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学年班主任工工作总结时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。现对本学期的工作做如下总结:不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见,每当老师提问时,举手回答问题的总是那么几位同学,如果叫没有举手的同学起来回答问题,他们的声音也很轻,在教室绝对安静的情况下,才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题,需要解决这个问题。我在开学初制定的工作有以下几点:1。重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队2、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。3、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。学年班主任工工作总结(二)时间过得真快,一转眼这学期又即将结束,结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下:一、加强自身的理论学习,做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点,让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面,根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义,热爱_。利用每周一的班会时间,常学习小学生守则及小学生日常行为规范,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课,让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生在乐中学。1、学生有了问的权利:课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间:学生多读,读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的时间:教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想,还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会。4、学生有了写的时间:在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内,实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度,提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。5、转化后进生,加强优、差生的辅导,在教学中,教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律,教学中,采用权利下放的制度,“班主任”轮流做“班长轮流当”,让每个学生都感觉到自己有责任和义务管好自己的班级体。四、其它方面教师为人师表,言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之:一学期以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩。学年班主任工工作总结(三)有时你真的无法想象经验的重要性。回首自己第一次带实验班,充满了喜悦、紧张、不安、迷茫、焦虑、愤怒、无奈、后悔、纠结。虽然我不喜欢回忆那两年的经历,但是正是那两年的经历,让我有机会重新站起来,经过对过去的反思,我改进了自己的工作,坦白说,这一学年是我进步最大的一年,这一学期,更是收获颇丰,尝试了许多新的工作,取得了不错的效果。下面是对一个学期我的工作的一个总结。高一下学期工作总结一、学习习惯的培养本学期开展了一个学期的工作,主要围绕草稿本、错题本、落实本、笔记本、听写本、桌面整理、作业AB的整理等。在一个学期的工作中,由起步到发展,到调整,慢慢的把这些工作常规化、制度化,并且建立起来了评价指标与体系,虽然最终效果不是很好,但是在学习习惯培养方面种下了种子,一些同学在上述方面还是做得很优秀,逐步培养起来了优秀的学习习惯。二、学习的落实工作1、基本形成了落实的机制,落实工作也基本常态化、自动化、秩序化。2、数学方面,形成了楼道外辅导的两个机制,一本边缘生与二本边缘生;教室内一本边缘生的巩固;放假期间一大周数学的落实。3、班级基本形成了监察机制负责落实工作。4、落实本的一个学期的坚持,为以后的考试做好复习资料的基本框架。5、作业AB的重视程度还不够,作业AB的检查还不够细致。三、转优工作1、转优方案的确定与制定。2、书写错题反思。四、学习氛围的培养:1、宿舍是堕落的温床,也是实现梦想的港湾。本学期在宿舍方面,主要开展了两大方面的工作:一是查违禁物品、休息情况、化妆、宿舍不听话的人;而是打造宿舍学习氛围,通过两种表格来推进这一工作,一个是宿舍执勤表,一个是宿舍学习表。2、课间纪律的改善。通过调整纪律委员,李清担任纪律委员后,班级课间纪律有了很大的改进,通过监察委员会的设立(检查学习内容的落实情况)、科代表的培训(一分钟进入状态,组织读单词,阅读课文等)、组长的培训(学习的落实),尽可能的把课间时间利用起来,用学习的事情替代说话、闲聊,取得了不错的效果。管理启示:李清的管理很多同学觉得压抑、觉得有这问题那问题,但是从管理学角度来看,大家应该思考两个问题:1、组织的效率、成果来自哪里来自铁打的纪律、强悍的执行力等。没有严格的管理靠人性去完成工作是极其不现实的。2、组织中会面临很多问题,你是不是那个解决问题的人结合自己的特点,把自己培养成为能够为组织解决问题的人。五、超前学习方面1、百题计划2、数学科目:个别同学的每日一题;政治科目的参考书的学习,单独辅导六、考试工作1、考试分析2、我自己在教师考试中主观题得了47分,只扣了5分。3、班级考试激励制度,以及考完试后的表彰七、人才培养1、组长的培训。2、班委分工与运行。两套机制的运行。3、科代表的培养。八、小组建设1、围绕核心:促进学习,以组长本为主要载体,以重点科目的落实、组内成绩差转优为主要工作、以小组考核制度为保障,以组长培训为突破口,开展了一个学期的工作。2、经过一个学期的建设,小组取得了显著的进步:形成了一些优秀的小组,如3、5、9组。经过组内、组间的调整,也涌现出有后劲的小组:4组、2组、6组、10、11、12、13组,还有1组、14组、7组有待于下学期继续改进。形成了自己风格与特色。5组模式化工作以及组内成员的分工合作,彼此促进;3组的学科落实与模式化工作;9组的全面落实,以及可视化工作,课间时间的落实;4组的落实与总结,2组的转优工作等。后续的有与前面风格相似的也没有关系,坚持下去。小组形成了稳定的运行机制,形成了小组发展的考核机制,制度促进小组工作的开展。形成了月、周、天的工作机制。一个学期的目标,由组长规划,一个月的目标,主要制定月考目标,一周工作,主要是一大周学习的落实,学习状态的监控,一天工作,主要是重点科目的落实,主要是数学科目的落实。个别组也有其他科目的落实。把考试分析工作单独分出来,小组分工合作进行考试分析。下学期要继续促进考试分析工作的落实与改进。有组长培训机制,通过组长会议、组长培训来提高小组工作。九、读书分享会一分钟导师、我在未来等你、向着光亮那方、云边有个小卖部、皮囊、见识、跃迁、狼道、极简情绪控制法、领导者习惯-卓越管理的22个必备技能迷茫的时候,就赚点钱、恶意、万达工作法让书籍成为我们灵魂的摆渡人。那些年我们一起走过的岁月:读书分享人,第一期十、微演讲也应该有历史韵味与历史的意思。十一、课间视频大课期间的视频:航拍中国、新闻1+1等平时课间:经典咏流传、陈果的短视频等十二、主题班会20多次的主题班会,班会总结十三、职业能力培养:1、清单工作。2、小组发展日志。(会议精神的落实)3、理财能力的培养:定投。带着父母去你上大学的地方旅行。十四、本学期没有做好,下学期也没有太多时间做的事情:英语的学习。每天晚饭后的15分钟时间,中午的10分钟时间。先后做过英语笔记的整理、回宿舍后的英语阅读、完型的提高;晚饭后的英语报纸、改错的专项训练、七选五的训练、英语成绩差同学的辅导、一本边缘生的辅导等。在一个学期结束后,英语只能说没有退步,维持在原有水平上,没有太大的突破。做了很多事情,也只是做过而已,没有成果。预期中我们应该形成:优秀的英语笔记、高质量的完型与阅读、改错的规律与方法、七选五的规律与方法、转优工作的方法。反思原因,有很多,最根本的还是心智的不成熟。主要表现为:没有产品意识、没有总结意识、没有好为人师的意识、没有战略意识、目标意识等,如果这些暂时难以培养,那么最缺少的就是执行力。时间不会因为我们而停留,高考不会因为我们学得不好而降低标准与要求,我们已经错过了高一起跑的机会,那么就不要错过高二相持与追赶的机会。通过这一反思,我们应该上升到这样的高度去考虑问题:高一阶段的任务是什么它与高二、高三的关系是什么高一阶段通过我们开展的工作来寻找线索。高一阶段的任务:探寻出自己的学习动力、培养良好的学习习惯;转变学习方式,尽快从初中的被动式学习转变为积极主动的自学、探究、合作的学习;初步入门高中阶段的学习,会预习、课堂效率有保障、课后及时复习、考试分析与改进、定期的回顾与归纳总结,具备高中阶段学习的意识与能力。高一的任务实现与否直接影响着高二的学习,高一的差科弱科还会消耗着我们的精力,还会阻碍我们的学习,最终影响高三知识体系的形成与整合。十五、改进我们的不良习惯:1、工作不汇报、不总结、不记录2、讲完不及时落实。3、思考的少,思维僵化。(考试失误,遇到突发情况缺少应对的方法,见过的题目太少)4、创新、积极、感性;但也敏感、脆弱、害怕失败等心理特点明显,需要提升自己的心理素质。十六、德育方面:1、两操:明确的目的、最高尚的动力;生活即道场,工作即修行。2、安全委员日志、体育委员日志3、手机治理与假期中作息习惯的培养。(下学期的目标:不熬夜,按时休息,保持良好作息习惯,返校后不出
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