练习第3题。教学难点:正确指导学生书写“尖和“看字。教学过程:一、配乐背诵全文。二、识字教学:一学习生字的音:1自己借助拼音读读生字和会认字。2同桌同学互读不带拼音的生字和会认字。3抽读不带拼音的生字和会认字。4做猜字游戏稳固字音。二学习生字的字形:1认识新偏旁“白字旁和“小字头。2学生自学生字分析字形构造,结合词语和课文内容了解字义。3小组内互相说一说,比比谁记忆字形最巧妙?组的词语最多。4小组汇报:的:左右构造,左边是白字旁,右边是“勺字,笔顺是撇、横折钩、点。组词:红的、尖尖的。尖:上下构造,上面是“大字。但凡上面小,下面大的,这种形状称为“尖“。让学生说说哪些东西是尖的?笔尖:针尖只:上下构造,上面是“口字,下面像“八字,注意“撇改成“点。还可以用“叶字,换一局部记忆“只的形。组词:只有 只要看:半包围构造,包围局部“ 有些像“手字,被包局部是“目字。让学生抬起左手放到脑门上向远处张望就是“看字。在做动作中记住了“看的字形。组词:看见 看书 见:独体字。用数笔画方法记忆。认字多的学生可以用“贝字记,最后一笔“点改成“竖弯钩就是“见字。组词:看见 见到 星:上下构造,用偏旁加笔画的方法记字。上面是日字头,下面是“生字,笔画是 生。组词:星星、星空、说句:晴朗的夜空,我看见无数颗星星。.三、写字教学:1请学生描红,课后练习2边描边记住生字的笔顺和字形构造。2学生自己观察每个字的重点笔画位置,照着范字把每个字独立书写一遍,写完后与范字进展比拟。3学生提出难写的字。星、看4实物投影出示带田格的“星字和“看字,大家观察重点笔画位置,观察后说一说。5教师范写“星字和“看字。学生在书上练习书写“星字和“看字。学生改完后在实物投影上进展评改!6实物投影出示带田格的“尖、只、见、的字。让学生观察这几个字重点笔画位置,然后说一说。提醒学生书写时注意“尖字,上面“小字头的第一笔是“竖不是“竖钩;“只字最后一笔是“点。7学生在书上写“尖、只、见、的四个字。写后进展同桌同学评改!8小组内评选书写大王和书写进步奖。四、稳固练习:1大生字本上抄写生字,每个字写3遍,教师巡视纠正写姿和执笔方法。对于书写有困难的学生教师帮助辅导。2抄写词语。星星 五星 只有 看见 听看见 尖尖的3课后练习3,读一读,说一说。1读读左边的短语。2启发学生联系生活经历想想,还有哪些东西是“弯弯的、“蓝蓝的、“闪闪的。先自己想一想,然后同座同学互相说一说,最后全班进展交流。4朗读全文,背诵全文。五、小结:儿歌中的小女孩在晴朗的夜晚看见弯弯的月亮,那么得意,像只小小的船,于是她就想自己坐在小船上,想了很多。刚刚你们也到了这美丽的夜空中去遨游,夜空中有很多奥秘等待着你们去发现、去探索。板书:
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