资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
罗集小学常规管理制度加强教学常规管理,是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成学校教育、教学任务的基本保证,是提高教学质量的基本途径。结合上级教育部门有关规定,从我校的实际情况出发,我校扎扎实实开展教学常规管理工作。 一、认真落实“六认真制度”,规范课堂教学。 “六认真”就是指认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真抓好单元测试、认真辅导学生。我们把“六认真制度”落实措施贯穿到整个教学当中,并以“六认真制度”为重点规范课堂教学:(1)期初,集中全体教师进行研讨,对“六认真”制度及落实措施进一步修改,使之更适合本校的教学实际。(2)修改后打印成文发给教师人手一份,并组织教师认真学习,进一步明确“六认真制度”的要求及做法,做到有章可循。(3)组织实施并形成检查监督制度。 二、积极开展教学研讨活动,不断优化课堂教学。 (一)、加强集体备课和公开课活动,以点带面,点面结合。我校对各课题组加大了集体备课的力度,学校成了各备课组,确定每个备课组的负责人,使教师真正能在课堂中探索课改,研究课改,不断推进新课程的改革。 (二)、加强听评课研讨活动,进一步改进课堂教学。 听课前,听课教师对教师所讲的教学内容要有所了解,做到熟悉教学大纲,充分把握教材。听课时,要做到诚心、虚心、专心、细心、公心。明确评课的具体要求:评课前,要进行比较,分析,较准确地评价各种教学方法的长、短处;要实事求是,一分为二,恰当地评价执教者的优缺点;要因人而宜,有目的性和针对性;要结合自己的教学实践,提出合理的建议或意见。 (三)、开展“一人一节优质课”教学大比拼活动。 为了提高教师的教学技能,我校每学期开展人人上一优质课活动。优质课活动严格按照“理论学习集体备课说课课例实施评课讲座或研讨”的程序进行。 (四)、加强教学反思,在反思中促提高。我校提倡教师撰写教学随笔、教学日记、个案分析等,通过反思有效促进自身技能提高。三、每月进行教学常规检查,并作好登记。 罗集小学 2014年2月
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号