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盼-铁凝导学案第一课时一、背景介绍盼,作者铁凝,是一部描写苦难生活的小说。主人公盼盼因家庭贫困被卖到豪门,遭受屈辱与欺凌,但她依然坚强勇敢,最终获得幸福的故事。这部小说深刻揭示了人性的丑恶和美好,并体现了作者对生活的热爱和希望。二、学习目标1. 了解盼的作者铁凝和作品背景。2. 理解小说中的主题和价值观。3. 分析小说中的人物形象和情节发展。4. 探讨小说对当代社会的启示。三、导学内容第一部分:作者铁凝简介- 铁凝,本名夏慧,中国著名作家。- 作品风格独特,描写生活百态。- 盼是其代表作之一,获得广泛好评。第二部分:小说主题与价值观- 小说主题:苦难与希望。- 通过主人公盼盼的成长,展现生命的顽强与美好。- 引导读者思考生活的意义和人生的价值。第三部分:人物形象与情节发展- 盼盼:坚强、善良,不屈不挠。- 豪门少爷:傲慢、残忍,最终被正义制裁。- 情节发展扣人心弦,展现了现实生活中的矛盾与斗争。第四部分:小说启示与现实意义- 小说表达了对人性的探讨和对生活的热爱。- 提醒人们珍惜眼前,勇敢面对困难和苦难。- 对当代社会的启示:坚守初心,追求真善美。四、导学任务1. 阅读盼全文,理解小说的情节和主题。2. 分析盼盼的性格特点和成长历程。3. 思考小说对当代社会的启示和价值观。4. 撰写读后感,表达对盼的理解和感悟。五、拓展延伸1. 与同学讨论盼中的人物形象和情节发展。2. 搜索铁凝其他作品进行阅读和比较。3. 参与相关讨论和读书分享活动,深化对盼的理解和认识。六、总结反思通过本次导学,我们对盼这部作品有了更深入的了解,不仅能够欣赏其文学价值,更能体会到其中对生活和人性的深刻反思。希望同学们能够在阅读过程中体会到作者的用心与情感,并从中获得启示和感悟。愿我们都能像盼盼一样,坚定不移地追求自己的幸福和梦想。第二课时导学目标:1. 了解盼/铁凝的作者、出版时间、背景等相关信息;2. 掌握小说的主要人物、情节发展和主题;3. 分析盼/铁凝中的重要意象和隐喻;4. 探讨小说对人生、爱情和人性的思考。知识导入:在导入阶段,可以通过讲解盼/铁凝的作者、背景和主题等信息,引发学生对小说的兴趣和思考。可以结合作者的生平、作品风格,以及小说所反映的时代背景等方面展开介绍,让学生对小说的整体情境有一个初步了解。学习任务:任务一:了解盼/铁凝的作者及背景任务指导:查阅资料,了解盼/铁凝的作者是谁?作者的生平和作品特点有哪些?小说出版的背景是什么?任务二:掌握盼/铁凝的主要人物和情节任务指导:分析盼/铁凝中的主要人物形象,包括盼、铁凝等人物的性格特点和命运走向。同时,了解小说的主要情节发展,包括故事的开端、发展和结局。任务三:分析盼/铁凝中的意象和隐喻任务指导:探讨盼/铁凝中的重要意象和隐喻,如风、水、花等形象在小说中的象征意义。通过对意象和隐喻的分析,理解作者的意图和情感表达。任务四:探讨盼/铁凝对人生、爱情和人性的思考任务指导:结合盼/铁凝的情节和主题,探讨小说对人生、爱情和人性的思考。可以就盼和铁凝之间的爱情、家族命运、人性善恶等问题展开讨论,引发学生对生命意义的思考。学习评价:学习评价可以通过课堂讨论、小组分享、写作或演讲等形式进行。学生可以分享自己对盼/铁凝的理解和感悟,展示对小说深层意义的思考和表达能力。同时,教师也可以根据学生的表现,评价其对小说的理解和分析能力,从而促进学生的学习和提高。拓展延伸:针对学生的实际情况和学习需求,可以引导他们进一步了解盼/铁凝的相关背景知识,如小说在当时文学界的影响和评价,以及作者对文学创作的看法等。同时,也可以推荐学生阅读其他与盼/铁凝相关的作品,拓展其文学视野和审美能力。
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