大班社会教案：旅游商品店 活动目标：1、感知旅游商品的多样性，了解中国各地物产的丰富。2、利用层级分类的方法，尝试部署旅游商品的货架，处理游戏中的问题。活动准备：1、幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。2、用于开设旅游商品店的货架三个。3、用于分类的货物贴片若干，用于分类的统计纸、磁性板三块。活动过程：一、说说我们的旅游商品1、介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地。2、谈论这些产品的功用，了解中国各地的丰富物产。二、观察、讨论怎样摆放商品1、思索：我们只有三个货架，怎样分别摆放商品?2、按已经有经验说说各自的方法。3、选择一堆物品，按幼儿设想的分类方法摆放。发觉多个分类摆放的方法。4、共同商议确定此次分类摆放的一个方法。5、依据商品的特征做分类的标识。三、部署柜台1、按标识将商品送人柜台。2、思索：每个柜台上的物品还是很多，能不能再分一分，使摆放的物品更轻易看清。3、幼儿分成三组，分别观察讨论深入分类摆放的方法，分类后尝试用一个标识加以标示。4、尝试再分得更清楚的措施，并继续用另一个标识表示。四、交流1、观察三个货架的标识和货物，说一说她们是怎样分别摆放货物的，看不明白的地方请该组幼儿作解释(比如：食品柜台，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小。又如：观赏物品柜台，先分成给大人观赏的和给小孩观赏的，又分成轻易打坏的和不轻易打坏的，再分成彩色的和单色的等)。2、尝试购物：(1)各组分别选一位儿童当售货员。(2)请三位幼儿当用户购物。(3)规则：不能选购同组柜台里的物品。3说说哪一组能最快地拿出用户想要的商品，体会层级分类给我们带来的方便(货物分了又分，又整齐又方便，用户来购物一下就能找到)。五、活动延伸尝试在角色游戏中利用层级分类的方法部署旅游商品柜台，丰富“开商店”的游戏.