图形的排列规律教学设计小榄镇九洲基小学 刘献珍 教学内容： 图形简单排列规律例1 教学目标： 1、让学生能找到简单图形的排列规律，并按照规律继续画图形，学会并掌握找规律的方法。2、通过观察、推理等活动初步培养学生的观察能力。3、感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。教学重难点： 发现图形的简单排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。）教学过程 复习：开火车一、创设情境，体会规律1、出示右边图形：2、让学生说一说怎样找规律，发现规律。（从图形中去看形状的变化、颜色的变化、数量的变化，从而找规律，发现规律）3、出示主题图，并揭示课题二、引导探索，认识规律（一）、探索例11、引导学生找出图中人和物排列的规律2、汇报结果（重点让学生说清楚重复排列的内容） （1）找出彩旗的规律。（2）找出彩花的规律。（3）找灯笼的规律。（4）找人物的规律。3、小结4、小练笔：课本P85页“做一做”中的内容。三、巩固应用1.课本P86页数学游戏。 2.亲子有规律的游戏。四、总结提升谈谈这节课你学到了什么？ 板书： 图形的排列规律 彩旗 小花 灯笼 小朋友