第一章机械运动复习课学案一、课标要求：2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。2.2.1 会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。2.2.2 用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单的计算。二、复习目标：1.会使用适当的工具测量长度.2.会使用适当的工具测量时间.3 .能用实例解释机械运动及其相对性.4 .能用速度描述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算.5 .通过测量一个物体运动的平均速度理解平均速度的物理意义三、教学重、难点：【重点】1.机械运动的概念2.研究物体运动的相对性3.运动的快慢【难点】1.参照物的概念2.理解物体运动的相对性3.应用知识解决具体问题四、教学准备制好的课件、设计好的导学案五、学情分析：六、教学过程：第1节长度和时间的测量【知识要点】1 .在国际单位制中长度的单位是,符号是,常用的长度单位还有、。2 .常用的测量长度的工具是，更精确的测量要选用等其他工具。3 .在国际单位制中时间的单位是，符号是，常用的时间单位还有和。4 .测量时间的工具有、等。5 .和之间的差异叫误差，误差不可，但是我们可以通等方法来减小误差。【情景回顾】1 .使用刻度尺前要观察刻度尺的、和。2 .正确使用刻度尺：零刻度线要被测物体的一端，有刻度线的一边要被测物体且与被测物体保持,不能;读数时，视线要刻度线，与尺面。为使测量结果更准确，应估读到的下一位。记录测量结果时，数值后面要写上。3 .正确使用刻度尺要做到：五会。要了解“一些长度和距离”（P13小资料）4 .怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、钢丝的直径？【针对练习】1 .一张纸的厚度约70(im=mm=m学生常用直尺长为20cm=m=nm一节课45min=h=s,一支2B铅笔的长度约为20，一位初二学生脉搏跳动10次的时间约为0.2。2 .某同学测量物理课本的长度，数据记录如下：26.12cm,26.13cm,26.1cm,26.11cm,26.02cm。则他使用的刻度尺的分度值是;错误的数据是;物理课本的长度是。3 .(1)如图所示，刻度尺的分度值是,物体的长度是(2)如图所示，秒表的读数为s。ITpirj|ihiiiiIi|678910cm第2节运动的描述【知识要点】1 .物理学中，我们把物体叫机械运动。2 .研究物体运动还是静止，我们首先要选一个物体作为标准，这个作为标准的物体就是O3 .描述同一物体的运动时，选择不同的参照物，结果也可能不一样，这说明运动和静止是【情景回顾】1 .在我们看来，我们所在的教室是静止的，教室里的桌凳、黑板等都是静止的，这是选择以作参照物。但是，如果考虑到我们到地球在绕太阳运动，我们就会发现我们的教室其实是和地球一起绕太阳运动的，所以以太阳为参照物，它们都是的；如果将眼光放到银河系，太阳是的；我们(选填“能”或“不能”)找不到绝对静止的物体。2 .回忆一下我们坐车时的感觉：当我们看窗外时候，会发现地面及地面上的物体被我们抛在身后，这是以为参照物的；如果这时你认为汽车在快速的前进，又是以作为参照物。3 .材材P18三幅图中物体运动状态的分析。【针对练习】1 .有关参照物的说法中，正确的是()A.参照物必须选择静止不变的物体B.只有固定在地面上的物体才能做参照物C.参照物不同，物体的运动状态一定不同D.除研究对象本身外其它物体均可做参照物2 .古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选为参照物的，第二句是选为参照物的。第3节运动的快慢【知识要点】1 .速度是表示物体的物理量，用符号表示。2 .在物理学中，把与之比叫做速度。公式：3 .国际单位制中，速度的单位是,符号是或;交通运输中速度常用单位是,符号是;两个速度单位之间的关系是：1m/s=km/h。4 .物体沿着且的运动，叫做匀速直线运动，它是最简单的机械运动。5 .物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等时间内通过的路程,这种运动叫做变速直线运动。用来描述做变速直线运动的物体的快慢程【情景回顾】1 .在观看田径比赛或游泳比赛时，我们往往会关注谁在最前面，这是因为我们习惯采用的方法来比较运动的快慢；在比赛结束公布结果时，裁判是按照所用时间的长短来排名的，因为他采用的是。2 .在一些赛跑比赛中经常会有这样的情景：跑在第二名的运动员在快到终点的时候突然发力超过原来的领跑者夺得冠军。在这个过程中，虽然原来跑在第二名的运动员在突然发力前运动得，但是他跑完全程的速度却比开始的领跑者。【针对练习】1 .小明在跑百米时前50m用时6s,后50m用时7s,求小明前后50m及百米全程的平均速度。2 .短跑运动员5s跑了50m,羚羊奔品&速度是20m/s,汽车的行驶速度是54km/h,三者速度从大到小的排列顺序是：。3.从匀速直线运动的速度公式A.速度与路程成正比C.速度不随时间或路程而变化第4节测量平均速度【知识要点】测量平均速度的原理是一 常用到的测量工具分别是S v =t可知（）B.速度与时间成反比D.速度决定于通过的路程和时间,由此可知，要测平均速度应测 和。【情景回顾】在计算平均速度时，要明确运动物体的和的对应性，即明确计算的是在哪一段路程内，或哪一段时间内的平均速度。运用公式进行计算时，要统【针对练习】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、RC三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式进行测量的。(2)实验中为了方便计时，应使斜面坡度较(填“大、小”)(3)请根据图中所给信息回答：sab=cm,tbc=s,vac=m/s。(4)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平士速度vac偏(填“大、小”)【达标检测】1.小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm,宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为A.1mmB.1cmC.1dmD.1m-2. “神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空。下列说法正确的是A. “神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的B. “神舟飞船”和“天宫一号”相对地球是静止的C. “神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的D. “神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的3. 一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个人沿该公路的人行道向西散步，以人为参照物汽车()A.向西运动B.向东运动|C.静止不动D.无法确定4. 甲、乙两物体同时同地向东做匀速直线运动，它们的st图像如图所示。由图像可知:A.甲的速度小于乙的速度B.经过6s,甲在乙前面1.2m处C.以甲为参照物，乙向东运动D.以乙为参照物，甲向东运动5. 20XX年4月20清晨，雅安芦山发生强烈地震，距灾区105km的某驻军部队接到命令立即驱车赶往灾区救援。出发50min后中途遇山体滑坡道路阻断，经2h抢通道路，继续前进40min到达指定地点。救援部队全程平均速度应为A. 126km/hB.70km/hC.52.5km/hD.30km/h6.小球从左向右运动，每隔相等埋单曝光一次所得到的照片如下图，其中小球做匀速直线 运动的是()7.小华同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，进行了如下探究。小华在学校跑道上以上学步行速度步行100m,测得用时80s,则他步行速度为m/s(2)小华步行上学需20min,则他家到学校的距离是m为了保证测量结果比较准确，除计时准确外，还必须控制步行不变。8.从哈尔滨东站开往北京的K18次列车，全程运行1288千米，列车运行时刻表如下：由表可知，K18次列车从哈尔滨东到北京需要多少小时？列车全程的平均速度是多少千米/哈尔滨东哈尔说沈阳北北京K18次到站时间20：1102：2309:3。发车时间20:0020：3202：31