2021年春季期小学四年级班主任工作心得体会 2021年春季期小学四年级班主任工作，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，率领学生不停前进、不停发展，促进她们全方面发展，健康成长的心得体会。下面是xx为大家搜集整理的，欢迎大家阅读。 篇1 在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，她们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础尤其差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，她能够几天不交的情况。现就这半学期工作总结以下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 在班主任工作中，我关键从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个友好、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情况，明确了各个岗位的责任人。如：红领巾佩带检验员、卫生检验员、纪律检验员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评选活动组织学生每七天进行总结评选，表彰日常行为规范好的同学，把她们的名字写到光荣栏里，以此不停强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、关心爱惜每个学生用爱心转化后进生 做一位愉快成功、受学生欢迎的班主任是我不停努力的目标，我以为做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。尤其是要善待班级中的后进生，恢复她们的自信、激发她们的热情。班级后进生无非包含三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，她们表现出来的基础上全部是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟她们接触、交谈，有空的时候常跟她们谈心，谈部分学习方法，这些有意无意的谈心，往往会促进师生的感情，使学生以为老师很在意她们、很看重她们，从而有一个心灵的归属感，尤其是她们点滴进步，我全部要在班内进行表彰，鼓起她们学习的勇气，树立起她们的自信心。在班内，我还常开展评选活动，看谁发觉他人优点最多，并相互说一说。我一直坚信，以情感人、以理服人是最有效地班级管理措施。本学期，我一直爱字当头、以情感人。有多个学困生的成绩有很大提升。 三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。 我认识到班主任不但仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时和学生相处的时间比其它老师要多得多，所以班主任的一举一动，全部将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。所以，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，立即纠正错误。平时，我全部严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。对于四年级的孩子来说，正是接收各方面教育的最好时机，除了学习，我想更为主要的是教会她们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。 以上就是我个人在工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于深入提升，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。 篇2 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全方面友好地发展，我们的班级管理到底该怎样阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面全部取得较突出的成绩，现将我所做的部分工作总结以下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全方面发展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每七天的班会课，开好班会课;二是重视和学生的思想交流，多和学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调反复的批评说教而引发学生的反感，轻易为学生接收，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境界。但开班会课不一定全部要等到每七天二下午第四节，可利用部分零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。无须长篇大论，班主任把立即发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把部分影响班风、学风的不良思想消亡在萌芽阶段。而重视和学生的思想交流，多和学生谈心，重视的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，立即对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。表现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接收。在这个时候，我就是她们的好好友，尽可能为她们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优异的学风、班风，深入全方面地了解学生，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体。 四年级的学生思想、心剪发展、改变很快。所以，对学生的思想工作显得尤其复杂和主要。在这个学期里，我的班级管理工作关键从三方面实施：首先，我关键加大了对学生自治自理能力培养的力度，经过多种方法，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐步形成良好的思想行为品质;又注意指导学生怎样进行自我管理，培养她们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织多种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会计划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，尤其值得一提的是班干部的选取，这是让学生自治的主要路径。班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任怎样和颜悦色全部带有不容质疑的权威性，也难免有不被了解和接收的时候，经过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，她们接收班主任的指导，又立即向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;她们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不仅有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提升学生素质的一个很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表示能力等，还能够培养其关心集体、关心她人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全方面发展。经过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，率领学生不停前进、不停发展，促进她们全方面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。 三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理一向是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提升至关主要的一环。每个学生全部享受受教育、受锻炼的基础权利，关注后进生是尊重学生享受这些权利的主要表现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们因此成为差生的原因，做到了因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心好友、最可信赖的好友;立即对她们加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，尽可能挖掘她们身上的闪光点，调动她们的主动原因，培养她们的主人意识，使其内在潜力得到充足发挥。另外，我还发明条件和机会让后进生表现其优点和优点，立即赞扬她们，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，首先能够选部分能辩明是非、有能力又和其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;其次，也是关键的方面，是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对她们的了解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。确实，老师的关心、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动和后进生沟通，多了解她们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助她们，她们是知道的、知道的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实施，转化后进生才会有成功的转机。 四、主动开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。 高中学生学习任务比较繁重，进行合适的体育活动不但有利于学生身体素质的提升，而且也有利于学习效率的提升。 五、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在和任课老师的交往中，我尊重她们的意见，同时又把她们看成班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事全部主动地同任课老师协商，倾听、采纳她们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽可能避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课用心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，促进师生友谊。 六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我一直做到，安全第一，预防为主。首先利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，其次制订切实可行的安全方法。一学期没有发生安全事故。 总而言之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不停的提升，圆满完成了各项任务。我还会不停的努力，立即总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。 篇3 时间一晃已经有多个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基础得以展现，也很欣慰.就把这多个月来的情况作一个简单的汇报： 第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等具体情况.建立了具体的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解以后，确立了自己的管理思绪：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;主动激励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表彰的方法，使她们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。知己知彼，才能百战百胜。这为我班班级工作的开展奠定了基础。 第二，努力创设班级环境，营造学习气氛。近朱者赤，近墨者黑这句话深刻的说明了环境对于人的影响。尤其是对于小学阶段的学生更为主要。首先，在本学期中旬，在学校的统一布署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了团结、进取、勤学、善思的八字班训。指明了我班的长久奋斗目标。设置了知识百窗，把学生自己搜集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设置，更是把学生的一技之长充足展示出来，让学生发觉自己的闪光点，主动发挥自己的专长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。经过这些的设置使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛担心。学生生活在一个愉快舒适的环境中，不仅有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。学习不好是次品，品德不好是危险品这句话深刻的阐释了德育在教育中的主要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。所以我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我尤其看中每日早会课的时间，我确立了一天一个专题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选择了部分含有代表性的专题，如：生命的价值在于运动 文明用语在身边 礼貌待人 尊重他人就是尊重自己安全切记心头少壮不努力，老大徒伤悲冬季饮食几忌等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有老师