家庭教育在青少年网络成瘾中的作用陈荆景青少年网瘾的影响因素主要包括家庭因素、学校教育因素和社会 背景因素，其中以家庭因素为最主要。有调查发现，46%的网瘾少年在童年期有过重大生活事件的创 伤。“他们甚至可以很清楚地回忆出事件的时间、地点，其中的人物 和对话。他们的心理发育在某种程度上已经受损，缺乏安全感和信任 感，缺乏与人建立亲密关系的能力，成为以后形成网瘾的重大隐患” “父母的拒绝承认、惩罚严厉以及过度干涉保护使他们不断地体验自 己的无能和失败，他们的自尊心受到了打击，内心充满了矛盾、愤怒 和敌意。52.3%的孩子评价父母缺乏温暖和理解。有些人认为“所有的成瘾一一烟、酒、毒品、网络，都是一样的， 只不过它的介质不一样”。其实，网络成瘾与烟、毒之类的成瘾有本 质的区别，烟草或者毒品含有作用于人体的化学成分，长期服用易使 人上瘾。但是网络并没有这种成分，这个介质不同，恰恰是问题争议 所在。现代社会，网络不断普及，电脑使用已成为我们生活中不可分割 的一部分，烟可以不抽、毒可以不吸，但是不上网是不太切实际的。 网瘾治疗，相当有市场。在利益的驱使下，我们不得不把沉迷于网络 的青少年看成洪水猛兽。实际上，青少年的网络成瘾的基础只是对现 实生活的一种逃避，往往有深藏的家庭原因或人际关系问题。尤其是 对还未完全接触社会的青少年而言，当他开始接触网络，他的世界猛 然改变，大量的信息爆炸似地向他袭来，而他又没有可以指导他掌控 这一切的经验，自然是深陷网中，难以自拔。而教导他掌控这一切的 经验，来源于家庭和学校教育。学校教育方面还好，注重的是引导， 但是家庭教育呢？现在的孩子很少有不上网的，家长们如果因为担心孩子染上网瘾 而不让他们接触网络，只会使自己的孩子对上网的兴趣更加浓厚，而 且更加不会控制。与教导孩子学习类似的是，我们应当教会和培养孩 子的是一种习惯，合理使用网络，正确对待生活的习惯。如果一个孩 子知道在什么时候什么更重要，应当去做什么，并且在行为中能按照 决策去做，达到知行一致，那么该个体的矛盾就会减少许多。所以说， 预防网络成瘾比治疗它简单的多。信息化社会的发展，网络不是毒品，游戏不是罪犯。当上网与我 们吃饭、睡觉一样重要、一样平常时，任何试图去扭曲它的性质的行 为都是别有用心的。当然这并不是说网络成瘾就不该被关注，青少年 的现状不值得人们担心，但是不能一切都归罪于网络。一个网瘾孩子 身后往往站着一对家庭教育失败的家长，往往体现着一对夫妇的矛 盾，而孩子不过是所有矛盾的交结点。所以我们才说，“从每个家庭 做起，同时，学校教育、社会环境管理全方位改进和努力，以达到对 网瘾的有效预防和干预，才能保证青少年健康成长和社会和谐进步”。