美术第十册?儿歌和童话故事?教学设计美术第十册?儿歌和童话故事?教学设计来自故事2021年最新推荐。教学内容：理解不同国家，不同时期的儿歌、童话作品，讨论它们的艺术风格与艺术特色。用多种绘画形式为其配画。教学目的：认知目的：进一步熟悉各种儿歌与童话，理解配画的画法和风格，使学生初步理解文学与艺术的联络。操作目的：学生运用各种表现形式将儿歌和童话最美的情境表现出来。情感目的：通过配画，激发学生的绘画兴趣，培养学生对文学艺术的热爱。教学准备：师生共同搜集各种有关儿歌、童话、书籍，制作多媒体课件准备各种绘画的工具等。教学过程：一、欣赏交流。交流与展示师生搜集的儿歌与童话书籍，可重点选择其中一篇学生最熟悉的儿歌或童话欣赏，教师提出问题：精巧的配画是如何使我们更容易亲近文学作品？帮助我们理解文学作品？二、课堂讨论。刚刚的作品留给你印像最深的是什么？如今的书籍为什么重视配画与插图，一方是为了美观，另一方面是为了什么？精巧的配画插图有什么用？说说你最喜欢哪首儿歌、童话的配画和插图？为什么会喜欢？假如让你来尝试画同样的内容的配画插图，你将怎么去表现其情境？三、设计练习。各小组讨论合作，共同设计出配画的意境，选择好绘画的工具与特有的表现形式，进展了创作。四、展示评价。各小组展示自己的作品，让学生欣赏并点评作品，共同评选出最正确创意奖和表现奖。五、课后拓展。结合学生的实际在学校里开展校园读书节活动，开展我最喜欢的儿歌、童话配画展；我设计的儿歌、童话配图展等。