1、制作印迹化石模型2、研究大豆是否有变异。3、仙人掌耐旱原因的实验。控制不变的条件：纸巾的材质、大小，浸湿的程度，摆放的地方（都放在塑料布上，放在窗台前）等改变的条件：纸巾的状态（一张平铺，一张卷起来，一张用蜡质卷包起来）4、比较能量大小与物体运动的关系。5、轻而慢的向下压尺，报纸会怎样？重而快的向下击打尺子，报纸会怎样？怎样解释你观察到的现象。6、把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半放在蜡烛上烧，金鱼会有危险吗？7、点燃火柴和花生米，说说能量是如何转换的。8、让瓶子吹泡泡。实验步骤：（1） 将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。（2） 将其他吸管与第一支吸管相连，形成一个长管。（3） 用色素给玻璃杯中的水染色。（4） 将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯的水中。（5） 向瓶壁浇（热水），（吸管会排出大量的气泡）。（6） 再向杯壁浇（冷水），）（染色的水会经吸管被吸入瓶中）。解释：向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡；再向瓶壁内浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。9、比较白炽灯和荧光灯哪个效率更高实验名称：比较白炽灯和荧光灯哪个效率更高实验材料：相同瓦数的白炽灯和荧光灯各一个，两个温度计，计时器。实验步骤：（1） 准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯，另一个是荧光灯。（2） 同时开灯十分钟，用两个温度计同时测量两个灯泡周围的温度。（温度计的玻璃泡放在距离灯泡大约2.5厘米处）（3） 测量3分钟后，记录下各自的温度。保持不变的条件：开灯时间、温度计距灯的距离、测温度的时间、灯泡的瓦数改变的条件：灯泡的种类（一个白炽灯、一个荧光灯）实验现象：白炽灯旁的温度计的读数比荧光灯旁的温度计的读数高。实验结论：荧光灯的发光效率更高。10、(1) 为什么捕杀狼后，鹿会走向衰败？答：破坏了食物链，导致了鹿失去了天敌。（2）实施“引狼入室”计划，森林中为什么又焕发勃勃生机？答：引入了鹿的天敌，恢复了食物链，减少了鹿的数量，生态开始平衡。11、做个生态瓶，模拟生态平衡。 鱼缸养鱼（1） 舀些池塘里的绿水，放到鱼缸里。（2） 在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草。（3） 放几条 小鱼到鱼缸里。（4） 把鱼缸加盖，密封起来。（5） 把鱼缸放在阳光直射不到的窗台上。生态瓶设计要求是：（1）一个封闭的生态系统；（2）瓶中生物具有很强的生命力，能够进行物质循环和能量流动；（2）生态瓶必须是透明的，让生物得到阳光并便于观察；（4）生态瓶的采光以较强的的散射光为好，不能采用强烈的直射光。是什么影响了生态瓶里动物和植物的生长？答：生态瓶里的动物和植物与非生物环境之间相互影响着。如果生态瓶里的非生物环境很好，适于植物的生长，那么过多的植物就占领了动物生存的空间；如果动物繁殖过快，就会出现食物不足、空间过小的情况、这两种情况都会影响生态瓶的平衡关系。12、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅。这是为什么？实验过程：（1） 用黄色笔在白纸上画条鱼；（2） 覆上一张橘黄色的透明纸。现象：黄色小鱼看不到了。结论：这些体色特点是其适应环境的结果，即：使水底和水面上的天敌难以发现。12、做铁钉生锈实验，研究铁钉在什么条件下最容易生锈。研究问题：铁钉生锈的原因是什么？假设：铁钉生锈是水和空气共同作用的结果。实验材料：3根相同无锈铁钉、三支试管、试管塞、干燥剂、煮沸过的水实验过程：（1） 将3根洁净的铁钉分别放入3支试管中。（2） 向第一支试管中加入少量自来水，使铁钉一部分浸入水中，另一部分暴露在空气中；向第二支试管中加满冷却的沸水，塞紧橡皮塞；向第四支试管中加入少量干燥剂，塞紧橡皮塞。（3） 观察并记录实验现象。实验现象：第一支试管中的铁钉生了大量的锈，第二、第三支试管中的铁钉没有生锈。实验结论：铁钉在（有水、有空气）的条件下最容易生锈。在绝对无水的空气中，铁放几年都不会生锈，另外光有水也不会使铁钉生锈。13、探究行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系。研究问题：探究行星与太阳之间距离和行星公转周期有什么关系。实验材料：一根1.5米长的细绳、一截6厘米长的塑料管，一只秒表、一个有孔的橡皮塞、一个砝码或几个垫圈。实验设计：（1） 把细绳穿过塑料管，一头栓上橡皮塞、一头拴上砝码。（2） 捏住塑料管，举过头顶，让橡皮塞做匀速圆周运动。注意：使塑料管下的绳长保持不变。（说明：橡皮塞代表行星，橡皮塞旋转形成的圆，代表（行星的轨道）（3） 分别使转动的绳长为20厘米，40厘米，60厘米，计算橡皮塞的不同运转周期。实验记录（略）实验结论：离太阳越近的行星公转周期越短。14、做“模拟环形山”实验的记录（1）从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。问题：从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子时，撞击坑有什么变化？假设：从较低的地方往下扔石子的时候，形成的撞击坑较浅，从较高的地方往下扔石子时，形成的撞击坑较深。实验设计：1、准备实验器材：大小相同的石子，沙子、盘子2、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。3、从不同高度往沙盘里丢下一些大小相同的石子。实验记录：略结论：从不同高处丢下大小相同的石子时，高度越高，撞击坑越深，反之越浅。（即：流星、陨石的撞击速度越快，撞击坑越深）（1）从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。问题：从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子时，撞击坑有什么变化？假设：从相同高度丢下大小不同的石子时，撞击坑的大小不同。实验设计：1、准备实验器材：大小相同的石子，沙子、盘子2、在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。3、从同一高度往沙盘里丢下一些大小不同的石子。实验记录：略结论：从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子时，石子大的撞击坑大，石子小的撞击坑小。（即：撞击坑的大小与流星陨石的大小有关）16、你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、步骤：（1）在鲜牛奶里加入12勺白糖，煮开几分钟。（2）待牛奶冷却到3540，加入两勺酸奶，仔细搅匀。（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。（4）保温56小时后，酸奶就做成了。现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。17、请你设计馒头发霉的实验。答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。5天后观察它们。现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。 结论：馒头在温暖潮湿的条件下容易发霉。18、请你设计地球的形状模拟实验？答：材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。步骤：（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。（2）让船在地球仪上模拟航行。（3）观察船进港，有什么发现？我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。结论：地球是球形。19、补充4、请你设计火山喷发的模拟实验？答：材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。现象：番茄酱向外溢出。结论：这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。20、做“哪种洗涤用品的效果好”的实验需要控制哪些条件？答：这是一个对比实验，实验中我们需要控制好变量和不变量。在这个实验中用水量、污物大小、洗涤时间、用力大小、洗涤剂的用量，应该相同，不同的是洗涤剂的品种。21、补充资料：（1）骆驼是最能适应干旱环境的动物，因此被们称为“沙漠之舟”，骆驼驼峰里的脂肪是供长途跋涉饲料不足时使用的，解剖学证实了骆驼胃里并无贮水的器官，近年来，科学家终于发现，骆驼耐旱的秘密是它的血液。（2）（能量），简称能，是物质运动的一种度量。对应不同的运动形式，有各种不同形式的能量，如机械能、化学能、热能、光能、核能、电能等，机械能有两种不同形式-动能和势能。能量的单位和功相同，在国际单位制中是焦耳。