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学校语文教学工作计划 一、工作目标 围绕学校工作总目标,以基础教育课程改革纲要的精神为指导,以语文课程标准的要求为依据,深入课改,创出特色,提升质量。 二、具体工作: (一)继续深化教学改革,促进教师发展 1、用好实验课本,通过交流总结,提高实施水平。 (1)一二年级实验教师参加区课改培训与教材培训。 (2)结合每周五教研活动,上好实验课本研究课。 (3)及时总结反思,撰写优秀案例与实验经验论文,参加区级交流。 (4)以赛促教,开展一二年级实验教师赛课活动,选拔参加片、区比赛。 2、组织教研活动,进行专题研究,争创教学特色。 (1)开展“青蓝工程”,进行师徒结对,使青年教师尽快成长。 (2)确定学校语文专题研究,展开语文教学中学生良好心理品质培养的研究。 (3)区、校学科带头人、教学能手、新秀上示范课,青年教师上研究课。 (4)聘请专家评课、讲座,结合课例研究,进一步转变教师的教学理念和教学行为。 (5)举行语文教学沙龙活动,针对课改中出现的焦点、热点问题(如语文评价等)展开讨论,进一步学习理论,提升理念。 (二)落实常规管理,加强教学质量 1、重温小学语文教学常规,规范工作,定期开展备课、作业的检查。 2、建立班级图书角,用好学校图书室,开展课外阅读活动,评选阅读小能手。 3、开展古诗文背诵活动,期末进行抽查。 4、上好习字课,认真写好铅笔、钢笔、毛笔字,抽查班级写字及格率与优秀率。 5、搞好“泉声”记者站活动,定期组织稿件,出好校园轮版,激发写作兴趣,提高稿件录用率。 6、加强阶段性形成测试,提高学科教学质量。 (二)月份工作安排 九月份: 1、教材培训 2、常规学习 3、建立班级图书角,正常借阅秩序。 4、师徒结对 5、围绕专题研究,进行理论学习,定好子课题。 6、辅导区实验教材赛课活动 7、优秀案例交流 十月份: 1、参加片实验教材赛课活动 2、优秀案例交流 3、语文课改沙龙会 4、参加区评价论文评比及答辩活动 5、抽查班级写字情况 十一月份: 1、学校课题阶段性研讨 2、辅导区教学能手课堂教学展示 3、优秀案例交流 4、阶段性质量检测 十二月份: 1、区教学能手、学科带头人课堂教学展示 2、课改论文评选 3、古诗文诵读抽查 4、评选阅读小能手
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