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四(1)班家长会发言稿班主任 黄海凤各位家长:首先感谢大家能来参加这次的家长会,学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势,了解孩子在学校的各方面表现,以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现,方便老师在教育孩子时做到因人而异。一、分析期中考试成绩。 我的工作思想是:先教学生做人,后教学生做文。我认为,学生成长发展,做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说,学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身体不行是“废品”,心理不良是“危险品”,而思想不好是“危害品”。 而学生要想做一个正品,必须有一个良好的班级氛围,使班级有一个正确的舆论导向 ,形成班级的凝聚力。下面我就这次期中考试做一个小结:就语文方面总体上还是有进步的,有个别同学有退步的现象。就数学方面上来看,表现优秀的有:蒙悦可、梁潆方、李牧、杨梦婷、薛雅蔓、甘镇、黄敏玲、原海林等。有所下降的有梁官凤、辛贵清、周俊、覃焕海、黄洁颖、蒙颖、黄满胜等。全年级共有学生203人,数学科考试成绩均令各班老师大失所望,其中不及格的有81人,我班占13人,优秀60人,我班仅得19人。检测只是手段,不是目的。我们的目的是通过检测,让孩子了解今后学习的大方向,让我们了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。通过这次考试我发现班级存在的问题:1、学生习惯有差异。 班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。 2、重视程度有差异 。对于学生的学习情况,家长可能会说放弃,但是我们老师不会轻言放弃,特别是对于那些不是因为接受能力问题,而是因为学习习惯、学习态度的问题,造成了输在起跑线上的状况,无论是对于学生还是对于我们来说,都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行,成绩无所谓的,甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度,我们老师重视的也不仅仅是分数,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。 3、学习效率有差异。 作业问题一直是一个敏感的问题,我理解每个当父母的心情,希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题,作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论,学校的作业不是很多,每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了,而有些速度慢的习惯不是很好的,单门功课在半小时之内,都是很正常的。 4、学习方法的差异。 有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能完成,更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中,有些同学是一直处于饥饿状态,而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果?同台较技,自然是后者落败的可能性来的大了。 5、学科之间不平衡,有偏科现象。 你们把孩子交到了我们老师的手中,我们是不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。二、以“读书与我同行,文明伴我成长”为主题,探讨亲子读书。第一方面,培养孩子爱读书的习惯。习惯也可以理解为一种对学生有帮助的约束。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。养成看书读报的习惯。教室有图书柜,学校有图书室,给孩子们提供了各种书籍,供孩子们借阅。家长如果需要为孩子购买、订阅图书报刊,最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。让孩子热爱读书,读书不仅可以使孩子增长知识,更重要的是,通过读书,孩子可以从中学到做人的道理,受到心灵的震撼与精神的洗礼。一位成功教育出孩子的父亲说“热爱读书,是你可以赠给孩子的最大的礼物,它比你花很多钱安 排孩子上私立学校更有效,比你赠孩子一台电脑更管用,甚至比获得哈佛大学的学位更实用。”但对于孩子读的书要加以引导,注意孩子的兴趣。比如,有的孩子喜欢读科普类的,有的孩子喜欢读文学类的。家长不要根据自己的意愿,买很多孩子并不愿意去读的作文选,喜爱读书,自然可以形成积累。多读书,可以改变孩子很多不好的习惯,多读书,可以帮助孩子树立远大的理想。因此,家长应当为孩子多备些他们爱读的书,当然我说的是健康的书籍,对孩子有意义的书籍,比如说我不建议孩子读一些漫画书。第二方面,培养孩子们良好的礼仪习惯。人无礼而不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解,并引起学生家长、老师、学校和全社会的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平,我校积极从师生身边细小处着手,在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止,养成良好的文明礼仪习惯,提高校园文化建设,共同构建文明和谐的校园。平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。三、对学生不良行为消除的建议(1)积极引导,以防厌学孩子对学习厌恶,一听学习就马上神情沮丧,恨恨地把自己锁在屋里,懒懒地拿出书本应付家长的责备的目光,表现出本能的抗拒,如果孩子一旦出现这种情况,家长应引起足够的重视。家长应找出问题所在,并及时进行解决,首先应从不同的方面找出原因所在,同孩子交流,让孩子说出心里话,或者是了解他的同学、朋友询问具体情况,或者去询问他的老师,找出症结所在,其次要及时处理,是否斥责太多,令他失去了信心,是否喜欢动辄将他与别人相比,使孩子失去了成功感。或是与任课老师间的误解, 师生感情比较淡漠,或是由于身体问题而造成,一旦找准原因,必须要给予引导,重树孩子的信心。(2)正确引导,适度看电视电视作为一种信息载体,早已扎根于千家万户,其绚丽的画面,曲折的故事,无时无刻不在吸引着孩子们,但看电视限制了孩子们的创新、好奇、追求、想象、推理等能力及关注的范围,由于电视上剧情曲折离奇,人物行为不断变化,孩子只是被动地接受知识,它不利于培养孩子符合逻辑思维。另外,孩子们自律性较差,家长不要对时间限制抱有幻想,最好是寻求某种方式来取代它。比如读书等。(3)谨防孩子说谎孩子说谎是家长所碰到的较为棘手的问题,能否顺利解决它关系到诚实品质的培养,听之任之的后果必然会导致孩子逃避困难,影响孩子品质的发展,那么,如何面对孩子说谎呢?首先,是以行动来引导孩子,行动比言语更有说服力,在生活中,尤其是孩子面前,哪怕是无关紧要或无伤大雅的谎言也不要轻易说出口,因为在孩子看来,那也是的的确确在说谎,其次是给孩子一定空间,在各个阶段中,什么是必需了解的,可以事先讲明,不要凡事都问,让孩子有一个自己的天地。另外,妥善的处理方法也比较重要,威胁、逼迫设法迫使孩子承认说谎,是最不讲策略的方法,而设圈套揭穿谎言也会极大地伤害孩子,让他在潜意识里承认自己是个说谎者,可能这比谎言本身更有害,而投注精力避免孩子日后再说谎才是稳妥的策略。(4)杜绝孩子零食孩子吃零食的危害也是人所共知的,如何控制呢?一是让孩子明白零食的危害,尤其是路边摊点食品的制作,让孩子本能疏远它,操作尽可能让孩子自由取舍,而不是强行命令:二是让孩子参与到家庭理财中,确立节俭的观念,提供明确而实用的指导原则,有节制地消费,让孩子提高自我管理能力。三是有节制地提供一定数量的零花钱,千万不要怕孩子受“委屈”。 (5)消除其依赖性目前,许多孩子劳动能力较差,生活上严重依赖父母,缺乏自我服务、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其实,每个孩子都有参与家庭劳动的渴望,而家长大多不让孩子做,怕孩子累着,或怕孩子干不了,认为他们中心任务是学习,其他是次要的。其实,在劳动中培养技能,在劳动中形成品格,不是我们熟知的常识吗?要舍得让他们吃点苦,做点事,这样才能提高能力。四、学校近期设想校园不同于一般的机关、企业,更不是娱乐场所,它担负着培养一代新人,铸造学生心灵的神圣使命,所以是一个特别需要讲求庄重、严肃、文明和整洁的场所,只有穿着统一、干净的校服,才能使学生显示出整齐和谐的校风、校貌,使我们焕发出勃勃的生气。同时借助端正的衣冠、标准的仪表,还能培养同学们的集体观念和遵守纪律的作风,培养良好的精神面貌。学校设想,借助本次家长会向家长们提出,由家长出资为自己的孩子订购校服,用于每周一的集体升旗仪式和其他大型集会时,学生统一穿着。
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