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东方明珠教学设计之二 教学目标:1、能正确流利的朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,田字格上方的生字只识不写。3、理解课文内容,感受上海播送电视塔雄伟壮丽的形象,了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。教师活动学生活动一、复习引入引入:通过上节课的学习,我们知道了上海播送电视塔优越的地理位置,和美丽的名字,则,他真正引人注目的到底是什么呢?让我们再次走进东方明珠。二、学习第二小节1、这座塔是个啥模样呢?2、看录象,此刻,如果你站在它的脚下,抬头仰望,最想说的一句话是什么?板书:高书上哪一节是来写塔的“高呢?3、全节没有一个“高字,你从哪里知道塔很高?4、不用“高字,也能表现出高,真了不起!如果能用你的朗读来表现“高,那更了不起!东方明珠不但高,而且美。板书:美5、自上而下,十一个圆球,宛如十一颗明珠,镶嵌在黄浦江畔。尤其到了夜晚,这儿就更迷人了。指名读三、学习第三小节1、第三节的第一句话,其中哪些词写出了塔的美?“五光十色与“五颜六色作比照这是一番怎样的景象呢?2、你能将这一句读得像图片一样令人陶醉吗?夜晚的东方明珠塔上灯火辉煌,它就像是一颗璀璨的夜明珠,闪着夺目的光荣,真是美不胜收!此时此刻,人们忍不住要赞美它:上海播送电视塔,真是一颗3、将第三小节连起来读一下,读出你的赞美之情。四、小结:上海播送电视塔不但高,而且美,宛如明珠镶嵌在祖国的东部,世界的东方,称它为“东方明珠,真是再适宜不过了。让我们用包含深情的朗读,一起去美丽的“东方明珠神游一番吧!五、学习生字“方、“巨个别背诵课文第一自然段读第二节用自己的话说说“头顶蓝天,脚踩大地顶天立地“像个巨人又高又的人试读。五光十色、灯都亮了、非常好看看图片。试读。配乐朗读。1、“小老师上台,先领读字音,再通过电脑演示字的笔顺,最后组词2、方正方形、方块、方便巨巨人、巨大3、跟老师在田字格中书写“方、巨.
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