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教学资料参考范本幼儿园中班体育活动数脚范文撰写人: _部门: _时间: _1 / 4【设计思路】中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。根据刚要的精神,我选择了幼儿所熟悉和喜爱的动物形象,设计了此活动“数脚”。数脚是中班幼儿很喜欢的故事,故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚,走路方式也不一样,活动通过合作模仿它们走路、比赛来增强幼儿与同伴合作的能力,体验合作成功带来的快乐。【教学目标】1、幼儿能积极愉快的参与活动,学习与同伴合作,体验合作成功带来的快乐。2、幼儿能协调地模仿小动物走路,活动中反应敏捷,动作迅速,并能遵守游戏的规则。【教学重点】学习与同伴合作游戏。【教学难点】能迅速找朋友合作,并模仿小动物走路。【教学准备】1、大动物标牌(小鸡、小兔、螳螂、螃蟹)。2、动物头饰若干、蜈蚣胸牌一个。3、红旗若干,椅子四张。4、故事数脚、入场音乐。5、幼儿已学会动物模仿操。2 / 4【教学过程】一、开始部分1、幼儿分四路纵队,举着标牌入场师:大家好!马上我们动物幼儿园要举行一场盛大的动物运动会,参加的动物有小鸡、小兔、螳螂、螃蟹,为了取得好成绩,我们赶紧操练起来吧!2、动物模仿操幼儿跟随老师一起边念儿歌边做动物模仿操(儿歌和操自编)并走成大圆圈。“早上空气真正好一二一,向前走,走成一个大皮球!”二、基本部分1、引导幼儿合作模仿小动物走路师:“儿歌里面说小鸡有几只脚?( 两只)那我们小朋友有几只脚呢?(两只)小兔呢?(四只)我们的脚怎样就能变得和小兔一样多了?(幼儿自由讨论并尝试,教师用语言和动作引导幼儿去合作)螳螂有六只脚怎么办呢?需要几个小朋友合作?螃蟹呢?2、数脚游戏教师介绍游戏规则:幼儿听好老师发出的口令小动物的名称,迅速的找朋友合作变成相应数目的脚,并听口令模仿相应的动物走路。(教师及时表扬合作快,模仿好的幼儿)3、动物运动会1)动物运动会马上就要开始了,全体集合(幼儿站成圆圈)2)今天有那些小动物来参赛呢?3 / 4出示小鸡,谁来代表小鸡参赛?(请名能力较弱的幼儿到小鸡休息区准备)请 8 名能力较强的幼儿代表螃蟹,其他幼儿代表小兔到各自的休息区准备。3)教师分别请小鸡、小兔、螃蟹出场比赛,分别介绍比赛规则:小鸡:幼儿模仿小鸡绕过椅子回到起点,速度快为胜,期间小鸡嘴巴不能分开小兔:两个幼儿合作模仿小兔跳到终点,速度快为胜,期间兔头兔尾不能分开,要双脚跳。螃蟹:四个幼儿合作模仿螃蟹横着走,先回到起点胜,期间八只脚不能分开,不能跌倒。三、结束部分1、教师小结:现在我正式宣布“本届动物运动会胜利闭幕”,这次比赛大家都很努力,取得了很好的成绩,特别是我们* 小朋友,让我们一起为他们欢呼吧!,为了表扬大家,我特别为大家准备了奖品- 红旗,大家喜欢吗?(发奖品小红旗,分享成功的喜悦。)2、听故事数脚休息、放松。师:教师贴上蜈蚣胸贴说:哎呀!小朋友们我还不知道我有多少只脚呢?你们知道吗?那我们一边休息、放松,一边听故事,听完故事你再告诉我好吗?3、全体幼儿变成一只大蜈蚣离开场地。蜈蚣有多少只脚啊?( 21 对, 42 只脚),我们快来变吧!4 / 4
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