读书伴我成长读书伴我成长手抄报内容应该写什么？有关读书的名言、典故、读后感。读书伴我成长手抄报内容一、有关读书的名言1)书籍并不是没有生命的东西，它包藏着种生命的潜力，与作者同样地活泼。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者活力勃勃的智慧中最纯洁的精华保存起来。弥尔顿2)书籍是培植智慧的工具。夸美纽斯3)书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。都德4)书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心聚地把珍贵的货物运送给代又一代。培根5)书籍是造就灵魂的工具。雨果6)书籍是最有耐心、最能忍受和最令人愉快的伙伴。在任何困难困苦的时刻，它都不会抛弃你。赫尔岑7)书这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开场生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。赫尔岑8)书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里9)书是随时在近旁的参谋，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个参谋的次数。二、关于读书的典故1.凿壁偷光形容贫寒之土刻苦夜读的曲故。出自汉刘歆?西京杂记?卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。此典又可写作“凿壁借光、“凿壁借辉“穿壁借光、“偷光凿壁，或简称“凿壁“偷光、匡壁等。2.映月读书比喻在生活非常艰辛的条件下坚持读书的典故。事出?南齐书孝义传江泌?：“江泌少贫，昼日斫犀做鞋子，夜读书，随月光握卷升屋登上屋顶。此典流传甚广，主要有“映月、“趁月亮、“月下读、“对月影等形式。三、课外阅读的意义众所周知，中学实行新课程的主要目的，就是通过增加师生互动等方法，尤其是进步学生主动学习的积极性，来进步课堂内外的学习效率。例如，高中学生在研究性学习过程中，到图书馆去检索自己所需要的资料就是重要的，也是不可缺少的一环。要培养学生的阅读才能，特别是养成阅读习惯，仅靠四非常钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。课外阅读作为课内阅读的补充和延续，不仅必要，还要大量。大量阅读对人的一生将产生深远的意义。读?读书伴我成长?征文400字作文？读书让我领悟到了人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支亮堂的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，英勇地去走你的路，他们会看到真实的你。读书，进步了我的作文程度。从小一有空，我便读起?格林童话?、?十万个为什么?等课外读物。读了这些书，不仅进步了我的阅读才能，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就能得心应手，不会感到欲言无物、词汇匮乏了。读书，使我增长了知识，开阔了视野。记得很小的时候，脑子里总有很多的问题。比方：天上为什么会有月亮？鱼为什么不能到陆地上来生活？等等。但当我上小学并爱上了读书之后，很多问题便迎刃而解了，甚至有时候我还充当小朋友的小教师，每当这时候，我都会由衷地感到读书的好处，更坚决“我要多读书，才能多长见识的信念。读书，教会了我做人的道理。读了?古井?这篇文章，文中的古井就同伟大的母亲一样，无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水，养育一方村民，而对人们毫无所求。读完这篇文章，我体会到做人应该有博大的胸怀，也更应该有无私奉献的精神。虽然我还是个中学生，如今我还不能干大事，但在学校里，我能做到助人为乐。遇到同学学习有困难，我会主动帮助他们解决难题。读书，使我立志做个对社会有用的人。我们亲爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书的宏愿。前人已经为我们铺平了道路，创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建立得更繁荣富强吗？要实现这个宏伟的目的，只有从小刻苦读书，掌握渊博的知识，长大才能用自己的才干为人类效劳，报答我们亲爱的祖国。读书可以荡涤急躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以创造出一种超凡脱俗的娴静气氛。读陶渊明的?饮酒?诗，体会“结庐在人境，而无车马喧那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；读世界经典名著?巴黎圣母院?，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却可以拥有仁慈美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静沉着的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的荣耀，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读林语堂的?生活的艺术?以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有老实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃急躁。