三年级开学第一课：带领孩子们走进“数学大观园”。（活动节选）活动一：小游戏遇见“好玩”的数学学生依照游戏中的步骤默默地写着数，一个、两个、三个慢慢地，小眼睛发出了光芒，有人轻轻感叹：“唉，还是123！”全班交流自己写出的数。“我开始写的是25789，最后是123。”“我开始写的是42876635，最后是123。”“123！”“123！”“唉，真好玩！”活动二：小故事遇见“有用”的数学故事:巴依老爷把收上来的蒜苗拿到集市上去卖，每千克3元,可是光顾的人不多，因为有人喜欢吃蒜叶儿，而有人喜欢吃蒜杆儿。于是，他想了一个主意：分开卖，蒜叶儿每千克2元，蒜杆儿每千克1元，这样还是3元。很快，8千克蒜苗卖了个精光。阿凡提看见了，笑笑说：“巴依老爷，您聪明反被聪明误啊！算算你卖的钱是不是变少了！”“你们觉得呢？”“原来8千克，每千克3元就是24元。现在分开，假设叶儿5千克，每千克2元就是10元，蒜杆儿3千克，每千克1元，就是3元，一共就是13元。确实少了很多！”“这是怎么回事呢？同桌讨论讨论！”“我觉得是因为他想错了。蒜叶儿和蒜杆儿合起来是3元，但是是2千克3元，而原来是1千克3元，所以他卖的钱就变少了！”“瞧，巴依老爷闹出了这样的笑话，真是让他哭笑不得！你想说点什么？”“数学真是有用！”活动三：小研究遇见“神奇”的数学“一张薄纸，不断对折，折30次后，纸会叠到多厚呢？大家猜一猜！”“大约这么厚。”（伸出一拃）“大约这么厚。”（两手分开比了大半个自己身高的长度）“大约这么厚。”（大拇指、食指分开了大约5厘米）“到底多厚呢，咱们用数据说话。二年级咱们学过大约多少张纸的厚度为1毫米？”“10张。”“那咱们大约要对折几次呢？”“对折3次。”（板书：3次1毫米）“那4次就大约是2毫米，5次就是4毫米”“接下来自己算算吧！”（算到第26 次时已经大约是9192米了）“哇！对折30 次肯定更高了，竟然这么高，真是不可思议！ ”“是啊，比珠穆朗玛峰还要高呢！小小的30与对折在一起，就有了这么大的魔力！”“真神奇！”