资源预览内容
第1页 / 共6页
第2页 / 共6页
第3页 / 共6页
第4页 / 共6页
第5页 / 共6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
2017 新教版二年级上册语文学科 教学计划及教学进度一、基本情况分析班级学生大多是在城孩子,家庭条件优越,有父母在身边监护。 由于父母对孩子的学习重视,这部分学生的学习习惯较好。也有部分 学生是留守儿童,学习习惯较差。 通过一年的学习,大部分学生积累 了一定的汉字,掌握了一定的识字方法,在读书、写字、口语交际方 面都有了一定的基础,也养成了基本的学习习惯,能主动地参与课堂 学习,自觉地完成各项作业。平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的 图书,但读书的习惯和方法还需要教师多指导。 从语文的课堂反馈情 况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。 课堂纪律不是很好,本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基 础。培养他们的学习兴趣,帮助他们掌握良好的学习方法。同时,要 对他们严格要求,做好思想教育工作。部分学生态度不够认真,要培 养他们良好的学习习惯。二、教材分析( 一) 全册教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯( 3)”与 “识字”、“课文”组成。“识字”安排了 2 个单元,每单元 4 课, 共 8 课。课文安排了 6 个单元,每单元 3-5 课,共 23 课。每个单 元后面安排了一个综合练习,本册教材继续坚持把培养良好的学习习 惯放在重要地位,继续采用识写分流的办法安排生字,在不增加学生 负担的情况下多识一些字,从而缓解识字与读写之间的矛盾。 23 篇课 文,分为六个单元,各单元内容相对集中,所编选的课文内容丰富, 既有反映革命传统教育的课文,又有表现当代人物、事件的课文;既 有写景抒情的课文,又有寓理于事的课文课文语言文字规范生动, 适应学生的认知水平,有利于激发儿童的学习兴趣,有利于让学生从 从多种角度,潜移默化地接受思想品德教育,接受中华传统美德的熏 陶,帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每篇课文后面设计练习 34题。前两题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点训 练项目。除此之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读 说写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排,简约实用,抓住了 关键,学生能远离烦琐机械的练习,高效率地达到标准规定的主 要目标。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和 古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列, 这样既能帮助学生巩固所学知识,又能促使其语文能力的发展,还能 让学生学得生动有趣,激发他们热爱祖国语文的情感。(二)单元教材分析1. 关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册 共安排生字 406 个,其中要求会写的为 276 个,另外的 130 个只要 求认识。“识字”课有三种形式:词串识字;看图会意识字;形声字归 二年级语文 2 类识字。2. 关于课文。全册教材安排课文 23 篇,其中韵文 6 篇。有些课 文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的 儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。3. 关于练习。全册教材共安排综合练习 8 个,每单元后面安排1 个。练习以综合性为主,内容包括学用字词句、写字、读读背背、 口语交际等。三、教学目标 1. 学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品 的习惯。(2)继续培养专心倾听、勇于发言的习惯,养成认真写铅笔字的 习惯。(3)培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。2. 汉语拼音。(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。(2)认识大写字母,能熟记汉语拼音字母表。3. 识字写字。( 1)准确认读 406 个生字。( 2)掌握本册课本安排的 26 个常用偏旁。( 3)能按笔顺正确书写、默写生字 276 个;能按字的结构特点 把字写端正、写匀称。 4. 口语交际。(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的 话。(3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整。4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌5. 阅读( 1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文;能背诵指定的课 文;能复述课文;会分角色朗读课文。(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。(3)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境, 知道课文的大意。6. 写话。(1)能用学过的部分词语写通顺的句子;能理顺序错乱的句子 (2)学习按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面言语交际的本领, 能用几句连贯的话把有关内容写下来。 四、教学重难点 本册教材仍 然把识字、写字、朗读、背诵作为重点。难点是识字和写字。 在识字 教学中,要注意借鉴随课文识字的做法,尽量让识字、写字、读课本 中出现的歌谣同步推进,“以识促读”,“以读和写巩固、深化识字 的成果”。 在写字教学中,要注意避免繁琐分析,要抓好基本笔画的 起笔、行笔、收笔。写字教学的基本步骤是:读帖。看笔顺笔顺。做坐姿操。学生练写。教学中要摒 弃繁琐的内容分析,注重熟读、精讲、多练,扎扎实实地打好语文学 习的基础。 五、教学措施 1. 认真钻研教材,把握教材重难点 , 充分发 挥“学程导航”教学模式的优势,精心设计预习作业,使学生在走进 课堂前就心中有数,从而提高课堂效率,使学生乐学、会学、乐用。 2. 加强非智力因素的训练,培养学生良好的学习习惯,充分发挥学生 的积极性和主动性。 3. 深入学习新课程改革的理论知识,更新教育观念,提高自身的教学水平,改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式,培养学生的自主合作学习。4. 发扬敬业精神,充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源,认真上好每一节课。课前精心准备课件,吃透教材,保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业,及时反馈。5. 做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时 间加强学困生的辅导转化工作。6. 重视学生整体素质的提高,组织好语文实践活动,充分培养学 生的语文综合能力。7. 积极参加语文教研活动,改进教学方法,提高教学效果。8. 注重学生书写的指导和训练,养成良好的坐,写姿势,并且培 养学生能专注做事的好习惯,同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。9. 关心每一位学生,致力于每位学生的长足发展,坚持分层作业, 让优等生享受挑战的乐趣,让后进生找回成功的信心,给他们以实实 在在的、平等的鼓励和帮助。六、教学进度安排周次日期节数教学内容课时19.1-9.42培养良好的学习习惯3229.5-9.1010识字1、2、3239.11-9.165识字4、练习1349.16-9.2161、秋游2、央央学古诗459.23-9.3053、乡下孩子练习24610.1-10.7中秋、国庆放假710.9-10.1464、夕阳真美5、送给盲婆婆的蝈蝈4810.16-10.2496、火红的枫叶7、古诗二首 练习36910.26-10.3068、小鹰学飞9、青蛙看海41010.31-11.6610、狼和小羊11、狐狸和乌鸦41111.7-11.148练习4 识字5、651211.16-11.229识字7、8 练习561311.23-11.27612、要好好学字13、朱徳的扁担41411.28-12.4614、大禹治水15、孔繁森41512.6-12.105练习6 16、云房子51612.11-12.18717、灯笼果18、古诗二首31712.20-12.275练习7 19、绿色和灰色的51812.28-1.9820、美丽的丹顶鹤 21、我叫黑脸琵鹭元旦放假191.9-1.19722、小动物过冬练习85201.20-1.2824总复习8
收藏 下载该资源
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号