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异乡屋檐下,有我那打工的老父阿贵(1)如今,64岁的他仍在异乡做着民工。(2)儿时,每当我遇到困难时,父亲就用“没有过不去的火焰山”这句话来鼓励我。没想到,父亲在天命之年后,不到十年间。却几乎遭遇了人世间所有的苦难伤痛。面对人生噩运,父亲日渐佝偻的身躯里,却包裹着一颗从不向命运低头的心。(3)2000年6月,新婚不久的我接到父亲从老家打来的电话,他告诉我:34岁的大哥患上了绝症,且是晚期。(4)我马上联系医院,因是癌症晚期,医生说,即使手术后,大哥的生命也只能延续一年。(5)那段时间,父亲日夜守护在大哥床边,取药喂饭,端屎端尿。我多次去医院时,父亲都俯在大哥的床边睡着了,皓首白发,让我酸楚得直想落泪。(6)一年后,大哥离开了人世,留下了哭天抢地的妻子和两个正在读书的儿子。父亲忍受着白发人送黑发人的苦痛,每天,他都默默地下田劳作,日夜操劳。可在他刚强的外表之下,谁能读懂他一颗破碎的心呢!(7)2001年12月的一天,父亲从老家再次拨通了我的手机,说:“你母亲患上了癌症,已经到了晚期!”(8)一时,我想不出合适的语言来安慰父亲,父子在电话里静默了许久,默默地挂了电话。(9)我火速赶回老家,张罗着在县人民医院为母亲进行了手术。医生仍残酷地重复着大哥手术后的那句话:“回家好好静养吧,留给她的时间不多了。 ”(10)母亲回家后,父亲除了下田干活外,都在母亲床前。母亲与父亲同年同月出生,身世凄苦,为了这个家操劳了一辈子,未能享一天清福,却又罹患绝症,怎不让父亲痛断肝肠!(11)一年后,59岁的母亲走完了她的人生苦旅。痛失长子,又送走了发妻,父亲苍老、憔悴得让人心疼。家里欠下上万元的债务。父亲没有时间悲伤,整日泡在田里苦扒苦做,他的背佝偻得像个问号。然而,不幸又一次袭来。2006年9月的一天,在县第一高中读书的大哥的儿子突然瘫倒。侄子患的是强直性脊柱炎,如不及时诊治,后半生将面临瘫痪的命运。(12)饱经苦难的老父已没有一滴眼泪了。(13)由于无钱医治,侄子被接回了家,心智尚未成熟的他遭此重创,心灰意冷,天天对着房顶发呆,不发一言。父亲安慰他:“孩子,没有过不去的火焰山,我们一起想办法,只要有希望,我们就争取!”(14)父亲每天骑着那辆破自行车,在县里乡里四处求助。当地一家报纸报道了侄子及父亲遭遇到的坎坷命运后,一家医院伸出了援手。(15)为了偿还债务,父亲在农忙过后,外出打工。6年来,父亲到杭州修过高速公路,到天津大沽港挖过下水道,到河南安阳修过桥,到北京四环道上栽过花草。父亲的打工生涯注定比别人多了些艰辛。他在浙江修高速公路时,因为年龄太大,被施工方无情清退。在天津大沽挖下水道时,他和年轻小伙子干着一样的活儿,每天收工后累得躺在工棚里就不愿意起来。(16)去年8月,我服务了近10年的单位,找借口把我和一些老员工给清退了。为了给自己讨个公道,我选择了走司法程序。“孩子,没有过不去的火焰山!”父亲这句说了一辈子的话,让我受到了从未有过的触动:一个年逾花甲的老人尚能积极面对命运带来的伤痛,我人生中的这点小波折,又算得了什么?(17)今年春节,在外打工的父亲平生第一次没有回家过年,年三十中午,父亲喝了二两白酒后,乘着微醺的醉意给我打来电话。他在电话里高兴地说:“孩子,别担心我,超市里啥都能买到,城里过年比咱家热闹。前几天,我把攒的2000块钱寄回了家,把你娘当年生病时的欠款还上了。人活这一辈子,沟沟坎坎谁都免不了,没有过不去的火焰山!”(18)我每次走在上下班的路上,看到那些游走在城市边缘的打工人群,尤其是像我父亲年龄一样大的老人,总要多看他们几眼。因为在异乡的屋檐下,也有我打工的老父啊!(选自意林)1.请简要概括文章内容。(2分)答: 2结合全文,揣摩文中画线句子含义。(3分)答: 3联系全文,赏析文中加点句子(4分) (1)可在他刚强的外表之下,谁能读懂他一颗破碎的心呢!答: (2)整日泡在田里苦扒苦做,他的背佝偻得像个问号。答: 4“没有过不去的火焰山”这句话在文中反复出现,有何作用?(3分)答: 5文章结尾段有何作用?(3分)答: 6作者在文中刻画父亲形象时主要用了哪些描写方法,并说说生括中你的父亲在你遭 遇困境时给你怎样的鼓励。(4分)答案 1写父亲在多次遭遇家人巨大变故的打击下,仍勇敢顽强的面对生活,并给予“我”巨大鼓励的故事。 2备受命运沉痛打击的父亲变得越来越发坚强。(答出“父亲面对厄运日渐佝偻的身躯里却包裹着一颗从不向命运低头的心”也可) 3(1)运用反问(或对比)有力地突出了父亲在备受打击,内心极度痛苦的情况下,仍然要顽强面对生活的形象。表现“我”对父亲的理解和同情。 (2)运用比喻,生动形象地刻画了在生活的重压下,父亲的苍老形象。 4充当行文线索,使文章结构严谨;突出父亲屡遭生活打击,仍能勇敢顽强面对生活的不屈精神;同时也表达父亲对“我”的鼓励。 5结构上照应题目(或者开头),使文章结构完整;内容上表达“我”对在异乡打工的父亲的深切牵挂和思念之情;同时也表达了“我”对所有像父亲一样打工者的理解与同情。 6语言描写,动作描写,外貌描写,神态描写;第二个问题结合生活实际自己说说,语言得体。
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