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孔家巷小学(语文)学科 【课题】18、月亮和云彩 【课时分配】2课时第(1 )课时 课型:新授【课时目标】1、认识本课11个生字,会写8个应掌握生字,理解生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,3、.通过学习课文,使学生明白“跑得快的是云彩不是月亮”。 培养学生仔细观察事物的习惯,提高学生的思维能力。【教学重点、难点】学习本课生字,会读会写好字,理解课文内容,有感情地朗读课文。【教学准备】课件【教学过程】一、情景导入,引入新课课前听一首歌,听妈妈讲那过去的事情。1、谈话引入:一群孩子在一个晴朗的夜晚里在院子里看什么呢 ?请大家打 开书本P82,看看书上的小朋友在看什么?2、引入新课:他们对着天空在指指点点说些什么?我们一起来学习课文就 知道了。板书课题。3、学生齐读课题二、初读课文,感知课文内容1、学生自学课文和生字 指名读课文,其他同学认真听后评价。你能像他那样读吗 ? 学生自由读课文,找出文中的生字并多读几遍。 同桌互读课后生字(不会的互相学习,纠正读错的音节。)2、检查自学情况 指名认读生字的音节和词语 “开火车”读,看看哪节“车厢”断节出示课后认读的生字(音节和词语卡片) 学生自由读词语,并想想这些词语的意思(能用当中一个或多个说 个句子的说一说;或说出它们的反义词)。三、再读课文,了解课文内容。1、学生用自己喜欢的方式读课文,并看看课文共有几个自然段把它标出 来。(要求语句读通顺,读流利)2、指明分段读课文,其他学生注意听再评价。3、想象课文主要写一件什么事。四、学习生字1、师出示本课生字卡片,指名读。2、“开火车”读,赛读。3、自由读一读生字,同桌互读,边读边想,如何记住这些生字。4、说说怎样记住这些生字,随机学习新的偏旁部首“禾”(利用比较法,加部件或写出相似字比较,师及时点拨、总结比较,提 示学生认知。)5、指导书写指名说哪个字要怎样写才好看,师示范写在黑板上。6学生独立写在书本上,师巡视指导。7、给学过的这些生字组词,并用“快、相”两个字组词并说一句完整话【板书设计】18、月亮和云彩【作业设计】1 、正确、流利地朗读课文。2、回家仔细观察,月亮和云彩到底谁跑得快?第(2 )课时 课型:新授【课时目标】1、有感情地朗读课文,明白“跑得快的是云彩”。培养学生的观察、思 维能力。【教学重点、难点】 明白“跑得快的是云彩”。【教学准备】课件【教学过程】、复习词语导入1、出示词语 月亮、云彩 小朋友、丁大勇、李小文 暗、明快、慢 穿行、果然2、这些词语都来自同一篇课文,那就是月亮和云彩 指读、齐读二、新授1、一天晚上,几个小朋友在院子里玩,他们发现了月亮和云彩的什么秘 密呢?请你们自由读读课文的第一小节。 自读 指答 出示:他们看见月亮在云彩里穿行,一会儿暗,一会儿明。 指读为什么月亮会一会儿暗,一会儿明?指名答 出示云彩和月亮的图片,请学生演示“一会儿暗,一会儿明” 小结:月亮一会儿跑进云彩里,这时候天就暗;一会儿又从云彩里跑 出来,这时候天就明。“穿行”月亮这种一会儿跑进云彩里,一会儿又从云彩里跑出来的情 形就叫一一 小朋友,你们觉得怎么样呀?(神奇)指导读词 词语读得真不错!如果把它放在句子中,你能读好吗? 出示:他们看见月亮在云彩里穿行,一会儿暗,一会儿明。 评价 多么神奇的月亮呀!课文中还用了两个词语来说明它的变化呢! 那就是一会儿 一会儿 那你能用一会儿 一会儿来说句话吗?出示:小红一会儿唱歌,一会儿()。妈妈一会儿(),一会儿抹桌子。小鸟一会儿(),一会儿()。()一会儿(),一会儿()。2、看到这种情形,丁大勇是怎么说的呢?请你们自读课文的第二小节 丁大勇说:“月亮在云彩里跑得真快! ”小朋友想一想丁大勇说这话的时候是怎样的表情?(怪不得还用了感叹号呢!)指导读出这种语气。 可是李小文的看法却和丁大勇的看法不一样,他说:“跑得快的是云彩,不是月亮。”大伙一开始会相信小文的话吗?(不相信)不相信,会露出怎样的表情或是说什么?(指名上台表演,并说一 说。) 为了让大家相信,李小文是怎么做的呢?请大家读读李小文下面的 做法。叫大家站在一棵大树下,从树杈里看月亮。(指名读一读,教师出示图片:树杈。)果然 结果,大家发现了什么?(指名反馈)李小文前面说的和大家看到的是一样的,这就叫读词小结:以前提的或说的跟事情的结果是一样的,这个时候就可以用 果然。比如:早上,妈妈说今天晚上要下雨,放学后 听高年级的同学说今天要去看电影,到了中午 如果你们是那几个小朋友,会怎么夸小文呢?3、小结:是呀,月亮和云彩都在动,李小文能找到一个不动的树杈,来 证明云彩比月亮跑得快。真是爱动脑筋。三、指导写字1、教师出示课后田字格中的生字。2、大家一起读一读。3、引导学生观察这两个生字有什么共同点。(左右结构都有月4、注意观察在田字格中的位置。5、师范写6生描红7、学生写生字,教师巡视辅导。【板书设计】18月亮和云彩大勇:月亮跑得快小文:云彩跑得快跑得快的是云彩仔细观察不是月亮认真思考【作业设计】1、完成习字册2、把这个故事讲给家人听。3、 用“一会儿一会儿 ”写一句话。
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