工程管理报告下面是聘才 XX 为您收集整理的工程管理报告，希望对 您有所帮助。一 . 实习目的 认识实习是工程管理专业基础必修的实践性教学环节。通过实地参观，使我们通过实践对土木工程的施工现场和施工体系进行考查，了解土木工程建筑、结构、施工的基本知识，建立起初步的工程意识，激发我们对土木工程专业后续 课程的求知欲，为学习专业基础课和专业课奠定感性认识的 基础。使我们进一步了解土木工程专业， 培养学生热爱专业， 增加学习和从事本专业的自信心。二 . 实习内容1. 认识建筑结构，建筑材料，建筑机械。2. 了解某些结构的施工工艺。3. 观看建筑施工视频。4. 辅导老师讲解理论知识。5. 了解施工图的表达内容，初步掌握阅读施工图的方法。三. 实习时间XX年7月2日XX年7月11日四 . 实习地点*认识实习是工程管理专业教学计划中重要的教学环节， 是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践知识的重要手 段和方法之一。认识实习主要对工地进行参观，了解工程施 工和管理的主要流程。为了让我们对这门自己即将从事的专 业获得一个感性的认识，为今后专业课的学习打下坚实的基 础，我们院的老师带领我们进行了为期 2 个礼拜的认识实习。 在实习过程中，我们以老师帮我们找的建筑工地及讲座为主， 我们对工地进行了参观，了解了工程施工和管理的主要流程， 认识建筑材料， 建筑机械， 施工技术并且熟悉工程管理制度， 为将来从事工程施工和管理打下实践基础。现将实习成果汇 报如下：实习第一天老师为我们播放了安全施工的视频，为同学 们讲解安全施工的重要性，并要求同学们在进入施工现场后 要有较强的自我保护意识。提到安全文明施工，我在学校的 工地看到了很多的不足之处。整个施工现场，安全文明施工标语少得可怜 ; 大门上虽 写着“施工重地，闲人免进” ，但字迹早已不清晰，一般很 难看到 ; 施工现场内各工作区分隔不明确 ; 施工材料似乎是 随意堆放，拆卸掉的脚手架杂乱的堆在场内，未能及时清理 出场 ; 有很大一部分施工人员未戴安全帽，有些施工人员工 作时很随意，工作态度不严谨。有一次进工地时我居然还在 正在施工的楼层看到了无人看管，到处乱跑的四五岁大的孩 子。以上所列各项足以说明该工地的安全员相当失职。一项 工程本应是服务于人，惠及于人的，如果由于有关人员及部 分监管人员的监管不力使一项工程成为索取人们姓名的黑 手，那么我们宁愿舍弃这项工程而保留宝贵的生命。企业的 安全工作来不得半点侥幸心理，安全生产是企业最大的效益， 是企业生存的保障。加大对安全的投入，也许有人会认为增 加了企业的成本，减少了收入和利润。这一种极不负责任的 观点，安全投入不应是企业的负担，它所产生的也绝不是一 种负效益。我承认，安全生产的投入最直接的表现就是成本 的增加。但是，究其本质，安全投入应算是一种特殊的投资， 对安全生产的投入所产生的效益并不像其它投入那样直接 反映在产品的数量和质量的改进上，而是体现在生产过程中， 保证生产的正常和持续地进行。这种投入的直接结果是企业 不发生或减少发生事故和职业病，而这个结果是企业持续生 产、保证正常效益的必要条件。简言之，安全效益之间是一 种相互依存、相互促进的关系。我认为工地上的每一位负责 人都应该在其位，司其职，真正将自己肩上的责任担起来， 绝不应该玩忽职守。当然，我知道，课本与现实是有差距的， 课本中所写的各种规范，规则在实际操作中有很多都被埋没 了，可是我总觉得我们不仅要对一项工程负责，更要对正在 施工的人员和将来使用的业主的生命财产负责。这应该是我 们建筑业最基本的职业道德。暂且不说我们的前辈们是如何 工作的，至少我们新一代的大学生应该努力缩小这个差距， 秉承严谨的工作作风， 做出优良的工程。 我，就是这么想的。在未来的几天我们观看了一次视频，进了三次工地。 还记得第一次进工地时我就感觉自己学到了很多书本 上没有的知识。第一次进工地老师就带我们区别了男女厕所。 说来似乎有点可笑，但就是可以通过地上洞口的个数，大小 来区别出男女厕所。这让我想起徐工。徐工将我带到六楼时 就给我指着地面，告诉我这一块是卧室，这一块是卫生间， 这一块是厨房，我当时特别佩服徐工，同时也特别纳闷，为 什么他看着地面就能把各个房间区别出来，而我怎么看都只 看到地面。后来徐工才告诉我通过地面上预留的管线和洞口 就可以区别了，现在想想，其实和我们区别男女厕所用的是 同一种方法。一幢幢的房屋似乎也没那么神秘，只要细心观 察，用心思考，就可以知道每一个构造为什么会出现在那个 位置。在出厕所门口时，来时又让我们观察了一下门口的处 理。在砖缝中我们看到有几个很小的木楔，老实说这是在安 装木门框时固定门框用的。因为木头的拔钉性比水泥和砖石 的好，有利于门框的稳定。外墙面镶贴瓷砖时，外墙上有许 多用细线布设的网格，这样就可以保证瓷砖能被整齐的镶贴。 后来老师又简单的向我们介绍了一下梁的分类。梁按其在结 构中的位置可分为主梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等。门窗 洞口上的横梁 , 支撑洞口上部砌体传来的荷载 ; 传递荷载的 窗间墙。常用形式 :砖砌过梁 ,钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁。 圈梁：砌体结构房屋中 , 在砌体内沿水平方向设置封闭的钢 筋砼梁 . 在砌体结构房屋中设置圈梁可以增强房屋的整体 和空间刚度 , 防止由于地基示均匀沉降或较大振动荷载 . 在 地震区，圈梁的主要作用有：增强纵、横墙的连结，提高房 屋整体性 ; 作为楼盖的边缘构件，提高楼盖的水平刚度 ; 减小 墙的自由长度，提高墙体的稳定性 ; 限制墙体斜裂缝的开展 和延伸，提高墙体的抗剪强度 ; 减轻地震时地基不均匀沉降 对房屋的影响。实习中我们看到的墙体大部分都是用空心砌 块砌成的，推行使用空心砖是国家的方针政策，也是工程中 的需要，空心砖有隔热、隔声、质量轻、可以节省材料等优 点。第二次上工地时，我们主要学习了防水的做法。在楼顶 我们看到了 sbs 改性沥青防水卷材和冷底子油。这些材料的 气味很难闻，我们一上楼顶就感觉不舒服。刚上去时看见工 人师傅正在铺贴防水卷材，他们一边铺贴一边烘烤。我们之 前曾看过有关做防水的视频，老师也讲过用火烘烤卷材可以 使卷材与楼面紧密结合，防止卷材鼓胀影响防水效果。在铺 贴防水卷材时还需上翻250mm或 300mm这样可以使雨水顺着天狗拍到排水管道中，防止雨水顺着接缝回流到卷材下面。 这也就是我们在房屋建筑学中学的泛水。在讲解屋面防 水的过程中老师还提到了后浇带的概念。后浇带是在建筑施 工中为防止现浇钢筋混凝土结构由于温度、收缩不均可能产 生的有害裂缝，按照设计或施工规范要求， 在基础底板、墙、 梁相应位置留设临时施工缝，将结构暂时划分为若干部分， 经过构件内部收缩，在若干时间后再浇捣该施工缝混凝土， 将结构连成整体。实习期间老师还带着我们观看了基坑壁支护过程的视 频。在视频中我们看到了处理基坑壁的全过程。工人师傅先 在基坑壁上钻孔，用洛阳铲将空洞中的泥土掏空，再将混凝 土灌入洞中。然后在基坑壁的外侧布设钢丝网格，将基坑壁 覆盖，并向钢丝网格上喷射水泥砂浆。就是用这种方法加固 基坑壁，防止四周土体垮塌。我想这种方法应该多用于地下 水位较高，地质结构较不稳定的地区，我们家乡那种沙石地 质状况很少对基坑进行支护。整个实习过程持续了近两周，收获是不少的，自己的所 学和今后的工作实际还是有差距的。这次实习虽然时间不长， 但是接触到了许多之前不曾了解的东西。许多知识都是以前 在书本上所学不到的。通过这次实习，我增强了实践能力， 离开了书本，切身来到工地才真正感受到实习的必要性，也 使我认识到基础知识的不扎实。在实习过程中我发现我们这 个专业很有探索发展的余地。实习中我看到了建筑材料的不 必要浪费，这一方面与工人的节约意识有关，一方面也与监 管人员的统筹管理有关，如果能够有效的节约资源，那么或 许可以产生更多的经济利益。另外，施工现场内外堆放着一 些建筑垃圾，这些建筑垃圾的堆放既不美观又污染环境，能 否将这些建筑垃圾回收利用，变废为宝也是我们可研究的一 个问题。总之，目前，我认为很多工程在施工管理中海存在 很多不足，我也希望自己能在今后的学习中探索出更多更好 更有效的组织管理方法，工作后将其运用进去，做出优良的 工程。在此感谢辛劳为我们指导的老师们。