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第一单元留住春天寻找不一样的春天教学目的:1、在学习交流活动中感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化。2、注重个性发展,展示个性作品,将自己对春天的理解创新性地表达出来,参与班级交流活动。教学时间:2课时教学重难点:1、感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化;2、表达自己对春天的理解。教学准备:有关春天特点的视图资料。教学过程:第一课时一、谈话导入:春天到了,公园里花团锦簇,田野里万物吐翠,山岗上花红柳绿,在美丽的春天里,你想做什么?交流:师生互动。二、实践活动:1分组校内活动:小组成员共同完成“寻找春天”的任务,并做好记录。2、交流体会:班里交流:小组代表发言讲述自己的发现,讲讲校园里的春天在哪里。3、想一想,春天的气息还体现在哪些地方?4、填写:P3,为拓展发现拟定计划。三、课后实践活动布置:1要求:遵循计划,体验快乐。2、安全第一,重视协作。3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。四、课时小结:老师的鼓励。五、安全教育:春季疾病预防知识介绍。六、教学后记:第二课时一、汇报交流:1组织学生进行上堂课课后观察活动的汇报交流。2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。二、春游的乐趣:1我的春游故事:小组交流活动,讲一讲自己的春游故事,让朋友分享自己的快乐和经验。P5的填写。2、我想去春游:拟一个春游计划,完善自己的发现。三、意想不到的秘密武器:小组交流,完成“发现”,体会用记录丰富知识的方法,并学会积累。四、课后作业:完成P7“不一样的春天”的作业,如实表达自己的观点。五、课时小结,老师的评价和激励。六、安全教育:春季疾病预防知识介绍。七、教学后记:巧手留春灵教学目的:3、在学习交流活动中感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力。4、注重个性发展,展示个性作品,将自己对春天的理解创新性地表达出来,参与班级交流活动。教学时间:2课时教学重难点:1、感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力;2、表达自己对春天的理解。教学准备:有关春天魅力的视图资料。教学过程:第一课时一、谈话导入:春天到了,公园里花团锦簇,田野里万物吐翠,山岗上花红柳绿,在美丽的春天里,艺术家们用残枝绿叶和鲜花装扮出了各种场景,我们去看一看学一学吧!观察交流,师生互动。二、实践活动:1、分组讨论:小组成员共同准备“春之灵”任务的工具材料,并做好分工。2、交流体会:基本功训练:小组活动,进行P10-12的基本制作练习,一边交流对作品的设想。3、师的安全指导,巡视4、积极交流,共同提高,为作品制作打好基础。三、课后实践活动布置:1要求:完备材料,做好设计,体验快乐。2、安全第一,重视协作。3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。七、课时小结:老师的鼓励。四、安全教育:春季眼病预防知识介绍。五、教学后记:第二课时一、制作交流:1组织学生进行“春之灵”工艺品制作活动,仿制教材中的部分作品,项目自选。2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。二、巧手造春意:1如何体现春的气息:小组交流活动:讲一讲自己的观点,突破春意的表达意境,让朋友分享自己的快乐和经验。P14-15的体会。2、我来造春意:协作完成一个工艺品,体现春的气息。师巡视,进行安全指导。三、意想不到的秘密武器:展示我的创意作品,互动。四、课后作业:完成P16新创作,积极地个性展示。五、课时小结,老师的评价和激励。六、安全教育:春季眼病预防知识介绍。七、教学后记:研究春天教学目的:1、在学习交流活动中感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力,学会研究关于春天的现象知识。2、注重个性发展,展示个性作品,将自己对春天的理解创新性地表达出来,参与班级交流活动。教学时间:2课时教学重难点:1、感受春的气息,发现春的魅力,体会春天到来以后那些已经或者正在发生着的变化,制作个性化“春之灵”工艺品,锻炼审美能力和动手能力,积极研究春天;2、表达自己对春天的理解。教学准备:有关春天魅力的视图资料。教学过程:第一课时一、谈话导入:春天到了,公园里花团锦簇,田野里万物吐翠,山岗上花红柳绿,在美丽的春天里,艺术家们用残枝绿叶和鲜花装扮出了各种场景,我们一起去选题研究吧!观察交流,师生互动。二、实践活动:1分组讨论:选择自己的研究题目。在别人的课题选择上得到启示,初步形成自己的预想并作一个计划。2、交流体会:我的课题设想:小组活动,完成P19/21的方案。3、师的安全指导,巡视。4、积极交流,共同提高,为活动成功打好基础。三、课后实践活动布置:1、要求:完备材料,做好设计,体验快乐。2、安全第一,重视协作。3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享四、课时小结:老师的鼓励。五、安全教育:手足口病预防知识介绍。六、教学后记:第二课时一、活动交流:1组织学生进行初步活动交流,在听取时要有所悟有所成2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价二、完成研究报告并进行深入交流:1研究报告的撰写:简要说明自己的研究过程和研究结论,说说活动体会。P25-26的交流。2、从别人的身上我看到了什么:比较与思考。三、活动评价:如实评价,互勉互励。四、课时小结,老师的评价和激励。五、安全教育:手足口病预防知识介绍。六、教学后记:第二单元塑料的功过塑料制品及废弃物调查教学目的:1、学习交流塑料的特性和作用,知道常见的塑料制品使用现状,着力调查塑料废弃物的巨大危害。2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对塑料制品的理解正确表达出来,参与班级交流活动。教学时间:2课时教学重难点:1、学习交流塑料的特性和作用,知道常见的塑料制品使用现状,着力调查塑料废弃物的巨大危害2、增强环保意识,注重个性发展,正确理解塑料制品的现状。教学准备:有关塑料制品现状的视图资料。教学过程:第一课时一、谈话导入:学习交流塑料的特性和作用,知道常见的塑料制品使用现状,着力调查塑料废弃物的巨大危害,你准备好了吗?观察交流,师生互动。二、实践活动:1、分组讨论:P28-29相关知识。2、交流体会:搜集各个领域塑料制品的种类和用途,完成调查表。3、师的指导,巡视。4、积极交流,共同提高,为课后调查活动的成功打好基础。三、课后实践活动布置:1要求:做好计划,调查公正,体验快乐。2、安全第一,重视协作。3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。正确认识“塑料制品”的特点及作用。四、课时小结:老师的鼓励。五、安全教育:森林及家居防火知识介绍。六、教学后记:第二课时一、活动交流:1组织学生进行调查活动交流,在听取时要有所悟有所成。2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。二、塑料废弃物的危害:1交流:P34调查表的解读,及时交流填表,体会。2、白色污染调查活动:课后实践项目,希望能积极协作,做到共同协作并共享资源。三、说说塑料的功过:师生互动一塑料制品的优势及废弃物处理如何平衡。四、课时小结,老师的评价和激励。五、安全教育:森林及家居防火知识介绍。六、教学后记:白色污染的治理与妙用教学目的:1、学习交流白色污染的治理方式,知道常用的治理方案及科学先进的处理方法,着力探研白色污染的妙用。2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对白色污染的理解正确表达出来,参与班级交流活动。教学时间:2课时教学重难点:1、学习交流白色污染的处理方法,探研白色污染的妙用。2、增强环保意识,注重个性发展,正确理解白色污染处理的现状及未来。教学准备:有关白色污染处理的视图资料。教学过程:第一课时一、谈话导入:学习白色污染的危害和处理,知道常用的处理方案很重。让我们一起着力调查白色污染的处理与利用吧。观察交流,师生互动。二、实践活动:1分组讨论:P40-41相关知识交流,从中感悟并对比身边的白色污染处理方式。2、交流体会:白色污染的治理新发明,阅读。3、师的指导,巡视。4、积极交流,共同提高,为课后调查活动的成功打好基础。三、课后实践活动布置:1、要求:做好宣传展板,注重实效,体验快乐。2、安全第一,重视协作。3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。正确认识“白色污染”的治理及新方案发明的重要性。四、课时小结:老师的鼓励。五、安全教育:交通安全知识。六、教学后记:第二课时一、活动交流:1组织学生进行宣传活动交流,在听取时要有所悟有所成。2、学生交流为主,老师进行交流汇报总结并给与积极评价。二、妙用白色污染:1电热据:P48电热据制作方法的解读,及时交流。交流,体会。2、白色污染再利用活动:P50-54活动解读,参与创作,参与评比。三、说说妙用白色污染的意义:师生互动,积极交流。四、课时小结,老师的评价和激励。五、安全教育:交通安全教育。六、教学后记:变废为宝小能人教学目的:1、学习交流白色污染的治理方式,知道常用的治理方案及科学先进的处理方法,着力探研白色污染的妙用,学会创作废品工艺。2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对白色污染的理解正确表达出来,参与班级交流活动。教学时间:1课时教学重难点:1、学习交流白色污染的处理方法,探研白色污染的妙用,学会创作废品工艺。2、增强环保意识,注重个性发展,正确理解白色污染处理的现状及未来。教学准备:有关废物利用的视图资料。教学过程:第一课时一、谈话导入:学习白色污染的危害和处理,知道常用的处理方案很重。同学们会利用废物制作小小工艺品吗?让我们继续研究白色污染的处理与利用吧。观察交流,师生互动。二、实践活动:1、分组讨论:P55活动交流,为白色污染找到更多合理的处理途径。2、交流体会:白色污染物的更多妙用。3、师的指导,巡视。4、积极交流,共同提高,为课后调查活动成果交流打好基础。三、课后实践活动成果交流:1完成调研报告P56。2、讨论:怎样把本单元总结和展示活动开展得更加丰富多彩?3、写下自己的小小感悟,与家人朋友一起分享。正确认识“白色污染”的治理及变废为宝的重要意义。四、课时小结:老师的鼓励。五、安全教育:禽流感预防知识。六、教学后记:第三单元我们身边的空气空气层教学目的:1、学习交流我们身边空气的组成、性质、作用及空气性质的利用等知识,懂得空气对世间万物的重要性,学会利用相关科学知识进行生活实践。2、注重个性发展,增强环保意识,将自己对空气的理解正确表达出来,参与班级交流活动。教学时间:1课时教学重难点:学习交流我们身边空气的组成、性质、作用及空气性质的利用等知识,懂得空气对世
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