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主题班会课说课稿一、 主题从积极主动到团队精神。学生行为状况:小程篮球打得特别出色,但脾气非常暴躁。市里举行中职学生篮球赛,他作为该校代表队的队员参加比赛。开始时,他表现很出色,投篮连连得分,场外掌声雷动。尽管对方队员对他“死盯”,但依然挡不住他得分的势头。这时,对方一队员故意使绊子,让他重重的摔了一跤,他顿时火冒三丈,跳起来朝对方劈脸挥去一拳,全场为之哗然。他因此被罚下场,全队士气受到重挫,致使这场开局很好的比赛以失败告终。设计理念和确定依据小程的行为在遇事过于暴躁,被对方球员的犯规行为导致情绪失控,用别人的错误来对自己进行惩罚,致使球队比赛失败。国外教育心理学认为:人的成熟需要有从依赖到独立,再从独立走向互赖的过程。为让学生从这件事情当中汲取教训,将坏事变成好事及教育小程本人,开展本次主题班会课。二、 目标1、 通过主题班会的教学,使学生明白用别人的错误来造成自己的失败是十分愚蠢和不明智的。2、 通过主题班会的教学,让学生知道,走向独立和成熟,需要理智地面对当前发生的所有意外,不能让他人甚至对手控制。3、 球不是一个人打的,当前社会分工越来越细,团队合作精神,才是致胜的关键。所谓团队合作,要求团队中的每一个人首先是一个独立理智的个体,然后再讲合作,取长补短。三、 方法:1、 课前准备:收集各方面与该主题相关的事例。2、 采用教育方法与手段,学生主体调动方式,表现形式:师生互动,在教学过程中让小程,及篮球队的成员发表对本场篮球赛失败的看法,并请其他场外观赛的同学来参加讨论。班主任控制气氛,并在相应时段作总结。3、 德育资源:相关事例:(1)三国时期陆逊火烧连营的战例。(2)98世界杯上英格兰对阵阿根廷,贝克汉姆被红牌罚下的事例。4、 预期效果:让学生心理上从依赖走向独立和成熟。四、 过程:1、 让小程简单谈一下对这次球赛失利的看法(5分钟)。2、 让篮球队成员谈一谈对小程的行为和对球队失利的看法(15分钟)。3、 教师对小程的行为进行剖析,以及对他的行为为球队不利造成的影响。并列举相关事例,说明不能用别人的错误对自己进行惩罚。(10分钟)。4、 请场外观战的同学发表对球场上其他同学的表现进行评论。(5分钟)。5、 教师对评论进行说明,一个成熟的团体,每个人都应该为团队胜利作出贡献,不能依赖于某一个团队成员的表现。(5分钟)6、 小结(5分钟)。五、六、七、 友情提示:部分文档来自网络整理,供您参考!文档可复制、编制,期待您的好评与关注!1、 /
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