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湘教版小学美术一年级下册踢踢腿,弯弯腰教案教学目标:1、能体验创作人形动态作品的偷悦。2、能掌握折、撕、拼、摆、贴人形的方法。3、能自主调控记忆、想象的能力表达运动人物造型。教学重点:掌握折、撕、拼、摆、贴人形的方法。教学难点:人物运动动态的表现及人形姿态的合理、美观。教学准备:教具:课件、示范作品、示范用纸条若干(不同粗细的两种)。学具:彩纸、胶棒、作业纸。教学过程:一、激趣导人,揭示课题。1、视频健康歌师:哪位小朋友知道这首歌的名字?这首歌告诉我们怎样才能让身体更健康?生(经常做运动)师:对呀!踢踢腿,弯弯腰,常做运动身体好。看,咱们这节课的课题就叫做踢踢腿弯弯腰。(板书课题)师:你知道哪些运动项目?表演一下!生 生 生(找3-5生表演几个动作)二、探讨方法,欣赏感受。1、探讨方法师:请把你的美术课本翻到第八课踢踢腿弯弯腰。瞧!课本上的小人,有的在做操,有的在踢球,你知道它们是用什么做的吗?怎么做的?生 生 生(撕一些长方形纸条,拼贴而成。)2、尝试折纸,撕纸条:(切换到展台)师:你会撕纸条吗?看,我把纸条撕的整齐吧!告诉你一个小窍门,拿一张彩纸,对折三次,把折痕用力压平,可以用指甲掐一掐折痕,用巧劲慢慢撕开。看,很整齐吧!折痕压得越平整,就越好撕。请你动手试一试,把纸条尽量撕得整齐一些!(学生练习撕纸条)3、想一想,数一数:(切回电脑,课件出示静态的纸条小人。)师:看大屏幕。我也用纸条做了一个小人,想一想,一个人的身体有哪些部分组成呢?生 生 生(头、躯干、四肢)师:数一数,纸条小人用了多少根纸条?生:10段。 生:师:你们数的真准,做一个纸条小人最多要用十根纸条。其中,头部所用的一段纸条最短,身体这一段纸条较长,而手臂和腿想要弯曲,要用两段纸条做成。(一边分析纸条长短,一边板贴出跑步小人)师:跑步时人的身体有点向前斜,双臂弯曲,腿有些弯。它在做什么运动呢?生:跑步。 生:师:瞧,我变个小魔术(加上一个足球)小人还是在跑步吗?生:踢球。 生:4、游戏,欣赏感受:(课件出示:活动的纸条小人。吸引学生的注意,激发学生的兴趣。)师:瞧,纸条小人动起来了!谁来说一说,人体的哪些地方会动呢?生:头。 生:胳膊。 生:腿。师:大家说的真好!游戏(小纸人,动一动)老师这里有一个纸条做的小人,谁来帮他动一动呢?生 生 师:人体的头、腰都是可以动的,而胳膊和腿弯一弯、伸一伸,能带动身体,做出不同的动作。看,我这里有几张精彩的图片,请欣赏!(学生欣赏感受人体运动种不同的动作。师适当的点出动作要点)三、自主表现。师:看到这里,我发现好多同学都迫不及待的想亲手做一做了。不要着急,听清要求:用撕出的纸条拼一拼,摆一摆,在老师发的作业纸上,贴出各种动作的人形来。色彩要漂亮,大小要合适。听懂要求了吗?好,开始!学生制作,(音乐大家来做广播操)师巡视指导。(提醒注意环境卫生。)四、展示作品,众评互议。将较成功的作品展示在黑板上,尽量多贴几幅。讨论自己最喜欢哪幅作品,为什么?(引导学生从做工粗细,动作表现,色彩,构图大小以及创意如何等方面评价。)五、课堂小结。师:这节课高兴吗?通过这节课的学习,你学会了什么?学生:(自由发言)。
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