人教版八年级下册地理东方明珠香港和澳门教案教学目标(一)知识与技能1.运用地图说出香港、澳门的位置及组成,并分析地理位置的优越性。2.运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点,以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。3.举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系,以及不同阶段的经济合作模式。(二)过程与方法1.运用计算、对比、分析的方法,理解香港、澳门“人多地狭”的区域特点。2.运用读图和资料分析的方法,理解香港、澳门与祖国内地密切的经济联系,以及合作方式变迁的原因。(三)情感、态度与价值观通过香港留有大片城市绿地的实例,初步形成人地协调的可持续发展观念;通过香港和珠江三角洲合作模式的变化,初步树立发展经济既要对外合作,也要不断升级,寻找新优势的发展观念。教学重难点1.教学重点香港和澳门的位置、范围;港澳地区与祖国内地密切的经济联系。2.教学难点针对地狭人稠的现状,如何实现拓展空间与保护环境的双赢;香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。教学过程【引入新课】(学生听歌曲香港别来无恙)香港是一个美丽的地方,正如同学们在歌中听的那样,它经历了100年的荣辱、沧桑、风雨和成长;澳门曾被葡萄牙侵占了400多年,也和香港一样,是祖国母亲又一个在外漂泊400多年的儿子。如今她们已先后回到祖国的怀抱。本节课我们就来学习香港和澳门地区,来了解它们的自然地理特征和经济特征。【板书课题】第三节“东方明珠”香港和澳门【板书】一、特别行政区(一)【展示投影片】香港和澳门地区略图投影片,教师引导学生通过读图,回答几个问题。【提问】香港和澳门靠近哪个省?各位于珠江口的哪一方?各与哪个经济特区邻近?【对比总结】1、香港和澳门的地理位置 香港位于珠江口东侧,毗邻广东省深圳经济特区;澳门位于珠江口西侧,毗邻广东省珠海经济特区。(1)香 港位置 位于广东省珠江口东侧,毗邻深圳市范围 由香港岛、九龙和新界及周围200多个岛屿组成面积 1092平方千米(1995年)居民 人口630多万(1995年),中国血统占98%,其中祖籍广东省最多经济 1.加工工业发达,以出口外销为主 2.对外贸易是重要经济支柱 3.旅游业发达(2)澳 门位置 位于广东省珠江口西侧,毗邻珠海市范围 由澳门半岛、凼仔岛、路环岛三部分组成面积 16平方千米(1995年)居民 人口42 4万(1995年),中国血统占95%以上(祖籍主要为广东省)经济 1.博彩业兴旺 2.旅游业是重要经济来源之一 3.加工业兴起,产品出口美国、香港、西欧.(二)引导学生阅读课文,归纳有关“一国两制”的内容。【强调总结】我国政府已先后于1997年7月1日、1999年12月20日分别对香港和澳门恢复行使主权,并在两地设立特别行政区,实行“一国两制”政策,对两地现行社会、经济制度50年不变,以保持港澳的社会稳定和经济繁荣。香港和澳门的回归,不是简单意义上领土的失而复得,它意味着中国任人宰割的时代已经一去不复返了。(三)【合作探究】.阅读图7.31,对照图7.28,说说香港城市建设用地的分布特点。学生分组讨论,派代表回答,教师总结: 香港人多地少。且山地居多,平原少。建设用地多沿海平原分布,山地多为植被。“上天”建设高层建筑,下海填海造地,成为香港扩展城市建设用地的两种重要方式。(四)【板书】二、港澳和祖国的密切联系【活动设计】读下图,说一说,香港和祖国内地各有哪些优势?学生读图,归纳。香港优势:资金、信息、技术和管理经验。祖国内地优势:土地、劳动力、资源,并给香港提供日常生活消费品。师:思考一下,根据双方各自的优势,港澳和祖国内地,特别是临近港澳的珠江三角洲地区,应该如何发挥各自的优势,进行紧密合作?学生阅读教材64页的阅读材料“前店后厂”,说一说港澳地区和珠江三角洲地区各自扮演什么角色?这种合作能给双方带来哪些好处?学生阅读、讨论。生:对港澳来说,解决了土地和劳动力问题;对珠江三角洲来说,解决了资金、技术、管理经验和产品营销等问题。师:港澳地区和珠江三角洲地区“前店后厂”的合作模式,发挥各自的优势,在改革开放初期起到了重大作用。因为当时祖国内地对国际市场缺乏了解,资金、技术和管理水平也较为欠缺,这种合作模式大大促进了珠江三角洲地区的经济发展。【活动设计】读下图,说一说,香港和祖国内地各有哪些优势?学生读图,归纳。香港优势:资金、信息、技术和管理经验。祖国内地优势:土地、劳动力、资源,并给香港提供日常生活消费品。师:思考一下,根据双方各自的优势,港澳和祖国内地,特别是临近港澳的珠江三角洲地区,应该如何发挥各自的优势,进行紧密合作?学生阅读教材64页的阅读材料“前店后厂”,说一说港澳地区和珠江三角洲地区各自扮演什么角色?这种合作能给双方带来哪些好处?学生阅读、讨论。生:对港澳来说,解决了土地和劳动力问题;对珠江三角洲来说,解决了资金、技术、管理经验和产品营销等问题。师:港澳地区和珠江三角洲地区“前店后厂”的合作模式,发挥各自的优势,在改革开放初期起到了重大作用。因为当时祖国内地对国际市场缺乏了解,资金、技术和管理水平也较为欠缺,这种合作模式大大促进了珠江三角洲地区的经济发展。东方明珠香港和澳门教学设计教学目标知识目标1、运用地图，说出香港和澳门的位置、范围;2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济等人文地理特征;3、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。能力目标1、初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力;2、使学生初步掌握人多地狭及外向型经济发达”这一类国家或地区的一般分析和认识方法，初步培养学生的归纳总结能力。情感价值目标1、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育;2、通过本节教学，使学生初步形成协调人地关系与可持续发展的观念。教学重难点1、香港和澳门概况：位置、范围、人口等。2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。教学工具课件教学过程导入新课多媒体播放歌曲东方之珠和七子之歌导课：曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是首先让我们来了解香港和澳门的概况。板书：一、特别行政区指导学生阅读课本59页图7.28，1、香港：位置：中国大陆的东南端，位于珠江口东侧、与广东省相邻范围：由香港岛、九龙、新界组成人口：约710万(2010年)面积：1104平方千米欣赏图片学生看图，利用地图找出香港的位置、范围、人口、面积等，作答完成表格认识香港区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的?计算香港的人口密度，得出“人多地狭”的结论。2、澳门位置：中国大陆的东南端。位于珠江口西侧，与广东为邻范围：由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成人口：55万(2010年)面积：29.7平方千米指导学生阅读62页读图7.36图，讨论完成下列问题：1、港澳地区的产业类型?2、香港的经济地位?3、澳门的支柱产业?4、谈谈港、澳地区与祖国内地的经济联系5、香港最大的转口贸易伙伴?读图认识澳门概况及区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的?计算澳门的人口密度，得出“人多地狭”的结论。阅读60、61页三幅图：讨论“上天下海”完成活动题，此外，“寸土寸金”的香港为什么还要保留大片绿地?设计用意：理解香港和澳门的历史及自然概况深刻理解“人多地狭”的含义。板书：二、港澳与祖国内地的密切联系优势互补、互惠互利香港：是世界著名的自由贸易港、重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中心及航运中心。澳门：博彩旅游业为支柱。分析港澳发展经济的有利与不利条件：指导学生完成63页的活动。阅读材料63页，讨论“前店后厂”的模式对珠江三角洲地区和香港各提供了哪些优势条件?各有哪些好处?讨论完成64页的活动题课后小结学完这节课,你有什么收获?课后习题1.与香港和澳门相邻的省区的简称是( )A.粤 B.桂 C.云 D闽2.香港和澳门地处祖国大陆的( )A.北端 B.东南端 C.南端 D.西端3.香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是( )A.香港土地面积大，有大量空地闲置B.香港人口密度小，有大量空地闲置C.为了绿化、美化、净化城市环境D.香港土地价格昂贵，很少有人开发4.香港人多地少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的办法是( )A.建设城市绿地B.建设高层建筑C.限制工业发展D.减少城市绿化用地5.香港“上天”(建设高层建筑)、“下海”(填海造地)是因为( )A.建设水平高 B.资金充足 C.人多地少 D.眼光远大参考答案：A C C B C