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幼儿园大班教案卖汤圆含反思 大班教案?卖汤圆含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿从歌曲活跃欢快的格调中感受元宵节吃汤圆的乐趣,学唱歌曲,唱准附点和十六分音符,尝试用:X.XXXXX的节奏创编说词,尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思,快来看看幼儿园大班?卖汤圆含反思教案吧。活动目标:1学唱歌曲,唱准附点和十六分音符,尝试用:X.XXXXX的节奏创编说词。2从歌曲活跃欢快的格调中感受元宵节吃汤圆的乐趣。3尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。4感受旋律的氛围以及和同伴一起加入集体音乐活动的乐趣。活动准备:磁带及录音机活动过程:1边听歌曲录音,边拍手自由入座,谈话引出。提问:刚刚听到的歌曲有什么感觉?讲了个什么故事?元宵节吃汤圆,你吃过哪些馅的汤圆?芝麻、豆沙、肉末2学唱歌曲。教师完整示范一遍。提问:你听到歌曲里唱了什么?根据幼儿答复,教师分句示范教师再一次完整示范。启发幼儿讨论:说说最好玩的是哪一句?幼儿学唱23遍,重点学习唱准附点音符和十六分音符的乐句。3创编说词。师:小二哥的汤圆是芝.麻馅黑又香按照这个节奏也来编一编不同的汤圆馅吗/将新编的歌词填入说词,完整演唱新歌12遍。教学反思:当我进行实际的教学过程时,我从孩子们身上看到了这样的现象,小朋友们对于汤圆都是有所认识的,也知道汤圆是在元宵节的时候吃的,汤圆有很多味道的馅,也知道汤圆的寓意。当我在第一遍弹唱歌曲的时候,小朋友就说出了对这首歌曲的感觉,节奏欢快。整首歌曲共分三段,而且歌词比拟简单易懂,重复的语句也比拟多,所以,小朋友学起来并没有太大的难度。不过我发现,在这首歌曲中,一共有两个附点号,分别在一碗汤圆和三毛钱呀两处地方。我们小朋友在唱的时候,总是会把附点给漏下,我就想让小朋友来跟唱一下,但是,在跟唱的时候还是能唱出附点号的,不过在整首歌曲演唱的时候,却又把附点给漏下了。在创编的时候,也是比拟单一的语句,并没有太大的创新。所以我决定我原来的教学设计可以进行这样的调整,在重难点学习的时候,把重难点放在附点上面,可以进行拍手或者利用其他办法打节奏进行演唱,这样多试几遍,小朋友肯定就会唱了,也不会把附点给漏下了。而在平常,可以多多补充幼儿各方面的知识,久而久之,对于小朋友的创编能力肯定会有一定的提高的。后来,我在新的教学中尝试这样计划,结果小朋友的知识吸收率的确比原来的教学效果好了一点。小百科:汤圆,是中国传统小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料,煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物,历史十分悠久。【幼儿园大班教案?卖汤圆含反思】
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