资源预览内容
第1页 / 共10页
第2页 / 共10页
第3页 / 共10页
第4页 / 共10页
第5页 / 共10页
第6页 / 共10页
第7页 / 共10页
第8页 / 共10页
第9页 / 共10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
幼儿园大手拉小手活动方案幼儿园大手拉小手活动方案"小手拉大手"活动,就是幼儿老师组织的一个亲子活动,其活动目的就是让幼儿引导家长投入家庭教化的角色之中,下面给大家共享幼儿园大手拉小手活动方案,欢迎借鉴!幼儿园大手拉小手活动方案篇1活动背景在主题活动香香的蔬菜中,我们组织孩子收集、购买了各种各样的蔬菜。在相互沟通、共享的过程中,孩子们发觉蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样,形态也不一样,有的像弯弯的月亮,有的像小棒,有的像小猪真的很好玩。在装扮蔬菜时,孩子们很兴奋,有很多创意,如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼,给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘但由于中班孩子动手实力还有待提高,很多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会,也为了让家长更走近我们的主题活动,调动家长参加活动的主动性,我组织了这次亲子活动蔬菜变变变,旨在通过活动,加强家园间的联系,融洽师、幼、家长的关系,让孩子体验亲子活动的欢乐,让家长了解幼儿园主题活动的意义。活动目标1通过收集、视察等活动,知道一些常见蔬菜的名称和特征。2能与家长、材料互动,学会利用蔬菜的自然形态和特点,制作蔬菜造型,体验亲子制作的欢乐。活动打算1发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜:茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2协助材料及工具:牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色调纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。3PPT:蔬菜造型。活动过程1探讨、共享活动,知道蔬菜名称,了解、熟识蔬菜的明显特征。(1)组织幼儿说说,自己收集的蔬菜的名称和特征。师:小挚友们很能干,和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我们来介绍一下,你带来的是什么蔬菜?幼1:我带来的是茄子和胡萝卜。幼2:我带的是白菜、黄瓜。幼3:我带来了好多,有土豆、萝卜、花菜,还有一个像莲花一样的。家长:这个是百合!幼4:我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。师:真棒,我们带来了各种各样的蔬菜。细致看看,你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么?重点引导幼儿说出蔬菜的特点,如颜色、形态像什么等。幼1:我的萝卜像小老鼠。幼2:我的茄子像枪。幼3:我的番茄像人的.头。(2)小结。师:对的,蔬菜不仅种类许多,而且颜色、形态都不一样,但是它们都可以吃,吃了会让我们的身体更健康,因此我们要多吃蔬菜。评析:活动一起先,让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜,让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不相识的蔬菜,老师能适时请家长来介绍,充分发挥了家长的作用,丰富了孩子的阅历。在视察蔬菜像什么时,孩子的想象力丰富,为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。2观赏蔬菜造型,了解制作方法,激发爱好。(1)引出话题:蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴,而且蔬菜形态各不一样,还能制作一些好玩的造型。(2)出示PPT蔬菜造型,引导幼儿视察,说说是什么,是用哪些蔬菜做出来的?师:你看到些什么?幼1:我望见了蜗牛和大象。幼2:我望见了蜻蜓。幼3:我望见了小娃娃。师:我们来看看大象,它是用哪些蔬菜做出来的?幼1:它是用藕、胡萝卜做出来的。幼2:它的脚是用香菇的脚做的。师:大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?幼?家长:是用姜芽做出来的吧。师:是的,是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?幼:是用牙签连起来的。师:对,是用牙签和大头针连起来的。师:再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?幼:洋葱和土豆。幼:还有小辣椒。师:对了,细致看看,除了用这些蔬菜,还用了哪些协助材料呢?幼:毛线。幼:还有一朵拉花。师:对了,这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的,用大头针或牙签连接起来,还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰,让它们变得更美丽。(3)探讨:想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?我们也带来了这么多蔬菜,我们也来变变变。今日你想做什么呢,用哪些蔬菜,须要哪些协助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商议一下。(4)介绍:想做什么,用哪些蔬菜,哪些协助材料。师:大家都想好了,谁来介绍一下,你和爸爸妈妈打算做些什么?爸爸妈妈帮助你做什么呢?幼1:我和妈妈打算做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺,妈妈要用刀切茄子,做章鱼。幼2:我们打算用南瓜做一辆汽车。幼3:我想做鳄鱼,妈妈说要做企鹅。师:好的,我们都想好了,现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。评析:这一环节老师的设计分为两部分,第一部分是通过观赏课件,很形象地让孩子感知了,这些好玩的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的,蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的,而且还可以用协助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用,但充分发挥了幼儿的主体性,是孩子通过视察发觉的,这样不仅激起了孩子创作的欲望,还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。其次部分为家长、孩子的互动,并提出了活动的要求:一起设想,想好了做,要和孩子一起做,不能家长包办等。两个部分环环相扣,紧扣主题,充分体现了幼儿的主体性,谪动了他们主动参加的主动性。幼儿园大手拉小手活动方案篇2一、活动构思:本次活动围绕“大手拉小手,你我共成长”为主题,为孩子和家长创建一个良好的合作氛围,营造一种主动向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在嬉戏中熬炼,在熬炼中成长!二、活动目标:1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐,培育幼儿活泼开朗的特性,增进亲子之情。2、在活动中,培育幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。3、通过形式多样的亲子嬉戏,增加家长与孩子之间的情感沟通,更好地促进家园双沟通。三、活动时间:20xx年xx月xx日下午四、活动主题:“大手拉小手,你我共成长”五、活动场地:幼儿园大甬路六、活动打算:1、各班提前发放通知,请家长选择参加项目,做好运动会的报名、统计等工作。2、嬉戏中所需物品由各项目组织人负责打算。3、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法,提示家长与孩子要遵守嬉戏规则。4、嬉戏场地、音响、话筒由分管老师负责支配。5、各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。6、各班级要进行进退场的演练,确保活动的有序开展,保证幼儿平安。7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。七、活动流程:(一)家长入园签到,到各班主任处报到。(二)播放运动员进行曲,老师组织幼儿到达指定会场,保证幼儿秩序和平安。(三)主持人宣布活动起先:1、老师致辞:敬重的各位家长挚友,敬爱的小挚友们:大家好!迎着春日的阳光,我们迎来了20xx年春季亲子趣味运动会。而今日最为值得兴奋的是,我们幼儿园请来了这么一群大挚友。小挚友,你们说是谁呀?(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热情的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动,我们的老师牺牲了很多休息的时间,带领小挚友们努力练习各项运动技能。而我们的小挚友们,也不怕苦,不怕累,放弃了很多好玩的机会,坚持训练。经过一段时间的训练,咱们的小挚友们变得更强,更自信了!在竞赛的起先,先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号:“欢乐运动,健康成长”(鼓舞气概:嘿嘿嘿,我最棒!)看来小挚友们对这次竞赛特别有信念,让我们赛出友情,赛出精神。下面请奉园长致词.2、园长致词,强调“友情第一,竞赛其次”并宣布运动会起先。(四)、活动依次:1、幼儿体操展示。2、幼儿特色活动展示:各班室外“八个一”特色活动3、各班组织亲子嬉戏竞赛,场地支配:小班:活动室前;中班:大甬路;大班:活动室前4、老师与家长接力竞赛,竞赛地点:大甬路。5、家长友情赛:拔河竞赛,竞赛地点:大甬路嬉戏玩法:三回合定输赢。由老师当裁判,当哨声吹响时,家长用劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就成功。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!6、家长与班级老师沟通开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的状况。八、结束语:在孩子们的欢声笑语中,我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会,大家的感受肯定都很深。小挚友们展示了个人的魅力,小挚友们和爸爸妈妈展示了良好的主动合作精神。我想说“大挚友真棒!小挚友更棒!”其实竞赛的结果并不重要,重要的是今日大家都很欢乐,最终祝小挚友们健康成长,祝我们的家长挚友们家庭华蜜、恒久欢乐!本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号