新版仿真软件在电力拖动教学中的应用汇编 摘要 随着现代信息技术的发展，仿真软件开始在职业院校教学中普及應用，传统教学模式和教学观念受到冲击电力拖动是职业院校电气专业的一门重要基础课程，它要求学生掌握扎实的理论知识和熟练的操作技能，培养学生解决实际问题的能力。传统多媒体课件演示结合板书的教学形式教学效果不够理想，笔者将仿真软件引入到电力拖动教学中，取得了一定的成效。本文从现实出发，首先分析仿真软件在实验教学中的方案设计，其次分析仿真软件在电力拖动教学中的具体应用，最后分析其在电力拖动教学中的应用效果，希望具有一定的借鉴意义和参考价值。 【关键词】仿真软件 电力拖动 教学 应用 电力拖动课程作为电气专业的必修课程，具有课程内容抽象复杂、学习难度大及实验成本高等特点，是培养学生达到维修电工国家职业标准（中级）的基本要求。但中职学生基础知识薄弱，学习能力不足，对理论知识和技能训练接受力较慢，在教学中难以时刻跟随教师的教学思路，不能理解电气控制线路工作原理，不能熟练掌握接线方法及安装工艺，因此需要借助仿真软件来对学习知识加以检测，辅助学生课堂教学，提高学生的学习兴趣。利用仿真软件在电力拖动中教学，有助于集中学生注意力，将精力集中于课堂中来，激发学生对新电路图接线方法的热情，先通过仿真来实现电路的接线，再进行实物接线，提高电力拖动控制线路的接线成功率，从而提高教学质量和效率。 1 仿真软件教学的方案设计 在教师的引导下，将学生划分为水平相当的实训小组，按照以下规范化流程进行仿真软件教学：首先教师事前在理论课程中讲述仿真软件的使用方案、系统设计原理和流程，让学生掌握一定的使用技巧，为完成设计任务打下坚实的基础。同时制定实训方案，从而为电力拖动教学提供教学依据。其次学生在教师的引导下，分组进行实训活动。使用仿真软件先进行仿真接线，在具体实施中将设计结果和实训过程相结合，最后进行实物接线。学生在仿真软件实训过程中要实现实验目的，写出实训报告，总结实训结论，进一步加深学生对继电控制线路的认知，从而取得更佳的教学效果。 在教学过程中，根据不同教学内容的要求，可利用不同的仿真软件来进行教学，我们从具体案例来进行分析。 2 仿真软件在电力拖动教学中的案例应用 以三相异步电动机自锁电路为例，来分析仿真软件的应用。 第一步分析电路原理。 第二步让学生根据原理图在仿真软件中进行接线，如图1所示。 第三步校核完成线路。如图2所示。 第四步仿真接线完成，开始仿真演示。如图3所示。 第五步仿真演示正确后，根据仿真接线，进行实物接线。 3 设计电气控制线路时应该注意的问题 （1）尽量缩减电器的数量，采用标准件和尽可能选用相同型号的电器。 （2）尽量缩短连接导线的数量和长度。 （3）正确连接电器的线圈。 （4）正确连接电器的触头。 （5）在满足控制要求的情况下，应尽量减少电器通电的数量 （6）应尽量避免采用许多电器依次动作才能接通另一个电器的控制线路 （7）在控制线路中应避免出现寄生回路。 4 仿真软件在电力拖动教学中的应用效果 4.1 辅助教学，让学生易于理解 仿真软件作为学生学习电力拖动课程的辅助工具，提供一个相对真实的模拟平台，学生可以直观化看到系统线路接线是否正确。电力拖动学科作为一门重点学科，传统中职教学效果并不理想，学生学习难度大，理解困难，很多学生只是根据教师的示范进行接线，并不了解电力拖动控制系统的工作原理。但是在仿真软件用于电力拖动教学后，学生不需要考虑安全性问题，模拟电力拖动控制系统的工作过程，为学生真实演示，帮助学生理解电力拖动原理知识，加深对控制系统的认识。 4.2 熟悉仿真系统，培养动手能力 由于中职学生接受能力差，动手操作技能掌握不灵活，基础理论内容难以消化理解。但是仿真软件用于电力拖动教学后，得到了学生的认可和肯定，尤其是在实验实践教学环节中，学生取得巨大进步。通过仿真教学，学生逐渐熟悉和掌握软件的操作方法，为后续学习打下坚实的基础，利用仿真软件来进行模拟仿真实验。此外，学生可以模拟复杂电气控制系统，有助于提升一学生自主研究能力。当学生习惯仿真软件在电力拖动教学中的使用时，学生逐渐熟悉了仿真软件的运用系统及规范化流程，从而养成了动手操作意识，增强了动手操作的能力 4.3 仿真软件在电力拖动教学中的注意事项 首先授课教师应该注意仿真软件的应用场合和情景，当讲述专业课时，避免演变成仿真课，仿真软件只能在某些关键性问题或者抽象内容中成为辅助教学的有效手段，不要让仿真软件偏离了课堂教学的本质，最终还是要通过实物接线，让学生亲自动手操作实践，才是根本。其次仿真软件类型多样，因此在选择中教帅要注意结合教学内容，必须选择学生熟悉的仿真软件或者学生容易学习掌握的仿真软件来进行模拟实验，并且对于未来专业学习具有一定应用价值的仿真软件。最后还是要根据电力拖动课程特点要求，将各种仿真教学安排在不同的教学环节，保证学生在有限的学习时间内获得更好的学习效果。 5 结语 综上所述，仿真软件在电力拖动教学中必须使得课程教学和仿真实验相结合，将抽象的知识具体化、将枯燥的内容趣味化，将僵化的内容生动化，克服传统电力拖动教学中的枯燥乏味等弊端，提高技校学生的学习兴趣，培养学生的科学素养和专业能力，最终让学生能够对电力拖动课程产生兴趣，愿意主动进行学习。 参考文献 1王英男，胡俊海，朱凤武.仿真技术在电力拖动自动控制系统课程中的应用研究J.教育现代化，202x（04）. 2张祥平.浅谈行为引导型教学法在电力拖动教学中的应用J.课程教育研究，202x（26）. 3李玉超.浅谈“微课”在电力拖动教学中的应用J.科技风，202x（05）：246-246. 4巨向丽.浅谈项目教学法在电力拖动控制线路课程中的教学应用J.轻工科技，202x（11）：148-149. 5莫文瑞.浅谈电力拖动控制系统在项目教学法中的应用J.中国培训，202x（10）：123-123.