班主任工作总结集锦15篇 总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是我帮大家整理的班主任工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。 班主任工作总结1这是我参与工作的第一个年头,感谢学校对我的信任，让我担当了高一（12)班的班主任，使我在这一个学期中,收获良多。我始终认为，好的中学的教化能够使人受益终身,而班主任正是在学生形成人生观世界观价值观的最重要几年中陪伴他们长大,引导他们形成成熟的人格的导师。一个好的班级，主动向上的班级氛围和相处融洽的同学与师生关系可以对学生形成正面的影响，反之亦然。所以在这一个学期的班主任工作中，我在这方面进行了强调,详细来说,可以分为道德品质教化、常规管理工作及良好学习习惯的培育。 一、从道德品质教化方面来看，高一的孩子正处于身心快速发展的阶段，他们的独立心理、批判心理、逆反心理增加,处在情感上不成熟的过渡期。他们总觉得自己已经是大人了,力求摆脱对成人的依靠。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以老师为中心，不再肯定听从老师的吩咐。然而他们却并没有真正成熟,青春期的孩子心情不稳定，多改变，情感细腻而敏感。而他们的天真不成熟的首要表现就是不会规划自己的行为，也很难限制自己。所以在学期起先,我就要求学生对自己这一学期,这一年,以及这三年各制定一个目标,并为他们留存。详细到每天,则要求学生必需有记录作业的记事簿,记录后对每天的完成状况作出规划，并定期检查，帮助他们养成规划自己的学习生活的习惯。此外，我在工作中着重强调“原则”，从我自己起先，也同时要求学生要学会对自己说过的话负责,只要是自己说过的话,必定言而有信绝不反悔。在这个前提下，学生自己制定的目标和规划就对他们自己有了约束作用，在和学生私下沟通谈话时，我留存的目标就是一个凭据。学生从小对老师尤其是班主任会有一种排斥和惧怕,这也给我和学生的沟通带来困难。我和学生年龄相对接近，这是一个优势，我把握住这个优势，给学生一个同等沟通的空间，并且始终耐性倾听学生的倾诉,消退学生的惊慌和排斥之后，工作进行也就更简单。另外因为我始终做到言而有信，说话有理有据，也就比较简单得到学生的信服，和学生之间相处融洽，间或用他们的角度看问题,更简单引导他们树立正确的三观。经过一学期潜移默化的影响,我很欣喜的看到了班上大多数的学生都敢于担当属于自己的责任，遇事先规划，不躲避,并且情愿和我进行比较恳切的沟通。 二、从常规管理工作来说,高一年级作为起始年级，严格要求常规显得格外重要。我所实行的方法是从学期一起先先公布学校的硬性要求,之后要求学生自己制定班规,以避开学生对老师的规定产生反感心情。在我的引导下，学生制定的班规涵盖了常规的各个方面,并且也都规定了相应的惩处措施。在班委会通过后再公示给全班同学,之后严格根据班规执行。由于是学生自己规定，相应的惩处措施大多并不严厉，但对于大多数学生来说还是很犯难的。而对于严峻违反常规管理的,再由我来单独予以处理或个别沟通。此外，要求学生严格执行常规要求的同时，我也把自己处于跟学生同等的位置,执行相应的规定。如要求学生在早晨7:分到校，我自己也绝不迟到,每天按时到校早点名。严于律己才能够得到学生的信服。 在允许的范围内,我赐予学生最大的自由，敬重每个学生的人格尊严。高一学生正处于爱动爱玩的年纪，对于他们的天性堵不如疏。我尽量不占用学生的课外时间,让他们树立“在什么时间做什么事”的概念,该玩的课外时间,把过多的精力用掉,才能在该好好学习好好听课的时间安心坐下来学习。而劳动卫生则是常规管理中最大的难题，学生都是家中娇生惯养的珍宝,在打扫卫生的时候就可以看出来,不情愿打扫卫生，不会打扫卫生,劳动委员压力特别大。我在大扫除和平常的卫生保持时和学生一起劳动，教学生怎么劳动，并要求他们重在保持自己四周环境的卫生。在本学期,我的班级多次获得校“常规管理优秀班级”的流淌红旗,学生也觉得很骄傲，很光荣,也更情愿去维护班级的荣誉，形成了良性循环。 三、从培育学生的良好学习习惯来说，这应当是我最关注也是困难最大的一个问题。学生在学校的最终目的终归是学习，而从班上一起先的成果和课堂的状态来看,班级大多数学生并没有养成良好的学习习惯。大多数人还停留在初中死记硬背、临时抱佛脚甚至上课根本不听讲的状态中。我从学期一起先，学生簇新感犹存的时候就反复强调,中学与初中的学习内容存在着很大的差别，中学的学习内容环环相扣，一旦落下功课很难补上，不能像初中那样临时抱佛脚。并且在一学期的教学实践中,依据学生的表现和反应不断的调整自己对于班级学生的要求,要求学生必需做到抓住课堂，完成作业，仔细订正作业三点。应当说这个要求并不算高，但是只要能做到这三点，学生在学习中就不会出现太大的困难。给学生制定的要求比较低,这样首先保证大多数学生不会对我的要求产生畏难和排斥的心情，而对于比较优秀有自觉性的学生，则让他们根据自己制定的更高目标去努力。对于学生学习比较困难的科目,带领学生一起找寻缘由，支配学习比较好的学生作为小老师,为有困难的学生讲解。在为别人解惑的同时也巩固了自己的学问,同时也增加了班级的学习氛围。同时,我常常和任课老师进行沟通，了解到学生在别的老师课堂上的实时动态，对存在的问题帮助解决，表扬表现优秀的学生,提点表现有缺失的学生,做好任课老师和学生之间联系的纽带，尽力为任课老师供应最大的便利。在我和班级全体学生以及任课老师的共同努力下，班上课堂氛围非常活跃，气氛融洽,绝大多数学生都能够做到抓紧课堂时间，成果也稳中有升，呈现一个良好的发展势头。 在这一个学期中,我得到了来自任课老师和年级组有阅历老师的很大帮助。使我本身的工作实力得到了提升，也和同事及学生都建立了深厚的感情,在这个年级组里找到了归属感,在班级中得到了学生的认同，找到了成就感。在以后的工作中我会更加努力，为了一切学生,也不辜负同事对我的提点帮助，完善自己,把工作做得更好!班主任工作总结2 一学年转瞬就过去了，和孩子们共同建设的这个集体，和孩子们都有了深厚的感情。为了更好地做好今后的班主任工作,特作小结如下：一、建设良好的班风、学风实践证明一个好的集体肯定要有好的班风学风,这样才能给学生一个良好的学习氛围。基于这样的相识，开学初,我就对学生提出班级的规章制度，任何人都必需遵守,包括老师子女。二、狠抓常规管理 .卫生方面我给班级的卫生都安排到人,每个人都有事做，每个学生都要记住自己的责任田,尽心尽责按时打扫。还有班干张馨悦特地负责检查。卫生角也有专人管理。 .路队 五年级的学生大了，不像低年级小挚友走路要排排好，但是,高年级的学生也有集体荣誉感,我就在班会上提出要求:路队要走好,比学习简洁,做到以下要求就能走好。要求是:竖排后面同学看前面同学的后脑,成一条直线。横排三个城一线,以中间同学为基准。背古诗声音要嘹亮。一学期以来,路队状况还很好。而且我们的同学还能主动给低年级的小同学让队。 .两操 眼保健操、做操的纪律要求也很严格。都会把学校要求刚好传达给学生。把学校的检查结果刚好反馈给学生,有则改之，无则加勉。 三、主动参与学校的各项活动 无论学校的什么活动,我都会让同学们主动打算，参与活动是尽力，结果重要，过程更重要。在学生运动会、冬季跑操、经典诵读等活动中,我们班都取得了优秀的成果。班主任工作总结3 本学期,我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作,下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训: 一、一期限来的工作状况: 1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。 我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学服务的学生担当班干部，要求他们努力学习,团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要实力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作实力。 、深化了解学生,多和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。 3、加强与家长的沟通。 我常常与家长取得联系,争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系,让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 二、心得体会：班风的培育与建设 班风，是本级内大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调一样，融为一体。要培育良好的班风，就要:(1)培育学生对班级的归属感和团体感。我所担忧的虽然在七(4)时是一个纪律较好的班,但也是一个很活跃的集体,是一个很有潜能,很团结的班级,但我信任这样的班级,不会是一个差班。我让他们对班充溢信念，自然而然,对班的归属感就上来了,也会骄傲的说：我是八(4)班的。并且在以后的日子里表达的激励,要有竞争精神,跟八(3)班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。（2)重视课外活动。一个班想要有凝合力，就要利用不同的机会让他们做一样的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是置身事外的,我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学,帮他们处理事情，陪跑、拿水等一些须要,他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。 当班主任很辛苦，但也很充溢,有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。 三、问题及教训 本学期,班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏,成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 四、努力方向、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能 3、定期实行各类班级活动,增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，“一切为了学生，为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任,我想只要我留心，每天工作,每天创新,每天反思，每天积累，就肯定能够取得志向成果。“班主任工作总结4 清明小长假，学校从周日下午两节课后起先放假，周二下午返校,两天的小假期，我带了三张地理试卷,整理了一下行李,坐上了回家的客车。这个两天的小假期,给了我足够的时间反思一下我这一个月以来的教学,这段时间,我更多的时间是在听课、做试题、备好习题课，我对此进行了深刻的反思，我发觉我还存在一些问题,我须要和孩子们有更多的互动,更多的体现学生的主体地位,这个班里的孩子是比较内向，上课时回答问题会很被动,从来不会主动踊跃的回应老师，所以,我认为在以后的教学中，我必需多提问他们问题,让孩子们走上讲台，成为课堂上的主角。 这一周经验的事情许多,我作为代理班主任带了这个班两个月，我以为我的代理班主任的日子也快结束了,不过事实的确如此,只不过是原来的班主任辞职了,换了政治老师做班主任,政治老师是一个教学严谨、工作仔细负责的人,信任九班在她的带领下会重新走向辉煌，而我以后的主要工作就是备好课,讲好课,做好每一道题,以前,在我还是学生的时候,我虽然文综成果恨优异，但是并不能做到每一道题都了解的很透彻，每一道题都是正确的思