管理培训总结范文有关语文培训总结范文 今年3月12日至4月8日,我参与了这次海西教育网的培训。此次培训带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。聆听智者的教育，参加伙伴们的探究收获颇丰!这次培训建立了一个平台，同行和同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新老师是一个学习的机会，对老老师是一个新的教学理念的学习和旧的教学理念碰撞和融合的机会。理论知识，为已充电;时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不停进行自我充电。我的工作必将比原本得心应手些。每一次的专题讲座全部是那么出色!带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，教授们的出色讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着教授们思想的精髓、理论的精华。让我深入体会到了课堂教学艺术的主要性。其中，老师的语言艺术尤其主要，语言艺术中的趣味性不容忽略，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引她，带有趣味性的语言更能吸引她的注意力，学生的注意力集中了，才能更加好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关主要。教学中不但老师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问。每一次的讲座全部是那么可贵!让人耳目一新。这耳目一新并非在当代教育手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着老师的教育机智之强，老师的教学基础功之扎实。 “简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不停完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为关键，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。所以此次课程改革不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参加社会生活的热情、培养学生含有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参加社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合利用能力。以上目标达成以后，知识的取得将是很自然的事。这就要讨教师在活动设计的时候，重视学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参加欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。聆听了特级老师的讲座，反思自己平时的课堂教学，需要学习和改善的地方实在是太多了。让我从本身出发，不停地反思和总结。自我实践，不停提升。向书本请教，听教授讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的优点，这全部是为自己的教育教学实践水平的提升作好准备。一切的学习全部是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，不然皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改善我的教育教学。尤其是部分教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦。经过参与小学语文培训会,使我对小学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得很的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新奇的教学手段。在以后的日子里，我将不停地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个教授型、学者型的老师，使自己含有小学语文教学知识方面的前瞻性。作为语文老师，本身的语文教学能力是事关教学成败的主要原因，所以，我们更应该加强本身学习和修炼，不停增强本身的教学能力。首先，我们要丰厚本身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们本身的知识视野，让自己不再闭塞;最终，要陶冶我们本身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育教授提出的“一个老师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让她引人入胜;修炼自己的语言，让她妙趣横生;修炼自己的眼睛，让她传神丰富;修炼自己的表情，让她神采飞扬;修炼自己的行为，让她规范专业;修炼自己的学识，让她如同泉涌;修炼自己的脾气，让她逗人喜爱;修炼自己的个性，让她鲜明唯美;修炼自己的心灵，让她平和漂亮;修炼自己的气质，让她超凡脱俗;修炼自己的灵魂，让她崇尚圣洁;修炼自己的人生，让她阳光幸福。汉语言所特有的表意特征，给予了文字以缤纷的生命，对词句的咀嚼品味则是鉴赏文本的一把钥匙。假如没有了对词句的锤炼，没有了“吟安一个字，捻断数茎须”的执着探究精神，就会使我们的语文教学失去本该有的“语文味”。文学作品也好，应用文字也好，词句之于文本鉴赏，就如同咀嚼橄榄，越是咀嚼得细腻，回味也就越是香甜。而一样的文本，对于不一样人来说，也会有着完全不一样的体悟。因此，一个成功的语文老师，应该有着自己鲜明的教学个性。因此，我们要愈加珍爱“海西培训”给我们发明的这个机会，和教授对话、和同行对话，在对话中反思，在对话中不停成长，努力寻求最利于本身发展的道路，形成本身鲜明的教学个性。语文教育需要激情，需要全身心的投入;语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思索和探索，让我们在语文教学的道路上不停自主发展;有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写;是生活中的艺术，是艺术中的生活;是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”;是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”;是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟”热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获愉快!