实习指导老师总结 篇一：顶岗实习总结指导老师评语工作主动，扎实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习，不停地努力工作，以提升本身的技术，受到大家好评，望以后发扬成绩。该生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的职业道德。实习态度极其认真，工作主动、细心、扎实，能虚心接收指导，很好地掌握利用管理方法和技巧。能较快地熟悉工作环境，全身心投入工作。实习期间，遵规守纪，做事扎实认真，能按时保质保量的完成所交代的工作任务，主动上进，有自己的主见看法，善于思索，能够充足发挥主观能动性，完成大量实践工作！实习期间热情、主动、主动。对事物保持高度的好奇和爱好，虚心讨教并勇于建言。随时调整自己，力争成长、尽善。主动争取机会，发挥所长，磨练技巧。心思细腻，眼光独到，善于观察并发觉问题。善于发扬自己的优点和优势，愿意帮助企业指导老师工作导师，并吸收经验。在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的职业道德。实习态度极其认真，工作主动、细心、扎实，能虚心接收指导，很好地掌握利用管理方法和技巧。在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作主动肯干，努力学习相关知识，很好完成各项工作任务。能遵守企业的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。刻苦耐劳、工作主动，表现优异。在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的好评、期望该生能在工作中不停努力，不停提升业务水平为以后走出社会打下良好的基础该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、工作认真负责，受到师傅的表彰。 基础能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还能够，有一定钻研能力，服从主管工作安排，期望后来工作愈加刻苦，做一个对社会有贡献的人。实习期间，能配合企业各级主管安排，工作态度好，有责任心，和同事之间和睦相处，社交能力强。在实习期间工作认真，勤奋好学。扎实肯干，虚心好学，善于思索，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到详细的工作中去，保质保量完成工作，并能和公实习期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，愿意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的看法。实习期间，态度端正，学习扎实，工作认真，重视理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地利用于实际工作中，能发明性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，重视团体合作，善于取长补短，虚心好学，含有一定的开拓和创新精神，接收新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思绪和设想。 在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，扎实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不停的奋力工作，以提升技术的本身，受到大家好评，望以后发扬成绩。同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思索，勤于实践，能灵活利用专业知识处理实际问题，给单位留下良好的印象，在实习过程能够主动主动探索未知，发觉问题。篇二：指导老师实习工作总结指导老师实习工作总结指导老师实习工作总结2021年春，我率领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限企业进行了为期三个月的顶岗实习，其目标是为了完成理论和实际的结合、学校和社会的沟通，深入提升学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和处理问题的实际工作能力，方便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才，指导老师实习工作总结。现将实习情况及效果总结以下：一、明确实习目标：顶岗实习是学校教学的一个主要组成部分。它的一个主要功效，在于利用教学结果，检验学习效果。就是看一看课堂教学和实际工作到底有多大距离，并经过综合分析，找出教学中存在的不足，方便为完善教学计划，改革教学内容和方法提供实践依据。1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目标就在于让学生经过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基础步骤，实际体会一个机械工人的基础素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析处理实际问题的工作能力。2、预演和准备就业工作。经过实习，让学生找出本身情况和社会实际需要的差距，并在以后的学习期间立即补充相关知识，为求职和正式工作做好充足的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、实习管理实习学生含有双重角色，工作总结指导老师实习工作总结。她们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的相关规章、制度和纪律，主动争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心讨教，立即适应环境，不停寻求本身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，和此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基础规律、工人的基础心态、企业管理的标准等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前经过“双向选择”(指定、自定)方法确定部分课题，主动探索理论和实践相结合的路径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行12个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的主要组成部分。4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生一直坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。三、实习效果1、顶岗实习达成了专业教学的预期目标。在一个学期的实习以后，学生普遍感到不但实际工作能力有所提升，更主要的是经过对机械加工有了感性认识，深入激发了大家对专业知识的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。部分学生写发出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了她们的环境适应能力及发觉问题、分析问题、处理问题的实际工作能力，为她们以后的发展打下了良好的基矗3、教学实习配合了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，直至参加工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气和活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了企业领导和工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，全部出现依依惜其余感人场景，而几乎全部单位领导全部表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。教实践证实，教学实习适应本专业特点，符合教学规律和学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个步骤，不论对学生成才还是对教学改革，全部有极大的促进作用。篇三：顶岗实习指导老师工作总结信息系学期总结作为本学期信息工程系的顶岗实习专职老师，我率领学生完成了近六个月的顶岗实习工作。现将实习情况及效果总结以下：一、明确实习目标：顶岗实习是学校教学的一个主要组成部分。它的一个主要功效，在于利用教学结果，检验学习效果。就是看一看课堂教学和实际工作到底有多大距离，并经过综合分析，找出教学中存在的不足，方便为完善教学计划，改革教学内容和方法提供实践依据。1、培养学生的实践能力，而这种实践能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向社会。目标就在于让学生经过亲身实践，了解实际的工作步骤和操作工序等，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析处理实际问题的工作能力。2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，和此同时，也要把眼光放高远，从企业工作的全局出发，了解企业运行的基础规律、工人的基础心态、企业管理的标准等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉企业，增强适应能力。3、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生一直坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从企业管理人员的统一管理。二、实习效果1、顶岗实习达成了专业教学的预期目标。在一个学期的实习以后，学生普遍感到不但实际工作能力有所提升，更主要的是经过实习对嵌入式手机操作有了感性认识，深入激发了大家对专业知识的爱好，并能够结合。生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。2、教学实习促进了学生本身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了她们的环境适应能力及发觉问题、分析问题、处理问题的实际工作能力，为她们以后的发展打下了良好的基础。3、教学实习配合了所在单位的工作。参与实习的学生在各自的实习基地主动工作，从小事做起，成为一支富有朝气和活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了企业领导和工作人员的普遍好评。它作为信息系专业建设的一个步骤， 不论对学生成才还是对教学改革，全部有极大的促进作用。三、存在问题1. 因为学生实习单位有外地企业且比较分散，不能到每个学生的工作现场去检验工作。即使大部分学生全部有见面指导她们实习工作，但还有部分学生只能经过电话、网络进行联络。2. 企业反应学生的专业基础知识和技能操作还应提升。四、详细数据我系今年参与顶岗实习的学生合计172人，其中城建制企业3家；第一批学生顶岗实习开始时间是7月14日，结束时间在1月初左右；我系参与顶岗实习的老师一共有19名，大家全部能主动的完成所带学生的顶岗实习工作，对于沈阳市内的企业单位，顶岗实习老师全部能按月去进行访查，认真和企业和学生沟通，立即处理学生在工作中碰到的问题和困难。毕研琪时间：2021年12月27日