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幼儿园小班认识颜色教案设计 小班孩子对于色彩的认知是不全面的。通常鲜艳的颜色会对幼小儿童的视觉产生强烈的刺激感 和吸引力,能够激发幼儿对事物的兴趣和探索的欲望。今天我在这给大家整理了一些幼儿园小班认识颜色教案设计,我们一起来看看吧! 幼儿园小班认识颜色教案设计1 活动目标 1、通过玩一玩、想一想、说一说,初步了解颜色的简单变化。 2、激发幼儿对科学小实验的兴趣,培养幼儿的动手操作能力。 活动准备 1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。 2、幼儿人手一个瓶子,瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘,分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。 趣味练习 把颜色混合在一起 活动过程 一、以变魔术的方式,激发幼儿探索的兴趣。 1、摇一摇手中的瓶子,让水的颜色发生变化。 2、教师:水变成什么颜色了? 为什么会这样呢? 二、再出示一个准备好的瓶子 1、请幼儿观察:水会变颜色的秘密。 2、小结:瓶盖上有颜料,颜料溶化到水里面,颜色就变了。 三、示范如何让水变颜色。 四、小结操作过程 1、打开瓶盖, 2、用棉签涂上一种颜料,放在桌上。 3、拧紧瓶盖,摇一摇。 五、幼儿操作,教师巡回指导。 六、引导幼儿用“我最喜欢_色,我做的是_色瓶子”的句式说说自己的游戏结果。 七、幼儿再次游戏。 尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色,看看水变成了什么颜色? 八、说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的? 引导幼儿用我用_色和_色,作出的是_色瓶子的句式说说自己的游戏结果。 九、总结,结束活动 教师:今天我们一起玩了有趣的颜色,发现了颜色的秘密,今后我们要把这许多五彩冰粉的 颜色运用到美术活动中去,让我们的作品变得更加美丽。 幼儿园小班认识颜色教案设计2 一、活动目标 1、引导幼儿知道生活中有个各种各样的颜色,五颜六色、五彩斑斓、五彩缤纷都是描写颜色的词。 2、引导幼儿认识常用的颜色,并能准确的说出不同物品的颜色名称。 3、幼儿喜欢探索和参与,在游戏中体验认识颜色的快乐。 二、活动准备 1、教学课件认识颜色 2、不同颜色的彩带 3、不同颜色的物品若干 4、儿歌彩色的世界真奇妙 三、活动过程 1、教师出示教学课件,进入芝麻开门环节,请幼儿跟读儿歌彩色的世界真奇妙,产生探索兴趣。 儿歌:彩色的世界真奇妙 蓝蓝的天绿绿的草。 红红的小花随风飘。 七色的彩虹像座桥, 彩色的世界真奇妙。 橙黄的风筝飞得高! (1)你们听完儿歌之后,还记得儿歌中提到了哪些颜色吗? (2)你们知道风筝上有哪些颜色呢? 2、教师引导幼儿进入课件,.大观察环节,引导幼儿正确观察颜色,丰富幼儿词汇量。 (1)看图中有什么?它是由哪些不同的颜色组合在一起的? (2)你能用自己知道的词语形容它们吗? (3)你能用五颜六色、五彩斑斓中的任意一个词语说一句话吗? 3、请幼儿观察身边小朋友的衣服以及其他物件,说说它们的颜色。 4、教师带领幼儿做游戏,体验认识颜色的快乐。 (1)教师出示不同颜色的彩带,请幼儿依次领取,领取是必须要说出自己所拿彩带的颜色。 (2)幼儿尝试朝着彩带方向用力吹,穿插吹起的效果。 (3)大大地吹气,彩带飘得远,轻轻的吹气,彩带飘得近。 5、游戏环节:颜色大风吹。 玩法:请幼儿先观察自己身上衣服的颜色,然后围圈朝同一方向慢跑。贾哲老师说:“大风吹呀大风吹,吹到身上有_颜色的小朋友”这个时候衣服上有这个颜色的小朋友就要站到一起或者马上蹲下,并说出自己衣服的颜色。游戏可重复。 6、巩固活动:认识和理解。 (1)教师出示课件,进入快乐探索环节,请幼儿欣赏课件中的图片,找出与其对应的颜色,巩固对颜色的认识和理解。 (2)教师出示不同颜色的物品供幼儿分辨,也可以通过游戏方式让幼儿认识颜色,对颜色进行分类,或者图形分类,生活用品分类等。 四、活动延伸 教师将不同颜色的七巧板投放在益智区,请幼儿在益智区活动时边游戏边说出颜色的名称。 幼儿园小班认识颜色教案设计3 一、活动目标 1、让孩子初步认识红、黄、绿三种颜色 2、让孩子学会在生活中观察并应用 二、活动准备 1、红、黄、绿气球图片 2、小金鱼、青蛙、鸭子图片 3、红、黄、绿衣服卡片 三、活动过程 1、常规活动:问候、走线 2、以儿歌气球导入课题: 红气球、黄气球、绿气球, 像群小蝌蚪,蓝天上面游。 3、教师提问:“你们知道这个气球是什么颜色的吗?”(红色) “在看看,红色气球的旁边的气球是什么颜色的?”(黄色) “好,非常不错!我们接着看看黄色气球的旁边的气球是什么颜色呀?知道的小朋友,请大声的告诉老师好吗?”(绿色) 4、教师再洗准确的向幼儿介绍红色的气球、黄色的气球、绿色的气球 5、出示动物卡片:(小金鱼、青蛙、鸭子) 1)出示小金鱼卡片提问:小金鱼是什么颜色?(红色) 2)出示青蛙卡片并提问:青蛙是什么颜色的呢?(绿色) 3)出示鸭子卡片并提问:鸭子是什么颜色的?(黄色) 教师加深幼儿印象:红色的小金鱼、绿色的青蛙、黄色的鸭子 6、出示红、黄、绿衣服卡片,请幼儿给小金鱼、青蛙、鸭子穿上与他们相同颜色的衣服 小金鱼红色的衣服青蛙绿色的衣服鸭子黄色的衣服 7、请小朋友在班上找一找,有没有穿红、黄、绿颜色衣服的小朋友、并请上来,让幼儿进一步认识红色、黄色、绿色 8、复习儿歌气球 9、教师总结这次教学的效果,园内开会总结 幼儿园小班认识颜色教案设计4 活动目标: 1.激发幼儿认识颜色的兴趣。 2.能在生活中找到红色的物体,巩固幼儿对红色的认识。 3.认识红色,学习词语:红色。 活动准备: 1.无线视频点读笔和电视机。 2.一个小布袋(布袋里装有一块红色的小方巾,一只红色的蜡笔,一个红辣椒)一张红色宝宝的卡片。 3.幼儿每人一支红色的蜡笔,一个红苹果。 4.幼儿用书:认识红色。 活动过程: 1.创设情景导入主题。 (1)师:有一个小宝宝,它有一个神奇的布袋,它的布袋里能变出许许多多好玩的东西。小朋友,你们想认识它吗? (2)师展示红色宝宝的卡片,引导幼儿初步认识红色。 师:这就是拥有神奇布袋的小宝宝,它是谁呢?我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧! 点击幼儿用书P9红色宝宝,学习词语:红色。 2.游戏:神奇的布袋,引导幼儿进一步认识红色。 (1)师:红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢?让我们来一起变变吧! (2)教师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。 当第一名幼儿拿一件物品后,提问:布袋里变出的是什么呀?它是什么颜色呢? 当第二名幼儿拿一件物品后,教师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色,加深幼儿对红色的认识。 当第三名幼儿拿出一件物品后,幼儿对其他小朋友说:这是一个红色的_。 3.点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看方框李的红色物体,巩固认识红色。 (1)观看画面,引导幼儿用短语说出:红色的衣服,红色的皮球,红色的积木。 (2)师幼共同讨论:在生活中,你还看见过哪些红色的物体呢? 4.点击幼儿用书P9空白处,引导幼儿观看苹果树,向幼儿说明题议,幼儿完成练习。 (1)引导语:小朋友,秋天到了,苹果成熟了,苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是,在吃苹果前,苹果树老爷爷也给我们出了一道难题,要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。(点击幼儿用书苹果树,听听苹果树的问题) (2)涂色,幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。 5.吃苹果,活动结束。
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