2014-2015学年江苏省无锡市宜兴市培源中学七年级（上）期中生物试卷一、选择题（50分在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求，请把正确答案填到表格中）1生物既能适应环境，又能影响环境下列各项能说明生物影响环境的是（） A 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B 大树底下好乘凉 C 候鸟的迁徙 D 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺2蛇与鼠的关系是（） A 竞争 B 捕食 C 合作 D 毫不相干3为了保护南极的生态，到南极科考工作者要把粪便等带离南极主要因为南极（） A 缺乏必要的生活设施 B 缺少生产者 C 缺少消费者 D 分解者很少4下列各项中，是生产者和消费者关系的是（） A 鲢鱼以浮游藻类为食 B 山羊喝水 C 蛇捕食青蛙 D 老鹰抓兔子5下列属于生物的是（） A 珊瑚 B 珊瑚虫 C 机器人 D 电脑6下列选项中，不能说明生物适应环境的是（） A 干燥的沙漠中仙人掌的叶变成刺状 B 绿色草丛中的蝗虫体色多为绿色 C 生活在极地的企鹅有厚厚的脂肪层 D 夏天的树林里空气凉爽7下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理（） A 螳螂捕蝉，黄雀在后 B 风声鹤唳，草木皆兵 C 种瓜得瓜，种豆得豆 D 千里之堤，溃于蚁穴8下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（） A 阳光 B 害虫 C 温度 D 水9极地狐和大耳狐的耳朵大小明显不同，造成这一差异的环境因素是（） A 水分 B 温度 C 光照 D 空气10山南坡的树比北坡的树长的好，造成这一现象的主要非生物因素是（） A 阳光 B 水 C 温度 D 土壤11严重干旱可造成农作物颗粒无收，这说明是哪项非生物因素的重要作用（） A 光 B 水 C 空气 D 土壤12下列不属于生态系统的是（） A 一片森林 B 一个池塘 C 生物圈 D 草原上的羊群13一台显微镜的两个目镜分别为5倍与10倍，物镜分别为10倍和45倍，这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别为（） A 15倍和55倍 B 50倍和450倍 C 5倍和45倍 D 100倍和225倍14显微镜调节光线强弱时的结构是（） A 反光镜、遮光器 B 目镜、物镜 C 转换器、反光镜 D 目镜、遮光器15转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，眼睛应注视的部位是（） A 目镜 B 物镜 C 粗准焦螺旋 D 不作要求16科学探究常要进行对照实验，实验中应注意（） A 除实验变量外，其他变量都相同 B 所有变量都相同 C 所有变量都不相同 D 除实验变量外，其他因素都不相同17能够净化水源，防洪蓄水，又被称为是“地球的肾”的生态系统是（） A 草原生态系统 B 淡水生态系统 C 海洋生态系统 D 湿地生态系统18真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为（） A 吸收代谢废物 B 能为其他生物提供食物来源 C 能分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用 D 吸收二氧化碳，释放氧气19地球上最大的生态系统是（） A 草原生态系统 B 森林生态系统 C 海洋生态系统 D 生物圈20“暮春三月，江南草长”，春天正是踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（） A 凉水 B 碘酒 C 酒精 D 洗衣粉21绿色植物进行光合作用所需要的原料有（） A 水和二氧化碳 B 氧气和水 C 氧气和二氧化碳 D 有机物和氧气22植物体内输送水分和无机盐的通道是（） A 导管 B 叶 C 茎 D 根23大气中的氧气主要来自植物的（） A 光合作用 B 呼吸作用 C 蒸腾作用 D 吸收作用24光合作用的实质是（） A 合成有机物，储存能量 B 分解有机物，释放能量 C 合成有机物，释放能量 D 分解有机物，储存能量25一般来说，绿色植物进行光合作用的器官主要是（） A 根 B 叶 C 茎 D 花二、识图作答题（每线1分，共20分）26如图是光学显微镜结构图，请据图回答：（1）将显微镜的有关部件与其作用之间的对应关系填在下列横线上A转换器 D放置玻片标本的地方B遮光器 E可以调节光线的强弱C载物台 F安装物镜，转换物镜A；B；C（2）对物像有放大作用的是和（3）若显微镜下观察到的视野如上右图所示，则在载玻片上的字母是若要把物像移到视野中央，载玻片就向方向移动（4）接近玻片标本的镜头是27如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）在此生态系统中，生产者是；在该生态系统中，没有画出的生物还有，它们在一个生态系统中也具有重要作用（2）请写出该池塘生态系统中非生物部分：、等28如图甲为叶片的结构示意图，请据图回答：（1）图中是，是，是，是（2）乙图表示的结构，该结构中含有能够吸收光能的色素，其中最主要的是，它使植物呈现绿色三、实验题（每线2分，共24分）29下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答：（1）用图中编号及箭头表示实验步骤的正确顺序：（2）图表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（3）图表示酒精脱色，能使叶片中的溶解到酒精中，这样做的目的是（4）图表示向叶片滴加碘液，其目的是（5）最后观察到的现象是当滴加碘液后，叶片未遮光的部分，由此可推断出；叶片遮光的部分，由此可推断出（6）这个实验说明，绿叶只有在下才能进行光合作用，是光合作用的产物（7）下列关于实验中对照组的说法正确的是A、没有对照组 B、叶片未遮光的部分是对照组C、不需要对照组 D、叶片遮光的部分是对照组四、问答题（6分）30“生物圈号”的失败说明了什么？你认为我们应该怎样保护我们的生物圈？2014-2015学年江苏省无锡市宜兴市培源中学七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（50分在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求，请把正确答案填到表格中）1（2分）（2012梅列区模拟）生物既能适应环境，又能影响环境下列各项能说明生物影响环境的是（） A 夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 B 大树底下好乘凉 C 候鸟的迁徙D 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺考点： 生物对环境的影响分析： 本题考查的是生物对环境的影响，生物能适应环境，也能改变环境解答： 解：A、夏天大雨过后，蚯蚓常爬出地面，是为了呼吸，体现了非生物因素水对生物的影响，故该选项不符合题意；B、蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人故“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响故该选项符合题意；C、鸟类迁徙，这是环境因素温度对生物的影响，故该选项不符合题意；D、沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故该选项不符合题意；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，故该选项符合题意；故选：B点评： 生物与环境的关系多以选择题的形式出现，难度一般2蛇与鼠的关系是（） A 竞争 B 捕食 C 合作 D 毫不相干考点： 生物和生物之间有密切的联系分析： 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等解答： 解：猫蛇吃鼠是为了获取食物维持猫的生存，蛇与鼠之间属于捕食关系故选B点评： 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系3为了保护南极的生态，到南极科考工作者要把粪便等带离南极主要因为南极（） A 缺乏必要的生活设施 B 缺少生产者 C 缺少消费者 D 分解者很少考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环解答： 解：南极科考队员把粪便等生活垃圾带离南极，主要是因为南极气候寒冷，细菌、真菌等营腐生生活的微生物很难生存，因此，生态系统中的分解者很少，不能将动物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中可见A、B、C都不正确，只有D正确故选：D点评： 分解者能够分解有机物为无机物归还无机环境，促进了自然界的物质循环4下列各项中，是生产者和消费者关系的是（） A 鲢鱼以浮游藻类为食 B 山羊喝水 C 蛇捕食青蛙 D 老鹰抓兔子考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 本题考查生物与生物之间的关系，可以从食物链的概念来解答解答： 解：在一个生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，而生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，就表示食物链，题干中藻类属于植物，是生产者，而鱼、青蛙、蛇、羊、兔、鹰等为动物属于消费者，选项C、D是消费者与消费者之间的关系，选项A符合题意故选：A点评： 生物与生物之间的关系包括捕食、竞争、寄生和合作等5下列属于生物的是（） A 珊瑚 B 珊瑚虫 C 机器人 D 电脑考点： 生物的特征分析： 此题考查生物的特征生物具有生物的特征非生物不具有生物的特征解答： 解：（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸 （3）生物能排出身体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的只有选项B具有上述生物的特征，属于生物点评： 珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的珊