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高职院校新生入学教育的主要内容及途径(一) 摘要新入校的高职生对新环境有多方面的不适应,搞好入学教育十分重要,教育的主要 内容有同学关系教育、安全法纪教育、专业教育及学习方式教育、励志教育等,主要途径有 做好迎新和军训工作、开好班会和开展好课外活动,做到集体教育与个别教育相结合。 关键词高职院校;入学教育;学生工作 好的入学教育可以先入为主地为新生设计奋斗蓝图,为新生今后的学习和生活打下良好基础。 大专院校普遍重视这一问题,但其入学教育一般是在新生入学的最初几天组织新生进行,内 容大多以了解学校基本情况、学校规章制度为主。笔者认为,高职院校新生入学教育内容还 应该再多一点、细一点,并且入学教育不是一两次就完成了的,而是一个较长的过程,尤其 是最初半年更应该根据新生实际情况随时进行,帮助新生尽快适应高职院校的生活和学习。 一、高职院校新生思想和心理状况 高职院校新生既有同龄人共有的积极向上的热情和特点,又有与同龄人不相同的思想和心理 困惑,其主要表现为:(1)强烈的失落感。这对于那些自认为高考失误不得不进入高职院校 的新生,心理上和行为上表现得尤为明显;(2)专业思想不稳定。由于我国高职教育起步较 晚,社会对高职教育认识不足,因而造成高职院校新生“学职不爱职”的思想;(3)学习方式 的不适应。这是因为我国中学教育是一种应试教育,而职业教育是一种应用型、技能型教育, 使得许多新生走进高职院校后对学习方式、方法不知所措,从而产生不同程度的失落、自卑、 茫然等消极情绪(;4)恐惧感和孤独感,这是由于新生对环境的陌生而产生的一种心理压力, 如果任其自由发展,将会对新生今后的健康成长产生负面影响。因此,高职院校必须针对新 生的思想和心理状况采取相应的入学教育内容和途径。二、高职院校新生入学教育的主要内容1. 熟悉环境、消除陌生感与建立和谐融洽的同学关系教育 高职院校新生多数都是外地生源,部分新生由于对环境和同学的陌生而产生恐惧感和孤独感, 以致无法安心学习,因此,这个问题最好在入学初期就得到解决。新生都是初次远离父母、 远离家乡,“独在异乡为异客”,而且年龄只有十八、九岁,生活自理能力不是很强,大多数 新生也没有住过集体寝室的经历,突然间面对来自各地的陌生同学会感到很不习惯,寝室里 又是七、八个人住在一起,时常还会因为不同个性、不同生活习惯发生一些不愉快。因此, 新生入学初期,无论是领导还是辅导员、任课老师都要对新生给予更多的人性化关怀,要经 常深入寝室、课堂,与新生交心谈心,了解新生所思所想,为新生排忧解难,同时要仔细为 新生做好各方面的介绍和解释,如,学院软硬件设施、学院周边环境和本地风土人情等等, 使他们尽快熟悉环境,适应本土生活;还要充分利用晚上休息和军训休息时间组织新生做些 小游戏或拉歌比赛等活动,帮助新生消除彼此间的陌生感和距离,同时还要教导新生为人处 世的方式、方法以及宽容、忍让的道理,最好打印一些有关同学之间、寝室内部和睦相处的 资料,专门抽时间组织新生学习,使他们顺利地度过心理不适应期,尽快建立起和谐融洽的 同学关系,以充沛的精力投入到学习之中去。2. 安全与法制纪律教育 高职院校新生的安全教育主要包括3 个方面:首先是人身安全教育,刚步入高职院校的新生, 大家都想对学院所在地有更多了解,可能会独自或三五成群到处游逛,所以很容易发生危险, 要告诫他们尽量在校园内活动,如果要离开校园最好找老生陪同,以防迷路丢失或对环境、 交通路线的陌生而发生意外。其次是财产安全教育,初次远离父母独立生活的新生们,基本 上都是第一次自己掌管较大数目的生活费和一些贵重物品,或多或少都有些不知所措,要告 诉他们除了每月支出的生活费用以外,其余的钱全部存入银行,而且密码不要用生日或手机 号等容易破解的数字。如此之类的细节,都要一一教给新生。贵重物品同寝室同学要相互关 照,长时间离开寝室要锁好门,共同形成一种“守家”意识等等。再次是消防安全教育,俗话 说“水火无情”,火灾是可怕的,一旦发生后果不堪设想。要教育新生,不私接电线或使用大 功率电器,并要教给新生一些消防常识,一旦发生意外首先切断火源,扑灭火苗,同时拨打 119 或学院保卫处电话,最好将学院与学生工作密切相关的部门、领导以及系领导、辅导员、 任课老师的电话号码打印,发给每个寝室贴在最醒目处,以便新生急用。有关安全教育问题 还可以摘录一些大学生安全实用知识,组织新生学习。法制纪律教育对于高职院校新生是非常重要的。由于社会上相当一部分人对高职教育认识的 偏差,使得很多高职新生对前途感到迷茫,部分新生还会放松对自己的要求,有些甚至会发 展到我行我素、为所欲为,违反校规校纪或触犯法律,所以要认真做好新生的法纪教育,利 用各种形式组织新生认真学习大学生手册、高等教育法等,讲解校规校纪,违纪处罚 条例、奖学金条例、住宿管理规定、水电管理规定等,同时还可以请公安局等部门或思想政 治理论课教师作有关法制方面的讲座,结合典型事例以案说理,以事论理,效果会更好,为 建设良好的班风、学风和寝室之风打下坚实基础。3. 专业教育及学习方式教育 高职教育是以就业为导向的职业教育,高职新生的学习是在确定了基本专业方向后进行的, 其学习的职业定向性较强,即为将来走上工作岗位,适应社会需要而学习。这就要求新生了 解和喜欢自己所学的专业。如何让新生了解和喜欢自己所学的专业,是新生入学教育不可忽 视的一项重要工作。由于我国高职教育起步较晚,许多人对高职教育的认识不足,部分新生 虽然进入了高职院校,但却对前途悲观失望,因此,向新生介绍高职院校的特点、人才培养 模式和培养方向,以及新生本人所学专业目前在整个社会中所处的地位和发展前景,使新生 对所学专业产生浓厚兴趣,增强学习动力,明确所应掌握的岗位能力,为实现就业奠定一个 良好的基础。这方面一个较好的做法就是开好职业生涯规划课。除了要搞好专业教育外,还应该努力抓好学习方式教育。由于高职教育与中学教育从学习内 容到学习方式的不同,许多新生进入高职院校后不知道怎样学习,怎样利用图书馆,怎样进 行自学,导致整天无所事事,浪费大好时光。为使新生尽早改变中学与高职院校不接轨的学 习习惯和方式,可以邀请有深厚学术修养的教师谈学业,介绍学习方法,还可以请高年级优 秀学生交流学习经验,使新生尽快掌握新的自主学习方式,培养新的学习习惯,适应新的学 习要求。
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