幼儿园中班教案鸟王请客含反思 中班教案?鸟王请客含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿树立爱护鸟类的意识，理解诗歌的内容，能用连贯的语言叙述自己的想法，激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班?鸟王请客含反思教案吧。活动目标：1.理解诗歌的内容，能用连贯的语言叙述自己的想法。2.树立爱护鸟类的意识。3.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.喜欢并尝试创编诗歌结尾，并乐意和同伴一起学编。活动重难点：理解诗歌的内容。能用连贯的语言叙述自己的想法。活动准备：经验准备：预先调查、学习知道鸟儿各自的特点和习性。教具准备：各种鸟类的图片各一张。诗歌录音磁带，录音机。活动过程：一、导入活动。师：今天森林里可真热闹，我们一起来看看都有谁？先出示小黄莺它是谁？你知道它有什么本事吗？小黄莺，它会唱歌师：我来啦！我来啦！小朋友好！小朋友好！;师一边模拟八哥的叫声，一边出示图片猜猜它又是谁？;会唱歌的八哥鸟教师用同样的办法，按照诗歌里提到的先后顺序逐一出示小鸟，帮忙幼儿回顾关于鸟类的各种知识。二、根本活动。1.启发性提问，让幼儿大胆猜测，激起孩子的学习兴趣。师：森林里真热闹，这么多鸟儿聚在一起，到底要干什么呢？2.教师用讲故事的形式把诗歌的内容讲述一遍，帮忙幼儿理解诗歌内容。师：哦，原来是鸟王准备请客。它为什么要请客呢？听完了故事你就明白了。3.教师有表情、有节奏地朗诵诗歌?鸟王请客，感受其语言节奏的优美。师：故事听完了，有人把这个故事编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫?鸟王请客，我们一起来观赏一下。4.通过图片分段观赏，理解诗歌内容。1鸟王要请客了，谁来做客人？2鸟王请客会请大家吃什么呢？3请客时鸟王说点啥？大家辛苦捉虫整一年，谁的功绩最最大？4如果鸟王也想听听你们的想法，你觉得谁的功绩最大？为什么？5.教师带着幼儿尝试跟念诗歌，加深对诗歌内容的理解。师：刚刚我们小朋友都用儿歌里的句子答复了问题，那下面我们一起来朗诵一下诗歌吧！6.可用问答的方式朗读诗歌。师：诗歌中有一段内容是问答形式;，下面老师来朗诵诗歌中提问的局部，你们一起朗诵答复的局部，好吗？也可男女生分别扮演提问、答复的角色，朗读诗歌三、经验迁移，知道鸟是人类的朋友并保护鸟类。1.讨论：了解鸟对我们人类的奉献。师：你还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本事？教师小结鸟对人类的益处。2.爱护鸟类的办法。师：我们可以用什么样的办法爱护鸟类？师：愿意和他们交朋友吗？在以后的日子里，我们要更好的爱护鸟儿，成为它们的好朋友。活动反思：本节活动我们学习了诗歌?鸟王请客，主要流程是先出示小鸟导入活动，帮忙幼儿回顾关于鸟类的各种知识；再用故事形式;引出诗歌内容，帮忙幼儿理解诗歌的内容，激起孩子的学习兴趣；然后，逐一提问、分段理解诗歌，加深幼儿对诗歌的印象。最后经验迁移，让幼儿知道鸟是人类的朋友并保护鸟类。另外诗歌中问答形式;也是本节课的第二个亮点，我抓住此环节，通过师生互动、男女问答等形式来朗诵这一段的诗歌，孩子们的朗诵兴趣再次被唤起。整个活动幼儿的积极性很高，参与性强，对鸟类的知识也有了很大的拓展！小百科：请客，宴请客人的意思，在中国这样的礼仪之帮更是一种普遍的社会现象，其实国人在乎的不全是宴席中美味，而是亲朋好友在一起的热闹劲，可以说请客已经成为我们的一种习俗。【幼儿园中班教案?鸟王请客含反思】