四年级组主题式研讨总结我们组的研讨主题是“如何指导学生将作文定具体” 。本主题自确立以来，我们全体组员高度重视，并为此付诸积极的研究行动，真正以发展、求真、务实的态度开展各项研讨活动。现将半年来的研究情况总结如下：一、坚持理论学习，以理论为先导“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。年级组主题式研讨必须有充分的、正确的理论为依据。只有这样，教研活动才不会成为 “无本之木， 无源之水” 。因此，本学期我们根据实际情况，先后多次组织了以“将作文写具体”为主题的理论学习活动。1、经常深入学习语文课标。网络上、杂志上的专家论述都也是我们学习的内容。我们认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，运用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质。2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用星期五业务学习的时间组织教师进行学习讨论，观看优秀课例，向名师学习先进的教学方法，了解教研课改信息。并将学习到的方法大胆尝试运用到实际教学中去。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。二、开展扎实有效的研讨活动。我们本学期研讨活动有计划。为了提高教师的课堂教学水平和课堂教学实效性，我们坚持开展听、评、说课活动。把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“组内老师相互听评课”的活动。听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当；难点是否突破；教法是否得当；教学手段的使用，教学思想、方法的渗透；是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我们年级组还承担了“市院校本研修检查”中的主题式研讨活动，并得到了领导的一致好评。从集体备课到听课、评课，使自身的教学理论向纵深方向发展。三、活动中的不足之处在取得一定的成果的同时，我们的主题式研讨活动还存在一定的问题。诸如：活动中缺乏一定的专家引领，致使部分活动显得有些盲从；活动中还受条件的限制，没有发挥到最佳作用。成绩是我们努力进取的回报，然而带给我们更多的是鞭策与动力，激励我们不断开拓创新，大胆探索，我们四年组全体成员将加倍努力，勤奋工作。相信在学校的重视、教导处的指导下，我们一定会取得更大的成效。广鹿小学四年级组2008 年 12 月